Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе Тема: «Игрушки».
план-конспект занятия по развитию речи

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 53 Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект занятия по развитию речи в первой  младшей группе
Тема: «Игрушки»

                                                                            Подготовила воспитатель:      Федоточкина М.М.

  Цель: воспитывать бережное отношение к игрушкам; формировать слуховое и зрительное восприятие художественного текста, желание проговаривать слова и фразы, соотносить слова с действием; отвечать на вопросы воспитателя, развивать диалогическую форму речи.
   

Предварительная работа: чтение стихотворений, беседы об игрушке.

Оборудование: игрушки (медвежонок, заяц)

Ход:
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь с гостями: «Здравствуйте!»

Воспитатель: Кто же это к нам пришёл?
Дети: Медвежонок (мишка)
Воспитатель: Узнали Мишку. Скажите что это у мишки? (ушки)
Воспитатель: А это что? (лапки)
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним  стихотворение про мишку.
стихотворение А. Барто
«Мишка»
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший.
Воспитатель: А что любит кушать мишка? (мед).
 Мишка очень любит мед
Свежий, из пчелиных сот
Он бы с пчелкой подружился
Этим лакомством разжился.
Только пчелы вот беда,
С ним не дружат никогда.

Автор : Л. Луканова
А вы знаете, что медведи зимой спят?
Воспитатель проводит с детьми   пальчиковую гимнастику
 «Мишка спит».
Как на горке снег, снег.
И под горкой снег, снег.
А под снегом спит медведь.
Тише, тише, не шуметь!
Воспитатель: Мишку мы будить не станем. Поиграем с зайцем с вами.
Ой. (Обратить внимание детей на то, что зайка сидит на скамейке.)
Зайку бросила хозяйка —
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель: Что это у зайки? (ушки) 
Ушки какие? (большие, длинные)

А это что? (хвостик.)

Хвостик какой? (маленький)
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть.

Ребята, хотите с зайкой поиграть? (да)

Воспитатель вместе с детьми играет в подвижную игру «Зайка беленький сидит».

Итог.

Воспитатель: С кем мы сегодня мы играли? (С мишкой  и зайчиком)
Воспитатель: Сегодня мы с вами поиграли с игрушками. Как надо обращаться с игрушками? (не бросать и не ломать.)

Воспитатель:
«Берегите игрушки»
Заяц с куколкой играл
- Платье куклы разорвал.
Взял потом себе машинку
- Разобрал наполовину.
Мячик маленький нашел
- Этот мячик проколол.
А когда конструктор взял
- Все детали растерял!
Чем играть теперь другим?
Нет, не надо быть таким!
Вы игрушки берегите
И заботливо храните.
Теперь игрушки можно взять,  еще немного поиграть!