«ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»
статья по развитию речи на тему

«ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА»

Пальчиковые игры и упражнения - развивают мелкую моторику, тактильную чувствительность рук, развивают психические процессы: внимание, память, мышление, воображение, совершенствуют двигательную память, развивают речемыслительную деятельность, мимическую мускулатуру, чувства темпа, ритма, силы голоса, дикции, выразительности речи. Игры с пуговицами способствуют развитию мелкой моторики, овладению счѐтом, закреплению знания формы, цвета и размера предметов. Ориентировка на листе бумаги «Укрась платочек», «Кто нарисует больше», развивает координацию движений, формирует внимание, глазомер. Ручной труд способству интенсивнее станут развиваться детские художественные способности. Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке, дети учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. Все упражнения объединены конкретными темами, связанными с тематическим планированием основной общеобразовательной программы. Тем самым соблюдается принцип интеграции и выполняется одно из важных условий в образовательной деятельности – не перегружать образовательным содержанием, выполняя основные требования программы. Для достижения поставленных задач можно использовать следующие приемы:

• Массаж кистей рук с использование чистоговорок, скороговорок.

• Пальчиковая гимнастика с элементами логоритмики.

• Дидактическая игра «Пальчиковый сухой бассейн»

• Конструирование из счетных палочек.

 • Лепка из теста и пластилина.

 • Сминание, а затем разглаживание ладонями и пальцами скомканного листа бумаги.

 • Сматывание шерстяной или хлопковой пряжи в клубок.

• Рисование картинок по силуэту ниткой.

• Плетение разноцветными шнурками.

• Перебирание и сортирование различных круп и семян.

 • С помощью семян и плодов создаются узоры и пейзажи.

• Застѐгивание и расстѐгивание пуговиц.

• Всасывание пипеткой воды из стакана.

• Раскрашивание рисунков – штриховка.

 • Графические диктанты (рисование по клеточкам) .

• Игры с конструктором, мозаикой.

Как правило, приемы развития мелкой моторики и способы развития мелкой моторики базируются на игре. Это могут быть пальчиковые игры, типа «Мы капусту рубим, рубим… », «Молоточком я стучу… » или же игры со специальными развивающими игрушками, например играми - сортерами, пазлами, мозаикой, конструкторами. Не менее популярными для развития мелкой моторики руки ребенка являются игры-шнуровки, разработанные Марией Монтессори. Большой вклад в работу по развитию мелкой моторики рук могут внести родители, ведь развивая пальчики ребѐнка, родители тем самым помогают ему быстрее и успешнее овладеть речью. Совместная работа воспитателя с родителями также определяет общий успех обучения. Для достижения этой задачи используются:

• Консультации
• Мастер-класс «Учим пальчики»
• Семинар - практикум «Наши руки не для скуки»
• Папки-передвижки
• Индивидуальные консультации и беседы
• Просмотр видеосюжетов из жизни детей в ДОУ
• Привлечение к изготовлению пособий

Руки — инструмент тонкий, и «настраиваются» они в течение долгого времени. Не следует ожидать немедленных результатов, так как автоматизация навыка развивается многократным его повторением. В связи с этим отработка одного навыка проходит по нескольким разделам - (от простого к сложному) : сначала на правой руке, затем на левой; при успешном выполнении – на правой и левой руке одновременно. Все игры и упражнения должны проводиться по желанию ребенка, на положительном эмоциональном фоне. Таким образом, целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста при тесном взаимодействии с родителями, а также слаженная и умелая работа пальчиков малыша помогает развиваться речи и интеллекту, оказывает положительное воздействие на весь организм в целом, готовит непослушную ручку к письму, осознавая всю важность пальчиковых игр и упражнений.