Буклет для родителей "Развитие речи дошкольника"
консультация по развитию речи на тему

1. Больше говорите с ребёнком,

чтобы он чаще слышал правильную, чёткую, неторопливую, выразительную речь взрослого, которая является для него образцом. Для развития активной речи ребёнка необходимо добиваться полных ответов на Ваши вопросы, стараться дослушивать до конца, иногда специально изображать непонимание, чтобы ребёнок более чётко и подробно Вам что-либо объяснил. Понимание с полуслова или даже  жеста не очень полезно для развития речи ребенка.

2. Обращайте внимание ребёнка на огромное многообразие окружающих его предметов и явлений.                                     Таким образом Вы пополните словарный запас ребёнка. Увиденное на картинке ребёнок может с первого раза и не запомнить, а вот увиденное "вживую" - запомнит почти наверняка. При этом можно задавать ребёнку вопросы: "какой?", "какая?", "какое?", "что делает?" и т.д. Можно поиграть в такую игру. Ребёнок загадывает какой-то предмет и начинает его описывать, при этом, не называет его. Вы должны отгадать, что это. В идеале ребёнок должен описать предмет по следующим параметрам: цвет, форма, размер, материал, к какому классу предметов относится.

3. Важной предпосылкой овладения письменной речью является хорошо развитый фонематический слух.                                           Для того, чтобы успешно работать над ним, необходимо слуховое внимание, которое можно развивать, обращая внимание ребёнка на звуки, окружающие его (шум дождя, рёв мотора, шелест пакета и многие-многие другие). При этом обращайте внимание на то, откуда слышится звук (слева, справа, сверху, снизу, спереди, сзади). Советую поиграть в такую игру: возьмите колокольчик (погремушку), попросите ребёнка закрыть глаза и звените колокольчиком с разных сторон, а ребёнок должен назвать, где звенит (справа, слева, спереди, сзади и т. д.).  
4. Составляйте короткие рассказы по сюжетным картинкам. Основная задача состоит в том, чтобы ребёнок научился правильно устанавливать последовательность картинок и составлять минимум по два предложения по каждой из них. Для этой цели подойдут любые наборы сюжетных картинок.

5. Как можно больше читайте с ребёнком, прививайте ему потребность в чтении. 

Чтение поможет ребёнку усвоить языковые нормы русского языка. Обсуждайте прочитанное. Просите пересказать.

6. Развивайте руку ребёнка.                                                                    Пусть он больше рисует, лепит, делает штриховки, соблюдая движение руки слева направо, сверху вниз. Просите перенести в тетрадь, например, из книги, простейший графический образ — узор, фигуру, продолжить узор.

                                              Удачи!

Играйте вместе с ребёнком — это доставит много радости вам обоим!

9. Развитие речи ребёнка — дошкольника.
   
   

Учитель-логопед Журавлёва Т.В.