Перезказ сказки "У страха глаза велики"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Цель: учить детей пересказывать.

Задачи образовательные.

     Продолжать формировать умения детей пересказывать текст сказки последовательно, без пропусков и повторений, выразительно передавать речь персонажей. Упражнять в объяснение значения слов, давать задания на образование слов с суффиксами оценки (уменьшительно – ласкательными и увеличительными), подбирать синонимы и антонимы.

Задачи развивающие.

      Развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление, умение вслушиваться в речь воспитателя, отвечать на поставленный вопрос полным ответом.

Задачи воспитательные.

       Воспитывать интерес к русскому народному творчеству, самостоятельность.

Материал: текст сказки, таблица, наперсток.

Ход О.О.Д.

   Дети стоят в кругу. (организационная часть)

Воспитатель: крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся, подарим свои улыбки нашим гостям.

Я знаю, что вы любите играть, предлагаю игру «Что это за сказка?»

Я буду называть слова, а вы должны догадаться, о какой сказки идет речь!

- Коза, козлятки, кузнец, волк (Волк и семеро козлят).

- Заяц, лиса, избушка ледяная, избушка лубяная  медведь, собачки, петушок

( Лиса и  заяц).

Курица, яйцо, дед, бабка, мышка.( Курочка Ряба).

Петух, кот, лиса. (Кот и петух).

Молодцы ребята!  А в сказке, которую вы услышите сегодня, живут – поживают бабушка – старушка, внучка – хахатушка, курочка – квахтушка и мышка – нарушка. Запомнили героев сказки?( дети садятся на стульчики).

1часть. Слушайте. Чтение сказки воспитателем.

Вопросы к детям.

Почему это произведение называется сказкой? ( Все сказки начинаются со слов жили – были, животные  могут разговаривать чего не бывает в жизни, только в сказке).

Как называется сказка?

Как вы поняли названия сказки – «У страха глаза велики?» Почему она так называется? (Когда человек пугается,  у него большие выпученные глаза, в тех случаях, когда люди от страха видят то, чего нет). 

. Ребята, вы обратили внимание какое замечательное и точное название у этой сказки, а ведь это еще и пословица «У страха глаза велики».

Давайте произнесем ее хором.

 О чем рассказывается в этой сказке? (В этой сказке рассказывается, как герои  испугались).

Вспомните, как названы в сказке бабушка, внучка, курочка, мышка? И почему так их называют. (бабушка – старушка, потому что старенькая внучка – хахатушка, потому что,  много хахочет,  курочка – квактушка, потому что квохчет, мышка – нарушка, потому что живет в норке). ( детей спрашивать по цепочки с места)

Куда герои сказки ходили каждый день? (За водой) 

 С чем они ходили за водой? (С ведрами)

Какие ведра были у героев? (большие, поменьше, с огурчик, с наперсток)

Воспитатель уточняет, что у курочки ведра сравниваются по размеру с огурчиком, а у мышки с наперстком (при этом показывает наперсток и объясняет значение этого слова)

Откуда брали воду наши герои? (из колодца,  колоды,  лужицы,  следа поросячьего копытца) воспитатель поясняет, что колода - это старинное слово, который обозначает бревно с выдолбленной серединой, использующееся как корыто. Оно и понятно, нет этого слова в нашей современной речи.

 Ребята,  как в сказке названы наши герои одним словом? (водоносы)

Почему они так названы? (потому что каждый день носили воду)

-В этот день донесли водоносы воду?

-Кто им помешал? (Им помешал заяц)

-Где он сидел? ( он сидел под яблонькой, в огороде)

-Как он помешал? (зайке яблоко упало в лоб, он испугался и бросился под ноги водоносам)

-Что произошло с водоносами, как в сказке описывается этот эпезот? (испугались, ведра побросали и домой побежали)

-Куда спряталась бабушка? (на лавку упала)    

-Куда спряталась внучка? (за бабушку спряталась)

-Куда взлетела курочка? (на печку)

-Куда спряталась мышка? (под печку)

-Кто со страху померещился бабушке? (медведище)    

-Кто привиделся внучке? (волк)

-Кто показался курочке? (лиса)

-Кто привиделся мышке? (котище)

-Что произошло с зайчиком?  (в лес прибежал, под кустик лег)      

 -Что он испытал? (он испытал страх)

-Кто привиделся зайчику? (Четыре охотника за мной гнались и все с собаками.)

-Какова концовка сказки? (У страха глаза велики: чего нет, и то видят) Скажите, сказка эта смешная или грустная? (Смешная и грустная.)

Правильно, ребята! Смешная это сказка, потому что все герои испугались. И грустная оттого же, что все герои испугались, оказались трусливыми. Нам и смешно и грустно одновременно. Нам и жалко героев  и смешно  над ними. Ведь и бояться-то было нечего, всё началось с яблока, которое упало зайцу в лоб. А затем герои сказки выдумали себе страхи, испугались того, чего нет. В жизни нашей также случаются такие истории, когда мы напрасно чего-то боимся. Чему вас научила эта сказка? Быть смелым и решительным, если чего-то испугался, нужно подумать, на самом ли деле это так страшно и постараться преодолеть страх. Надеюсь, что эта сказка вас многому научила и вы никогда не попадете в такую ситуацию. Основная мысль сказки – осмеять, осудить трусливых людей.

 Физкультминутка:

Покружитесь-покружитесь

В героев сказки превратитесь!

Бабушка-старушка ведёрки взяла

И по воду пошла (еле-еле идут, охают)

А за ней вприпрыжку

Внучка да мышка (бегут, смеются)

А за ними бегом - курочка с ведром (кудахчет: ко-ко-ко)

Воды набрали и домой зашагали (спокойно идут назад)

Покружитесь-покружитесь

И в ребяток превратитесь. (садятся на стульчики)

2ч. Повторное чтение сказки с установкой на пересказ.

Сейчас, я ещё раз прочитаю вам сказку, а вы вслушайтесь, обратите внимание на то как я буду менять интонацию (голоса, мимику лица).

 Потом вы будете её пересказывать.

 Пересказ детей, советую обязательно использовать в своем пересказе слова из текста, передать содержание выразительно, последовательно, чтобы всем было интересно и понятно. Стараясь передать страх героев. ( для пересказа вызываю шестерых детей)

Предлагаю оценить друг друга.

Скажите, чей пересказ вам больше всего понравился и почему?

Чей пересказ был интересным?        

Кто из детей сумел передать чувства страха героев сказки?

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в  игру «Какой? Какая?»

 В сказке говорится, что водоносы испугались зайца. Какими словами, близкими по смыслу можно о них сказать. Какие они, герои сказки?

( Трусливые, испуганные, пугливые, боязливые)

 Подберите к этим словам слова противоположные по смыслу

( Смелые, храбрые, отважные, мужественны).

Какими ласковыми словами можно назвать медведя?

(Медведюшка, мишенька, мишутка.)

Как мы называем большого, сильного волка? (Волчище.)

А как назвать не очень большого и не слишком сильного волка? (Волчишка, волчонок).

Как ласково назвать лису? (Лисонька, лисичка, лисичка-сестричка).

 В сказке мышка сказала: «Котище-то какой усатый!». Как ласково назвать кота? (Котик, котенька, коток.)

Воспитатель: Ребята, ну вот мы с вами и справились со сложной задачей, на этом наше занятие закончилось. Давайте, с вами вспомним, чем мы сегодня занимались? (ответы детей).

Воспитатель: А сейчас подойдите к столу и возьмите тот смайлик, какое настроение у вас было сегодня на занятии. Я очень рада, что вы уходите с занятия с хорошим настроением.