НОД "Давайте говорить друг другу комплименты"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

1

Группа: старшая

2

Тема: «Давайте говорить друг другу комплименты»

3

Цель: создание условий для развития эмпатиии через употребление  в речи комплиментов.

Задачи:

Образовательная – развивать диалогическую речь через комплименты, обогатить словарь детей словом «комплименты».

Развивающая – развивать чувство сопереживания к окружающим и эмоциональную отзывчивость.  

Воспитательная - воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

4

Образовательный результат: дети умеют говорить друг другу приятные слова, употребляют в речи слово «комплименты».

5

этапы

Техники, приемы

Деятельность детей

Деятельность педагога

Цель этапа

время

6

Оргмомент

  Словесный настрой, игра «Волшебный платок»

 Дети стоят рядом с воспитателем, проявляют интерес, называют свое имя.

 Приветствует детей, концентрирует внимание детей при помощи игры «Волшебный платок».

  Психологический настрой на занятие

 1 мин.

7

Мотивационно-ориентировочный

Показ мультфильма, диалог с детьми.

Ребята радуются за мальчика. Отвечают на вопросы.

 Дети сопереживают ослику принимают решение помочь.

 Интересуется, какое настроение у детей. Рассказывает: «У меня сегодня такое хорошее настроение, потому что мне с самого утра сказали много – много приятных и добрых слов! И еще я случайно увидела мультфильм про мальчика у которого очень хорошее настроение, хотите его увидеть?» (демонстрирует отрывок мультфильма)

«Как вы думаете, почему он такой веселый?» «А у его друга ослика плохое настроение, мальчик хочет его развеселить, но не знает как? Что же делать?»

 Создание проблемной ситуации

 3 мин.

8

Поисковый

Совместное планирование с детьми деятельности.

 Дети предлагают варианты, что нужно делать, чтобы поднять настроение окружающим и сделать им приятное.

 Обобщает ответы детей. Помогает детям составить план действий при помощи картинок.

 Поиск решения проблемы

 4 мин.

9

Практический

 Диалог с детьми, игры «Школа улыбок», «Комплименты», «Копилка добрых слов», показ мультфильма.

Дети обращаются к своему плану, выполняют задания, вступают в диалог друг с другом и с педагогом. Делают комплименты друг другу и близким людям. Радуются, что им удалось помочь мальчику и развеселить ослика.

Предлагает детям действовать согласно составленному ими плану. Рассказывает, что подарить хорошее настроение можно через улыбку, прикосновение. Предлагает поиграть в игру «Школа улыбок». Спрашивает у детей, знают ли они, как называются приятные, добрые слова. Сообщает детям, что комплименты могут быть разные: о внешности, о характере, о поступках человека. Просит детей привести примеры. Спрашивает, зачем нужны комплименты, как следует говорить комплименты? Предлагает поиграть в игру «Комплименты» с помощью клубочка. Напоминает детям, что нужно обязательно друг друга благодарить. Затем просит детей сделать подарок в виде комплимента своим близким, друзьям при помощи сердечка. Проводит игру «Копилка добрых слов». Интересуется, удалось ли детям помочь мальчику поднять настроение ослику, предлагает выяснить.

 Решение проблемной ситуации по намеченному плану

 9 мин

10

Рефлексивно-оценочный

 Подведение итогов.

Похвала.

Сюрпризный момент.

 Дети отвечают на вопросы. Радуются, что мальчик, научился благодаря им улучшать настроение окружающим.

 Спрашивает у детей, что их порадовало на занятии, что удивило, что интересного они узнали? Чему научились, какое новое слово узнали? Благодарит детей.

 3 мин.