"Путешествие по сказке Шарля Перро « Красная Шапочка».
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной  деятельности по развитию речи

В подготовительной группе.

Тема:  "Путешествие по сказке  Шарля Перро « Красная Шапочка».

Подготовила: Чирухина Г.В.

Цель:

Формирование лексико-грамматической стороны речи у детей и активизация речевой деятельности.

Закрепить имеющиеся у детей знания о домашних и диких животных и их детенышах.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о диких животных, знакомить с их жилищами.

2.Формировать практические навыки правильного употребления качественных прилагательных и притяжательных прилагательных.

3. Закрепить навыки образования родственных слов.

4.Развивать навыки связанного высказывания. Учить понимать и объяснять скрытый смысл пословиц.

5. Выделять звуки из слов и находить слова с заданным звуком;

6. Упражнять в умении отгадывать загадки;

7. Закреплять умения составлять описательные рассказы по предметной картинке;

8.Упражнять в подборе слов- антонимов, уменьшительно – ласкательных слов.

Оборудование:

Конверт с письмом, корзинка с «пирожками», мяч, предметные картинки лесных животных

( белка,  лиса, заяц, волк, медведь. ).

Предварительная работа.

Чтение сказки Ш.Перро «Красная шапочка».

ХОД НОД.

Организационный момент (психогимнастика).

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, вольный ветерок.

Здравствуй, миленький дружок.

Основная часть.

Игровая мотивация.

- Ребята, я сегодня получила письмо, как вы думаете, от кого?..

Ответы детей.

- Это письмо от девочки, которая жила с мамой, её очень любила бабушка... однажды бабушка подарила девочке Красную Шапочку... Как вы думаете, как зовут девочку?..

Ответы детей.

 -        Прочтём письмо?

"Дорогие ребята, у меня беда, Серый Волк утащил у меня корзинку с угощением для Бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать корзинку с пирожками...

Поможем?

Ответы детей.

(Продолжает читать)... Но для того, чтобы найти её, нужно выполнить задания".

 Вы готовы?..

Итак, мы отправимся по лесным тропинкам на поиски корзинки для Красной Шапочки.

- Как вы думаете, на чём можно путешествовать?

Ответы детей.

-Я предлагаю отправиться в путешествие пешком.

Скажите, как нужно вести себя в лесу?

Дети называют правила поведения в лесу.

 - Возьмите за руки, чтоб никто не потерялся...

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Кого увидела Красная Шапочка у пенёчка?

У пенёчка Красная Шапочка увидела лису.

- Лиса какая?

Лиса хитрая, рыжая, хищная.

- Как называется жилище лисы?

Жилище лисы называется нора.

- Это чья нора?

Это лисья нора.

- С кем лиса живёт в норе?

Лиса живёт в норе с лисятами.

- Назовите всё семейство: он – она – детёныш

Лис – лисица – лисята.

- Красная Шапочка вспомнила пословицу, повторите хором:

“ Лиса семерых волков проведёт “

- Объясните значение этой пословицы

Лиса может всех обмануть, она хитрая и коварная.

Игра «хитрая лиса».

Дети стоят в круг плечо к плечу, заложив руки за спину. Воспитатель проходит сзади и незаметно дотрагивается до любого ребенка. Ребенок, к которому прикоснулся воспитатель, становится «хитрой лисой». Воспитатель предлагает кому-нибудь из детей внимательно посмотреть на своих товарищей, поискать глазами «хитрю лису». Если ребенок сразу не найдет, то все дети спрашивают: «хитрая лиса, где ты?»- и внимательно следят за лицом каждого, покажется ли  «лисичка». После вопросов лиса отвечает «я тут!»- и начинает ловить детей.

- Подняла голову  Красная Шапочка  и увидела кого-то на сосне.

- Кого Красная Шапочка увидела на сосне?

Красная Шапочка увидела на сосне белку.

- Белка какая?

Белка быстрая, ловкая, пушистая.

- Как называется жилище белки?

Жилище белки называется дупло.

- Это чьё дупло?

Это беличье дупло.

- Кто с белкой живёт в дупле?

В дупле с белкой живут бельчата.

- Что осенью делает белка?

Белка осенью делает запасы.

- Кто же сидит под ёлочкой?

Под ёлочкой сидит заяц.

-Заяц какой?

Заяц трусливый, быстрый, серый.

- Как называется жилище зайца?

У зайца нет домика. Он отдыхает под кустом или под деревом

- Назовите всё семейство: он – она - детёныши.

Заяц – зайчиха – зайчата.

- Это чьи следы?

Это заячьи следы.

- Тут  Красная Шапочка увидела за деревом…..

За деревом Красная Шапочка увидела медведя.

- Какой медведь?

Медведь неуклюжий бурый косолапый.

- Как называется жилище медведя?

Жилище медведя называется берлога. – Это чья берлога?

 Это медвежья берлога

- С кем медведь живёт в берлоге?

- Назовите всё семейство: он – она – детёныши.

Медведь – медведица – медвежата.

- Красная Шапочка вспомнила ещё одну пословицу:

”Медведь неуклюж, да дюж”

- Повторите хором.

- Объясните значение этой пословицы

Медведь неуклюжий, косолапый да сильный.

- Что делает поздней осенью медведь?

Медведь поздней осенью впадает в спячку.

- Чтобы не мешать медведю, Красная Шапочка пошла дальше.

- Вдруг Красная Шапочка услышала хруст ветки и увидела…волка.

-  волк какой? Как называется жилище волка? Это чьё логово?

- С кем волк живёт в логове? Назовите всё семейство.

- Бабушка Красной Шапочки говорила:

 ”Волка ноги кормят”

- Хором повторите.

- Объясните значение этой пословицы.

Чтобы добыть пищу, волку приходится много бегать по лесу и искать себе добычу.

Очень внимательно послушайте кусочек текста из сказки:

«Идет она лесом, а на встречу ей- серый волк.  Облизнулся волк и спрашивает девочку

-Куда ты идешь, Красная Шапочка?

А Красная Шапочка поздоровалась с Волком и говорит:

- Иду к бабушке и несу ей  вот эти пирожки и горшочек масла».

Ответьте, пожалуйста, как следует вести себя с незнакомыми людьми? Какие ошибки допустили волк и Красная Шапочка?

(Волк не поздоровался.  Красная Шапочка заговорила с незнакомцем).

-Молодцы.  Ой, посмотрите, пирожок лежит, его наверно Серый Волк уронил, давайте возьмём его с собой.

Кладу пирожок в целлофановый пакет.

Пойдём дальше.

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

Д/и "Дежурная буква».

-        Назовите животных, название которых начинается со звука «л».

Ответы детей (лиса, лось, лев…).

-        Назовите животных, название которых начинается со звука «3».

Ответы детей (заяц, зебра...).

 -        Назовите животных, название которых начинается со звука «к».

(корова, кабан, кенгуру.)

-        Назовите животных, название которых начинается со звука «б».

(белка, бегемот).

Д/и «Где находится звук?» (а) в словах: лошадь, корова, заяц, лиса, белка.

-Молодцы, мы и с этим заданием справились. Ещё один пирожок Серый Волк потерял, возьмём и его тоже. Пойдём искать корзинку дальше?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

-        Какая интересная загадочная полянка. (Модули).

- Присядем, отдохнём... А я вам загадки загадаю. Все удобно устроились? Слушайте.

Вчера целый день я готовил берлогу,

Листочков и мха нагребал понемногу,

Работал я долго, свалился без сил,

А вечером кучу травы наносил. (Медведь)

Я сегодня утром ловко

Шишек принесла в кладовку

Да на остреньких сучочках

Поразвесила грибочков. (Белка)

Завтра рано поутру

Приберу свою нору.

Подмету полы хвостом,

Утеплю свой дом потом. (Лиса)

Рыжей молнией зверек

Промелькнул средь веток,

Вдоль ствола и поперек.

Был зверек — и нету. (Белка)

Пробежала кочка

Около пенечка.

А у кочки черный нос

И в колючках спинка.

На колючках листьев воз

С дуба и осинки. (Еж)

Кто ни в жару, ни в стужу

Не снимает шубу? (Баран)

Кто зимой холодный

Ходит злой, голодный? (Волк)

Даже по железной крыше

Ходит тихо, тише мыши.

На охоту ночью выйдет

И как днём все видит.

Часто спит, а после сна

Умывается она. (Кошка)

Хоть верь, хоть не верь:

Пробегал по лесу зверь.

Нес на лбу он неспроста

Два развесистых куста. (Олень)

Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

Ест и пьет он из корытца. (Поросёнок)

В лесу девочка встретила разных птиц. Отгадайте, каких.

Словно кошки не боится —

Собирает крошки,

А потом на ветку — прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее ... (ворона).

Кто присел на толстый сук

И стучит: тук-тук, тук-тук? (Дятел)

Кто летает, кто стрекочет —

Рассказать нам новость хочет? (Сорока)

Что за птица

Мороза не боится?

Хоть снега лежат везде,

У нее птенцы в гнезде. ( Клёст)

Грудка ярче, чем заря,

У кого? (У снегиря)

Маленький певец лесной

Лучше всех поет весной! (Соловей)

Кто летает темной ночью

И схватить мышонка хочет? (Сова)

Мы в скворечнике живем,

Песни звонкие поем. (Скворцы)

Эта птица никогда

Для птенцов не вьет гнезда. (Кукушка)

Дорогу к дому он найдет

И весточку нам принесет. (Голубь)

Вот и еще пирожок.

А мы пойдём дальше искать корзинку с пирожками?

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенёчки.

- Что за странная полянка, мяч лежит по середине... Я догадалась,

Серый Волк хочет, чтобы мы поиграли. Поиграем? Вставайте в круг, я буду водящая.

Д\и «Назови, кто, где живет»

- Я называю жилище, а вы называете то животное, которое там живет (конура, нора, берлога, дупло, конюшня, коровник, сарай, логово)

Заключительная часть.

- Молодцы, ребята, посмотрите, а вот и корзинка, положим наши пирожки, и я обязательно передам её Красной Шапочке.

- О ком будет вспоминать Красная Шапочка?

Красная Шапочка будет вспоминать о буром медведе, о сером волке, о хитрой лисе, о трусливом зайце.

Раздается телефонный звонок.

- Чтобы волк не съел бабушку, Красная Шапочка решила его угостить  пирожками и приготовила для  вас угощение.

- Ребята, занятие закончено. Вы меня порадовали своим умением отвечать на вопросы. Внимательно слушали ответы своих друзей.