Раздел 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ: динамика индивидуальных образовательных результатов
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Кичээл: Аргаже аян-чорук
Сорулгазы:
Ооредиглиг кезээ: аас чогаалынга сонуургалын бедидер, дыннаан чуулун сактып алырынга чанчыктырар
Сайзыралдыг кезээ: эскериичел чоруун сайзырадыр, чугаазын, состерни тода шын адаарынга чанчыктырар,долгандыр турар хурээлелге
Кижизидиглиг кезээ: дириг амытаннарга ынак болурун га, куш –ажылга, арыг-силигге кижизидер
Дерилгези :Группанын каасталгазы арга ишти(ыяштар,чечектер),дириг амытаннарнын чуруктары,бажынчыгаш
Херек материалдар: кисточка,альбом саазыннары,чурук
Уруглар бо хун бис аргаже аян-чоруктап агаарлап кирээлинер.
Аргада арылар азырап турар кырган–ачавыска чедер бис. А ол чорааш тоолдар оранын да чурттап турар тоолдун маадырларынга ужуражып солун чараш чуулдерни билип ап даалгаларны кууседир бис. Белен силер бе, уруглар.
Уруглар: Ийе.
Башкы: Уруглар ,поште олурар чуу деп амытандыр?
Уруглар :Диин.
Уруглар анаа мынча дээннер
Диин, диин дузалап кор
Диин ,диин чугаалап кор
Кырган-ача танныыл чурттаан
Кырлыг чудук бажынынче
Баар орун айтып берем
Диин тургаш: Ында чуу боор ,айтып бээр мен. Баштай мээн даалгам кууседиптиннер. Бо шулукту номчааш сайгарып корунерем.Уругларга «Чуннар херек « деп шулукту номчуп бээр.
Эртенги дан хаязында
Одуректер ,дииспейлер
Доос-кара ,ээремчиктер
Доозазы чунуп каапкан
Кара чааскаан бир-ле оолак
Калдар хирлиг арткан иргин
Чунмаан оолдун идик-хеви
Чуглуп дезип ынай болган
Чыттыг саван
Чымчак аржыыл
Башты дыраар сырый дыргак
База диш чуур делгерезин
Уруглардан айтырыглар салыр.
-шулукте кымнар чунуп каапкан-дыр?
-Хирлигоолдун идик-хеви канчап барганыл?
-Арыг-силиг кижи кандыгыл?
-Чунур херекселдерден адап корунерем?
Уругларнын харыылары
-Эр-хейлер! Ынчангаш ургулчу канчаар бис?
- Чунур.
Диин: Эр-хейлер! Оруунарны айтып берейн. Бо шивиден дуу шивиже оордан ыргак хадынче шурай беринер ,оон дуб коступ кээр, дубтун шыпшык бажынче уне бээринерге бажын коступ кээр.
Четтирдивис диинчигеш. Уруглар шурап шыдавас болгаш , чорупканнар.
Уруглар: - Койгун койгун дузалап кор
Кырган-ача танныыл чурттаан
Кырлыг чудук бажыныче
Баар оруун айтып берем
- Койгун оон белен чуве турбас .Мээн берген даалгам кууседип корунерем.
Чугаа сайзырадыр оюн: «Состу чедир ада»
Сорулгазы :» р» -деп унну слогтарга шын адаары. Уруглар ол состу тондур адаар ужурлуг .»Р»- деп унну катаптаарынга:
Башкы:уруглар:
Аар–аар- аар-Чечек ой…аар
Иир-иир-иир-изиг ил…иир
Ра-ра-ра–бызаам ка…ра
Дир-дир-дир-узунхен…дир
Рак-рак-рак-арыг дамы… рак
Раа-раа-раа-чагаай та…раа
Рук-рук-рук-делгем ор… рук
Тар-тар-тар-оннугчурук… тар
Кандыгуннукатаптадывыс? «Р»
Койгун : Эр-хейлер орукту айтып берейн. Баштай моогу чыды ,оон капуста чыды ,оон дилги унгурунун чыды, оон ыяш чытталып келир. Кырган–ача бажынныында.
Уруглар: Четтирдивис койгун, бистин думчуувус сээн ышкаш чыткыр эвес дээш уруглар чорупканнар.
Уруглар:Улитка, улитка дузалапкор . Кырган-ачавысчебаароруктыпайнчор бис айтып берем.
Улитка:ында чуу боор ,баштай мээн даалгам кууседип коруннурем.
Оюн «Азырал дириг амытаннар»
Сорулгазы:Азырал дириг амытннарны база оон чаш толдерин шын адап билири азырал амытаннарнын чаш толдерин адаар.
Башкы :уруглар:
Инек -бызаа
Бе- булун
Хой- хураган
Ошку -анай
Сарлык - сарлык бызаазы
Иви- ивинин анайы
Теве- бодаган
Азырал дириг амытаннар кайда чурттап турарыл?
Оларны бистер хайгаарап корбес болзувуса чуу болурул? (уругларнын харыылары)
Биске кандыг ажык дузалыгыл?
Уругларнын харыылары.
Улитка : Оруунарны айтып берейн. Мээн соом–биле соястап оруннар.
Уруглар:союп шыдавас бис дээш чорупканнар.
Алаак черге кээрге чечектер бажында арылар олурганнар .
Уруглар: Кырган–ачай танныыл чуртаан кырлыг чудук бажынынче баар оруун айтып беринерем.
Арылар: Бис кырган-ачавыска ары чигири чедирер бис даалга бээривиске кууседип корунерем силерни ап алыр бис .
Частын башкы айы март ай .Ынчангаш аваларывыска байыр чедирбишаан «Конгажыгаш» деп чечектен чуруп бээр силер бе ,уруглар. Ол кок оннуг болур , июнь- сентябрь айларда чечектелир. Улусчу эмнээшкинде ажыглап турар , чечектелип турар уеде, боостаа аарыынга хан базыышкынынга болгаш оске-даа чуулдерге ажыглап турар. Уругларга чечектерни чуруурун башкы айтып берип тайылбырлаар.
Башкы: Кисточкаларны шын кылдыр тудар ,уш салаазынга будукка эмин эртир ортурбес , боравас.Арыг-силиг кылыр идик- хевинге будук боравас.
Физминутка
АРЫ: Эр-хейлер, четтирдим чараш чечек чуруп берген дээш ,мен кайнаар ужардыр мен, силер база ынаар чоруп олурунар, мен дунмаларым арылар –биле кырган-ачавыстын ары азыраар черинге ары чигири чедирер бис. Арылар кайнаар ужар-дыр уруглар ,ынаар маннажып-ла олурунар.
Удаваанда танныылдын бажынынга чедип келгеннер. Кырган-ача уругларны ары чигири-биле хундулээн.
Туннел :
-Уруглар арыларга чуудээр бис?
-Четтирдивис.
- Аргага чоруп олургаш кандыг аннарга таварыштывыс?
- Диин,койгун,улитка, ары
Богун кичээлде шупту эки кириштивис. Кырган-ачавыс биске ары чигири берген-дир уруглар.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ: динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся
ЖИТЬ -ЗНАЧИТ РАБОТАТЬ. ТРУД ЕСТЬ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА....
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов по художественно-эстетическому направлению, раздел "Музыкальное воспитание"
Результаты мониторингов за 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022, 2022-2023, 2023-2024 учебные года...
КРИТЕРИЙ 1. ПУНКТ 1.1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися ОПП
1.1.Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися основной образовательной программы (ООП) ДОУ по результатам педагогической диагностики (мониторинг за межаттестационный период)...
КРИТЕРИЙ 1. ПУНКТ 1.1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися ОПП
КРИТЕРИЙ 1. ПУНКТ 1.1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Наличие стабильных положительных результатов о...
КРИТЕРИЙ 1. ПУНКТ 1.1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Наличие стабильных положительных результатов освоения обучающимися ОПП
КРИТЕРИЙ 1. ПУНКТ 1.1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Наличие стабильных положительных результатов о...
РАЗДЕЛ 1.1. СТАБИЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ИТОГАМ МОНИТОРИНГОВ
РАЗДЕЛ 1.1. СТАБИЛЬНЫЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО ИТОГАМ МОНИТОРИНГОВ...