Презентация занятия по развитию речи
презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

« гоРЮШКО ФЕДОРУШКИ» Петракова Ирина Витальевна Воспитатель 2мл. г р. МБДОУ№9 « ДЮЙМОВОЧКА»г.Саки Презентация мероприятия совместной деятельности детей и взрослых Проводимого с использованием ЭОР

Слайд 2

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: способствовать формированию определенного запаса знаний и умений способствовать в формировании умения объяснять причинно-следственные связи; пополнение активного словаря РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ: развитие конструктивного мышления способствовать развитию логическое мышление, внимание ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ: воспитывать у детей желание выполнять совместные задания, умение слушать товарищей, помогать им поддерживать интерес, внимание и хорошее настроение воспитывать умение слушать и слышать задание с первого раза КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ: способствовать активности всех функций во время занятия способствовать развитию слухового внимания, зрительного восприятия способствовать умению ориентироваться в пространстве развитие конструктивного мышления. Цель : Закрепить знание произведения Чуковского К.И. « Федорино горе» в игровой форме.

Слайд 3

Дети запоминают расположение посуды на полке. Изображение «растворяется». Вопросы детям: - Какого цвета чашка стояла под жёлтой тарелкой? - Какого цвета стоит тарелка перед голубой тарелкой?... Дети отвечают на 2 слайда. На последнем слайде грязная посуда. Из какой сказки эта посуда? Кто помнит, что случилось с бабушкой Федорой .? А какая посуда убежала от Федоры мы сейчас и расскажем.

Слайд 4

Речь с движением. Рассказываем сказку опираясь на слайды диафильма. Выполняем движения соответственно тексту.

Слайд 5

А на нём, а на нём как на лошади верхом Самоварище сидит и товарищам кричит…

Слайд 6

Мимо курица бежала и посуду увидала…….. Дети от имени посуды, по очереди, рассказывают почему именно он убежал от Федоры….. Бежала посуда по травке- Ших-ших-ших . л адошка о ладошку По камешкам - Ток-ток-ток. кулачки Через болото Чав-чав-чав . л адони замочком, удары о края ладоней Мимо речки – жур-жур-жур . ладонь изображает речку По мостику игра на ритм Дети отстукивают ритм проходящей посуды Кастрюля идёт ТА-ТА ТИ-ТИ-ТА….. Ложки бегут ТИ-ТИ ТИ-ТИ-ТИ….

Слайд 7

И она побежала лесочком, поскакала по пням и по кочкам. А бедная баба одна и плачет, и плачет она. А посуда вперёд и вперёд по полям, по болотам идёт. Дети идут по залу перешагивая препятствия.

Слайд 8

И поняла Федора, что плохо ей без посуды! Но чудо случилось с ней. Стала Федора добрей….. Дети с разной интонацией полушёпотом передают фразу друг другу. И сказала скалка, мне Федору жалко. И сказала чашка, ах, она бедняжка. И сказали блюдца, надо бы вернуться. И сказали утюги, мы Федоре не враги.

Слайд 9

Посуда возвращается по одной. Если посуда сделана из стекла, ребёнок звенит в стеклянный колокольчик Если посуда сделана из дерева, ребёнок звенит в стеклянный колокольчик Если посуда сделана из металла, ребёнок звенит в стеклянный колокольчик Ребёнок возвращает посуду и предлагает свою услугу Федоре Я помогу вам подмести пол… Я помогу вам вытереть пыль… Я помогу вам убрать мусор…

Слайд 10

Какая Федора стала? А Какая была? А вам какая нравится? Видиоигра . Если нравиться изображение Федоры – хлопаем Если не нравиться – топаем…

Слайд 11

Просмотр обложек книг « Федорино горе» выпущенных в разное время

Слайд 12

Вы берегите и мойте посуду Ведь без нее нам приходится худо! Попробуй поесть без тарелки и ложки Без миски никак не накормишь и кошки. Кастрюли, салатницы, вилки, ножи Всегда всю посуду в порядке держи!