Практическое занятие. Анализ работ студентов по теме: «Обучение детей дошкольного возраста составлению писем»
методическая разработка по развитию речи
Уважаемые студенты и преподаватели, пользователи сайта!
На дворе XXI век и у нас есть возможность учиться, не выходя из дома, используя материалы нового поколения из методической копилки преподавателя методики речевого развития детей дошкольного возраста. Вашему вниманию предоставляется презентация (слайд - лекция) к практическому уроку по теме: "Анализ работ студентов по теме: «Обучение детей дошкольного возраста составлению писем»".
Цель урока: закрепить знания студентов о методике обучения детей дошкольного возраста составлению писем в разных возрастных группах. Формировать умения: составлять конспект занятия, анализировать составленные письма, выделяя структурные элементы письма, методы и приёмы обучения, приёмы развития словаря и связной речи; осуществлять поиск, анализ и оценку современных методических пособий, необходимых для решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; привить навыки оформления писем.
«Дистанционное обучение по методике речевого развития дошкольного возраста» — академический образовательный проект, с большим количеством разнообразных дидактических средств обучения: архива лекций по самым разным разделам речевого развития дошкольников; видео семинаров и мастер-классов; дидактических игры и упражнений; схем и таблиц; статей и методических пособий специалистов по дошкольному воспитанию. Изучить материалы лекции по теме: «Анализ работ студентов по теме: «Обучение детей дошкольного возраста составлению писем»» вы можете найти в прикрепленном файле
Уважаемые студенты, на мой взгляд, это важно!
Советую Вам пройти по другим разделам " Навигации" и почитать интересные статьи или посмотреть презентации, дидактические материалы по предметам (педагогика, методика развития детской речи, теоретические основы взаимодействия ДОУ и родителей); материал для подготовки к зачётам, контрольным работам, педагогической практике, экзаменам, курсовым и дипломным работам; организации мониторинга в ДОО. Буду рада, если информация, размещённая на моём сайте, поможет Вам в работе и учёбе.
P.S: УВАЖАЙТЕ ЧУЖОЙ ТРУД
Если вы скопировали текст или фотографии и не указали источник - ЭТО ПЛАГИАТ (плагиат выражается в публикации под своим именем чужого произведения, а также в заимствовании фрагментов чужих произведений без указания источника заимствования).
Сегодня цитирование или бесплатное использование отдельных элементов или отрывков произведения другого автора в собственной работе законодательство России допускает без какого-либо согласования с правообладателем. Вот цитата из 4-й части Гражданского кодекса РФ:
Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях:
«Допускается без согласия автора или иного правообладателя и без выплаты вознаграждения, но с обязательным указанием имени автора, произведение которого используется, и источника заимствования..."
ПОМНИТЕ!!! Ваша работа при использовании цитирования совершенно не утратит уникальности, скорее, наоборот, благодаря разнице в вашем мышлении и автора первоисточника.
ВСЕГДА, КОГДА ИСПОЛЬЗУЕТЕ ЧУЖИЕ ТРУДЫ ИЛИ ИДЕИ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ДЕЛАТЬ ССЫЛКИ НА ИСТОЧНИКИ.
Благодарю Вас за то, что посетили мой сайт. Желаю всем творческих успехов.
С уважением, О. Г. Гольская
.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вопросы для обсуждения Какие методические требования к составлению письма детьми дошкольного возраста разработала Е. И. Тихеева? Перечислите тематику писем для детей дошкольного возраста? Можно ли совмещать составление и оформление письма детьми дошкольного возраста? Дайте обоснование своей точки зрения.
Учебно-исследовательские задания прочитайте текст письма из переписки с немецким детским садом; в ыделите и назовите: а ) основные микротемы письма; б) языковые клише этикетного характера, используемые при написании письма.
Учебно-исследовательское задание Проверьте себя! Составьте и прочитайте вслух правила: - для письма используйте … … … лист бумаги; - на листе для письма оставляйте поле снизу, … … …; - письмо нужно писать … … …; - обращение в письме пишется … … …; - дату и место, откуда пишется письмо, пиши … … …; - отвечать на письмо нужно … … … . Для справок: разборчиво, аккуратно; сверху справа или внизу слева; к ак можно быстрее; чистый, с ровными краями; в самом начале на отдельной строке.
Учебно-исследовательские задания Анализ писем составленных от лица детей дошкольного возраста, выполненных студентами по предложенным темам: письмо на любимую телепередачу (любимому артисту или ведущему радио - телепередачи); п исьмо заболевшему другу (детям другого детского сада). Подготовьтесь к роли эксперта . Проанализируйте письма составленные и прочитанные студентами вашей группы, используя критерии оценивания выполнения задания: - решение коммуникативной задачи; организация текста; я зыковое оформление текста (см. таблицу №1).
Таблица № 1 Критерии оценивания выполнения задания Баллы Решение коммуникативной задачи Организация текста Языковое оформление текста 1 2 3 4 2 Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости. Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам русского языка. Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче;
Таблица № 1 1. 2. 3. 4. 1 Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или (и) принятых в языке норм вежливости. Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/ отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма. Имеются лексические грамматические ошибки, не затрудняющие понимание текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникацию (допускается не более 4-х негрубых лексико – грамматических ошибок или (и) не более 4-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок).
Окончание таблицы № 1 1 2 3 4 0 Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или (и) не соответствуют требуемому объёму. Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются. Понимание текста затруднено из – за множества лексико – грамматических ошибок.
Домашнее задание Смоделировать и оформить конспект НОД и образец письма по теме: « Составление письма детям … … …» (на выбор студентов из предложенных тем: составление письма детям из соседнего детского сада; письмо заболевшему другу или Деду Морозу; в любимую телепередачу) в портфолио по ТМРР, используя методическую литературу и учебники, электронный образовательный контент, слайд лекций, слайд тьюторинга *.
Источники: Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М., 2013. Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников[Текст] / Н.А. Стародубова. – М., 2008. 3. Семья и дети. Каплан Л. Приобщайте к эпистолярному искусству с малых лет. // Дошкольное воспитание. — 1990. — № 11. 4. Эпистолярное искусство или умеем ли мы писать письма?openclass.ru 5. Требования к составлению и оформлению ... megaobuchalka.ru
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/08/01/picture-14445.jpg)
Обобщение опыта работы по теме"Обучение детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах"
Представлен опыт работы по обучению дошкольников игре на музыкальных инструментах....
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/28/picture-21383.jpg)
Анализ работы постоянно действующего семинара «Обучение детей дошкольного возраста основам грамоты» за 2010-2011 уч. год
Одной из главных задач ДОУ является подготовка детей к школе. В эту задачу входит, в частности, подготовка к обучению грамоте. Для достижения наилучшего результата в данном направлении в 2010 – ...
ОПЫТ РАБОТЫ по теме: «Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».
Практическая деятельность воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад № 3 “Ромашка” города СтаврополяЗайцевой Натальи Геннадьевн...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/30/picture-980386-1512054011.jpg)
консультация для родителей на тему "«Роль родителей в педагогической работе по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста».
laquo;Роль родителей в педагогической работе по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста». Семья является первой школой воспитания растущего человека. Здесь он учится любить, терпеть, р...
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/16/picture-953841-1516113637.jpg)
Описание опыта работы по теме: Обучение детей дошкольного возраста игре на детских музыкальных инструментах.
Материал содержит Описание опыта работы и Приложения....
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/09/picture-1091359-1544357735.jpg)
План работы по самообразованию Тема «Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»
laquo;Обучение детей старшего дошкольного возраста игре в шахматы»....
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/19/picture-651854-1676809870.jpg)
Опыт работы. Тема: «Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»
Опыт работы.Тема: «Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения»...