Пересказ белорусской народной сказки «Пых»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №62 Фрунзенского района

Конспект НОД по речевому развитию

на тему: Пересказ белорусской  народной сказки «Пых»

Средняя группа

Современные образовательные технологии:

• Технологии развивающего обучения
• Здоровьесберегающие технологии
• Технология критического мышления
• Интегрированное обучение
• Информационно-коммуникативные
• Личностно-ориентированные
• Педагогика сотрудничества

Конспект разработала:

Воспитатель

Абуева Стелла Даировна

Санкт-Петербург

2019

Тема: Пересказ белорусской народной сказки «Пых»

Педагогическая цель: познакомить с содержанием белорусской народной сказки «Пых»; развивать умения понимать и оценивать характеры героев, передавать интонацией голоса персонажей, отвечать на вопросы по содержанию сказки ; формировать интонационную выразительность речи; закрепить знание русских народных сказок; развивать речь ;обогащать речь сказочной лексикой.

Целевые ориентиры: внимательно слушает сказку ,дает характеристику героям сказки ,передает интонацию в сценке, отвечать на вопросы, рассказывает сказку.

Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»

Виды деятельность: игровая, познавательно-исследовательская, речевая, двигательная, коммуникативная.

Методы: дидактические и словесные игры, практическая деятельность, игровые приемы, исследовательская деятельность, вопросы-ответы, отгадывание загадок, использование художественного слова.

Средства реализации: книга сказок, сюжетные картинки к сказке «Пых»,овощи.

Организационная структура игрового занятия

Воспитатель предлагает отгадать загадки:

Сидит дед ,во сто шуб одет,                                    

Кто его раздевает,

Тот слезы  проливает.         (Лук)

Красная девица сидит в темнице ,

А коса на улице.        (Морковь.)

Кругла, рассыпчата, бела ,

На стол она с полей пришла.

Ты посоли ее немножко,

Ведь правда вкусная …(Картошка.)

Как  надела сто рубах,

Заскрипела на зубах.        (Капуста.)

Бордовый это корнеплод-

На свете слаще нет!

Готовит весь честной народ

С ней борщ и винегрет.     (Свекла.)

Воспитатель читает белорусскую народную сказку «Пых» и проводит беседу по вопросам после чтения.

-Почему сказка называется «Пых»?

- Кто напугал деда и бабку?

- Как шипел еж?

 - Что и как еж спросил у бабки?

-Одна Аленка Пыха не испугалась. Какая она?

-Какую репку вытянула?

-Что дед и бабка сказали про Аленку?

Какими словами заканчиваются все сказки?

Физкультминутка «Мы веселые снежинки»

- Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под музыку. Повторяйте за мной:

По сухой лесной дорожке-                               Дети ходят на месте.

Топ-топ-топ-топочут ножки                             Садятся на корточки.

Ходит, бродит вдоль дорожек

Весь в иголках серый  Ёжик.

Ищет ягоды ,грибочки                                       Выполняют наклоны вперед.

Для сыночка и для дочки.

Если подкрадется волк-

Превратится еж в клубок.

Ощетинит еж иголки                                      Выставляют пальчики и грозят.

Не достанется он волку.

Ёж не тронет никого,

Но и ты не тронь его.

Воспитатель проводит дидактическую игру «Скажи наоборот».

Трусливый- смелый, злой-…(добрый ), глупый-…(умный),страшный-…

(красивый), ленивый-…(трудолюбивый).

Какие вы молодцы! Вы внимательно слушали сказку, правильно отвечали на вопросы. Вы были дружны и активны. А у дружных ребят всегда все получается!