Проект по развитию речи в старшей группе «Путешествие по сказкам»
проект по развитию речи (старшая группа)

Проект по развитию речи в старшей группе

«Путешествие по сказкам»

Разработала: Шайхулова Е.Н. воспитатель

        Актуальность:

Воспитание любви к книгам начинается в раннем детстве и способствуют  этому сказки. Сказки передаются из поколения в поколение на протяжении веков. Сказки играют большую роль в становлении личности ребенка, играют большую роль в модели его поведения. Сказки научат ребёнка отличать добрые поступки от плохих, учат детей быть добрее и справедливее. Сказка для ребенка – это не только захватывающие истории, сказка несет в себе педагогическое действие.

 Рассказывая сказку можно покормить ребёнка, успокоить его и уложить спать, скучное занятие можно превратить в игру. Самое главное, чему учит нас сказка - оставаться в душе чуть-чуть Волшебником. Чтобы повысить интерес к сказкам, любви к книгам мной был разработан проект «В гостях у сказки».

Данный проект способствует созданию благоприятной дружеской атмосферы в группе, а также использованию игровых методов, направленных на развитие связной  речи с учётом таких характеристик личности, как активность, самостоятельность, эмоциональная устойчивость, творчество.

Проблема: В век компьютерных технологий, прогресса, занятости родителей очень часто мы сталкиваемся с тем, что наши дети, к сожалению меньше общаются с книгами, исчезает интерес к истокам художественной литературы – устному народному творчеству.

И поэтому в последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Нарушения речи сказываются на последующем развитии и обучении ребенка, на общении со сверстниками и взрослыми.

Именно, средством развития речи, общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, обогащения словаря детей, использования в речи разнообразных языковых средств, эмоциональной отзывчивости и сопереживания героям произведений служит чтение народной художественной литературы - сказок.  

Цель проекта:  Развитие связной речи детей через знакомство со сказками.

Задачи проекта:

1.Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

2.Обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать в речи разнообразные языковые средства.

3.Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание героям литературных произведений.  

Тип проекта: познавательно - творческий.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет), воспитатель, родители.                              

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: средне - срочный  (01.11.18 по 10.12.18гг.)

Предполагаемый результат:

• воспитанники знают и хорошо ориентируются в художественной литературе, определяют жанровую принадлежность;
• владеют расширенным словарным запасом;
• владеют навыками продуктивной деятельности;
• владеют выразительными способами общения.
• получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми и сверстниками;

• пользуются выразительными средствами речи;
•  имеют устойчивый интерес к художественной литературе;
• способны выражать эмоции, поддерживать диалог.

Этапы реализации проекта 

1. Подготовительный этап (аналитический): 

- обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора;

-определение цели, задач проекта;

-выявление первоначальных знаний детей о русских народных сказках;

-подбор литературы, пособий;

- чтение  русских народных сказок дома и в саду;

- рассматривание иллюстраций русских народных сказок;

- информирование родителей воспитанников о предстоящем проекте;

- составление плана работы.

2. Основной (реализация намеченных планов): 

Практическая работа (создание условий для социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической деятельности):

-  беседа по прочитанной сказке; проблемные ситуации;

- проведение настольно-печатных, дидактических, словесных игр;

- продуктивная, изобразительная деятельность (конструирование, лепка, рисование);

- консультации, памятки для родителей;

- консультации, памятки для педагогов;

3. Заключительный этап (продукт деятельности):

- выставка  совместно творческих работ родителей с детьми: «В мире сказок» (рисование);

- конструирование из цветной бумаги «Герои любимых сказок» (ручной труд);

- открытый показ ООД «Путешествие в мир сказок»;

 - викторина «Путешествие по сказкам».

 - Обобщение результатов работы.

Технологическая карта  

Вывод:

  В процессе ознакомления со сказками, у детей активизировался словарь, развивалась связная речь.

   Способствовало развитию продуктивной деятельности.

  У детей большой интерес к играм, драматизациям. Групповая библиотека пополнилась новыми книжками.

  В результате совместной деятельности с взрослыми, дети получили возможность расширить кругозор о сказках, их героях,  сопереживать героям, различать добро и зло.

 Приложение 1

                                                                 Чему учат сказки

  Детство каждого из нас непрерывно связано с добрыми сказками. Они формировали нашу картину мира, из них мы впервые узнали о добре и зле, о преданности и коварстве, о дружбе и предательстве. Придя к нам из глубины веков, сказки передавались из поколения в поколение. Большинство сказочных героев пришли к нам практически без изменений, некоторые с годами прошли литературную обработку. Традиционно сказки делят на: Волшебные. Сказки о животных. Бытовые. Хотя чёткой границы между ними нет. В волшебных часто главные герои животные, социально-бытовые содержат элементы волшебства. В каждой истории есть свой скрытый смысл, который нужно увидеть, тогда чтение сказки будет интересным и полезным занятием. Сказки не только развлекают, но и учат. Давайте разберемся: чему учат сказки?

Красная шапочка: «Красная шапочка» учит слушаться старших, особенно родителей. Нельзя уходить далеко от дома без взрослых и разговаривать с незнакомцами, иначе можно попасть в беду. 

Дюймовочка:  Сказка учит своих читателей быть отзывчивыми и добрыми. Если человек отличается от других, он всегда может найти таких же, как он.   Счастье дается только добрым людям, которые помогают другим, как Дюймовочка, которая ухаживала за ласточкой. 

Снежная королева: «Снежная королева» о том, что любовь и добро могут растопить даже самое холодное сердце.   Она учит преодолевать ради чувств все преграды, никакое колдовство не сможет противостоять силе любви.

Из сказки можно извлечь полезные уроки. А вот какие?

Сказка учит: мир делится на хороших и плохих людей, зверей и прочих существ. Но добрых всегда больше, и их любит удача. А злые плохо заканчивают свою биографию.
           Сказка формирует образ Положительного Героя: доброго, умного, сильного, верного своему слову.
           Сказка учит не бояться трудностей. Главный Герой всегда берётся за выполнение любой работы, какой бы невыполнимой она не казалась. И в том, что он побеждает, немалую роль играют вера в себя, смелость и помощь друзей.
            Сказка учит любви к родителям. Герой, выполняющий поручение отца или матери всегда почитаем больше своих нерадивых братьев и сестёр. И именно он получает в наследство “полцарства в придачу”.
         Сказка учит патриотизму. Главный Герой всегда с готовностью выходит защищать родную землю от чудищ-захватчиков.

       Самое главное, чему учит нас сказка - оставаться в душе ребёнком даже взрослых, а значит, чуть-чуть Волшебником.