Картотека народных игр с диалогами для детей старшего дошкольного возраста
картотека по развитию речи (старшая, подготовительная группа) на тему

1. У Маланьи у старушки.

У Маланьи у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей – все без бровей.

С такими глазами, с такими ушами,

С такими носами, с такими усами,

С такой головой, с такой бородой.

Ничего не ели, на нее глядели.

Делали вот так.

Как?

По считалке выбирают водящего – “Маланью”, ставят в центр круга. Все остальные ходят и поют. На слова “с такими глазами”  дети останавливаются и изображают то, о чем поется: показывают “огромные брови”, “длинный нос” и т.д. После слов “делали вот так” “Маланья” показывает какое-нибудь движение. Кто его лучше всех повторил, того “Маланья” выбирает и ставит в центр круга на свое место.

2. Дударь, дударь, дударище. (Рождество)

Дударь, дударь, дударище.

Старый, старый старичище

Его под колоду, его под гнилую.

-Дударь, дударь что болит?

 -Рука (нога, голова, правое ухо, нос соседа, пятка соседа слева и т. д.)

Выбирают “Дударя”, ходят по кругу, взявшись за руки, и поют. Пропев песню, спрашивают:

-Дударь, Дударь, что болит?

-Рука (нога, уши, голова, спина, пятка соседа, нос соседа и т.д.)

Все находящиеся в хороводе одновременно берутся правыми руками за “больное” место и опять идут по кругу с песней, которая повторяется 3-4 раза. Когда в очередной раз у “Дударя” спрашивают: “Что болит?”, он отвечает: “Здоров. Вас ловлю!” Кого  поймает, тот

становится на его место.

3. Рыбаки и рыбки.

-Эй вы, кильки и бычки!

-Что вам нужно, рыбачки?

-Будем вас сейчас ловить

 И в бочоночках солить.

-А мы дырочку найдем

 И от вас мы уплывем.

Выбирают двух рыбаков. Рыбаки “натягивают сеть” – берутся за руки и поднимают их вверх. Остальные играющие - рыбки. Рыбки держатся за руки и цепочкой проплывают сквозь сети. Игра проводится аналогично игре “Золотые ворота”. Тех, кого словили, становятся  “сетями” – таким  образом  сеть с каждым коном увеличивается.

4. Горшки.

- Покупайте горшки!

- Горшки, горшки, кому нужны горшки?

- У меня цена не дорога, купите горшок для творога!

-Почем горшок?

-По денежке.

-По какой?

-По большой.

-По какой по большой?

 -По рубль.

-Дешовый! Может с трещиной?

-Попробуй.

Чинчары-чинчары,

Собирайтесь гончары.

По кусту, по насту,

По лебедю горазду.

Вон!

Участники становятся парами по кругу, один впереди другого. Те, кто впереди, - “горшки”, они присаживаются на корточки. Те, которые стоят сзади, - продавцы, их задача продать свой “горшок”. Они его расхваливают, расписывают все его достоинства, выкриками создают атмосферу базара, рынка.

 Выбирается покупатель, который ходит за кругом и присматривает горшок. Покупатель легонько стучит по «горшку» пальцем: проверяет, не с трещиной ли он. А «горшочек» отвечает при этом звоном: «Дзынь!» Значит, без трещины. Когда горшок выбран, продавец и покупатель торгуются о цене. Если сделка состоялась, бьют по рукам – держатся правой рукой (как бы здороваются). Все поют песенку:

После слова “вон”, продавец и покупатель бегут за кругом  в ту сторону, куда стояли лицом. Кто прибежит первым к горшку, тот и хозяин. Прибежавший последним,  становится покупателем. Так игра продолжается. Через некоторое время «горшки» и продавцы могут поменяться ролями.

5. Змея.

Я змея, змея, змея,

Я ползу, ползу, ползу.

-Хочешь быть моим хвостом?

-Да, конечно же хочу.

(Нет, конечно,  не хочу.)

Все играющие сидят или стоят. Заводящий ходит “змейкой” и поет песню. Тот, к кому “змея” подошла, отвечает: “Да, конечно же хочу”,  проползает под широко расставленными ногами “змеи” (можно обойти  сбоку) и становятся сзади. Каждый участник игры обхватывает впереди стоящего руками за талию или держится за его плечи. Тот, кто не хочет играть, может ответить: «Нет, конечно, не хочу». Тогда змея идёт дальше и набирает других желающих. Когда “змее” надоест, она выкрикивает: “Есть хочу” и, не предупреждая, начинает ловить свой хвост. Кого “змея” поймала, тот садится на свое место. Так играют, пока “змея” не поймает второго за собой.

6. Дедушка-сапожник.

-Дедушка-сапожник, сшей нам сапоги.

-Погодите, деточки, потерял очки.

-Дедушка-сапожник,

Сколько с нас возьмешь?

-Три рубля с полтиной,

 Пятачок и грош.

-Дедушка-сапожник,

Ты с ума сошел?

-Погодите, деточки,

Я очки нашел!

Выбирают водящего, ему завязывают глаза. Все остальные встают вокруг него и начинают диалог. «Дедушка» с завязанными глазами ловит детей. Если кто-нибудь пойман, «дедушка» наощупь угадывает, кто это. Теперь он становится «дедушкой-сапожником», и игра продолжается.

7. Отгадай, чей голосок!

Мы собрались дружно в круг,

Повернулись разом вдруг,

А как скажем: «Скок, скок, скок»,-

Отгадай, чей голосок.

Водящий отходит в сторону, пока играющие договариваются, кто будет подавать голос. Затем водящий встает в круг и закрывает глаза. Играющие идут по кругу со словами.  Водящий открывает глаза и отгадывает, кто из ребят сказал «Скок, скок, скок». Если это ему удается, он меняется с говорившим местами. Можно дать водящему три попытки. Если он все же не угадывает, игра начинается сначала.

8. Кострома.

Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Нитки пряду!
Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Клубки мотаю!
Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Поработала - пообедаю!
Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Легла, да уснула...
(Тихо) Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Проснулась - попрыгаю!
Ах, где ты моя, Кострома,
Ах, где государыня моя?
-Дома Кострома?
-Дома!
-Что делаешь?
-Сейчас догонять вас буду!

Дети ходят в хороводе и пальчиками показывают,  как-будто прядут

Дети ходят в хороводе и показывают, как мотают клубки

Дети ходят в хороводе и показывают, как едят ложкой

Дети ходят в хороводе, сложили ладошки и как-будто спят

Все дети прыгают

Все разбежались кто куда

9. Гуси-лебеди.

«Гуси-гуси!» -

«Га-га-га!» -

«Есть хотите?» -

«Да-да-да!» -

«Гуси-лебеди! Домой!

Серый волк под горой!» -

«Что он там делает?» -

«Рябчиков щиплет.

Ну, бегите же домой!»

. Участники игры выбирают волка и хозяина, остальные – гуси-лебеди. На одной стороне площадки чертят дом, где живут хозяин и гуси, на другой – живёт волк под горой. Хозяин выпускает гусей в поле погулять, зелёной травки пощипать. Гуси уходят от дома довольно далеко. Через некоторое время хозяин зовёт гусей. Идёт перекличка между хозяином и гусями.

Гуси бегут в дом, волк пытается их поймать. Пойманные выходят из игры. Игра кончается, когда почти все гуси пойманы. Последний оставшийся гусь, самый ловкий и быстрый, становится волком.

Правила игры.

1. Гуси должны «летать» по всей площадке.

2. Волк может ловить их только после слов: «Ну, бегите же домой!»

10. Жмурки (1 вариант)

- Кот, кот! На чем стоишь? - На дубу!

- За что держишься?

- За сук!

-  Что на суку?

- Ульи!

-  Что в ульях?

- Мед!

- Кому да кому?

- Мне да сыну моему!

-А нам что? - Глины на лопате!

- Кот, кот, Апанас! Ты лови три года нас! Ты лови три года нас,

Не развязывая глаз!

. Все идут, приплясывая и напевая какую-нибудь песенку, и ведут игрока-кота с завязанными глазами. Как приведут к двери, ставят его на порог и велят взяться за ручку. А потом все вместе (хором) нараспев начинают такой разговор с котом:

Тут все начинают тормошить кота и поют песенку:

Как только пропоют последние слова, разбегаются в разные стороны. А кот Апанас принимается ловить играющих. Все вертятся вокруг кота. Дразнят его: то дотронутся до него пальцем, то дернут за одежду.

11. Заинька.

Заинька, заинька, где твой дом?

Мой дом под кустом, под березовым листом.

Заинька, заинька, приходи к нам на лужок, На головку вить венок.

Заинька, сорви цветок, Заинька, вей свой венок, Положи венок на голову,

Топни ножкой Заинька попляши.

Заинька, заинька –

Коротенькие ножки, красные сапожки,

Мы тебя поили, мы тебя кормили, На ноги поставили, танцевать заставили.

Танцуй, сколько хочешь, Выбирай, сколько захочешь.

Водящий - Заинька. Играющие встают в круг и берутся за руки. Заинька ходит в стороне. Один из играющих спрашивает его:

Заинька отвечает:

Затем все хором говорят:

Заинька входит в круг и изображает действия, о которых говорится в песне:

Играющие идут по кругу, поют:

Заинька подходит к одному из играющих и меняется с ним листами. Так выбирается новый «Заинька», игра продолжается.

12. Гуси, вы гуси.

Дети: Гуси, вы гуси, серые гуси!

Гуси: Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га!

Дети: Где вы бывали, кого вы видали?

Гуси: Га-га-га! Га-га-га! Га-га-га!

Дети: Мы видали волка, нёс он гусёнка.

Гуси: Га-га-га…

Дети: Щиплите вы волка,

           Спасайте гусёнка!

Гуси бегут за волком и выручают гусёнка.

.Дети делятся на две группы («дети» и «гуси»). Воспитатель выполняет роль волка.  «Дети» и «гуси» стоят лицом друг к другу на некотором расстоянии. «Волк» стоит поодаль, около него один «гусёнок».

Идут к гусям 4 шага и возвращаются.

Идут к детям 4 шага и возвращаются.

Удивлённо разводят руки в стороны.

Гуси вытягивают шеи.

Идут навстречу гусям, возвращаются.

Вытягивают шеи, наклоняются.

13. Коза.

- Коза, коза, бя!

- Моя козушка, ты не ела сегодня. Козушка, где ты была?

- В поле.

- Что там делала?

- Травку ела.

- Зачем сюда пришла?

- Отдохнуть.

Избирается из играющих коза. Все смеются над ней и дразнят:

Она сердится и грозится забодать.

Дети ведут с ней разговор:

Все бегут, коза ловит, пойманный становится козой. Разговор может быть произвольным.

14. Коршун.

- Вокруг коршуна хожу, по три денежки ношу, по копеечке, по совелочке.

- Коршун, коршун, что ты делаешь?

- Ямку рою.

- На что тебе ямка?

- Копеечку ищу.

- На что тебе копеечка?

- Иголочку ищу.

- Зачем тебе иголочка?

- Мешочек сшить.

- Зачем тебе мешочек?

- Камешки класть.

- Зачем тебе камешки?

- В твоих деток кидать.

- За что?

- Ко мне в огород лазят!

- Ты бы делал забор выше, коли не умеешь, так лови их.

Играющие выбирают коршуна и наседку, остальные – цыплята. Коршун роет ямку, а наседка с цыплятами ходит вокруг него и нараспев говорит слова:

Коршун продолжает рыть землю, он ходит вокруг ямки, машет крыльями, приседает. Наседка с цыплятами останавливается, спрашивает коршуна:

Коршун старается поймать цыплят, наседка защищает их, гонит коршуна: «Ши, ши, злодей!»

Пойманный цыплёнок выходит из игры, а коршун продолжает ловить следующего. Игра кончается, когда поймано несколько цыплят.

Правила игры.

1. Цыплятам следует крепко держать друг друга за пояс.

2. Тот, кто не удержался в цепи, должен постараться встать на своё место.

3. Наседка, защищая цыплят от коршуна, не имеет права отталкивать его руками.

15. Краски.

- Тук, тук!

- Кто там?

- Покупатель.

- Зачем пришёл?

- За краской.

- За голубой.

- Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси!

- Скачи на одной ножке по голубой дорожке.

Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали его хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит:

Если голубой краски нет, хозяин говорит:

Если же покупатель отгадал цвет краски, то краску забирает себе. Идёт второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель, который набрал больше красок. Если покупатель не отгадал цвет краски, хозяин может дать и более сложное задание, например:

Правила игры. Хозяином становится покупатель, который угадал больше красок.

16. Крыночка.

- Бабушка, где твой котик?

- Пошёл глодать кости на попов двор.

- Бабушка, а это чья нога?

- Вора-плута, Натальина жениха.

- Бабушка, хочешь ли в нашу баньку?

- Какая из вас банька, идите себе прочь.

- Не сердись, бабушка, у нас банька калёная;

  Топили молодцы семь дней, а пару в ней для семи деревень.

- А какой веничек?

-  Веничек-то их шёлку шемаханского.

Детям хочется попить молоко, но «котова бабушка» сторожит молоко. Дети ласкаются около неё, но она ворчит, кот грозится запустить в них когти. Дети выпроваживают его из избы, один из них прячется на полатях, другие ведут разговор с «котовой бабушкой»:

Бабушка идёт в баню; дети пьют молоко и разбивают крыночку. Кот мяукает. Бабушка прибегает и бежит с серым котом за детьми. Первый пойманный делается «котовой бабушкой», второй – котом.

17. Пора, бабушка, на пир.

- Бабушка, бабушка, пора на пир!

- Не в чем!

- В рогоже!

- Не гоже!

- В лукошке!

 - Покато!

- На крылышках полетай!

Играющие образуют круг, держа друг друга за руки. В середине круа савят одного игрока с завязанными глазами, - это и есть бабушка. Кто-нибудь из стоящих в круге говорит:

При последних словах бабушка, кружась и махая руками наподобие летящей птицы, приближается к окружности круга и, натыкаясь на кого-нибудь, старается узнать его. Если узнаёт, то последний делается бабушкой, если не узнаёт, то бабушка продолжает ловить по-прежнему.

18. Почта.

- Динь, динь, динь!

- Кто там?

- Почта!

- Откуда?

- Из города…

- А что в городе делают?

Игра начинается с переклички водящего с игроками:

Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают и т.д. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдаёт фант. Игра заканчивается, как только водящий наберёт пять фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания. Дети читают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируют движения животных. Затем выбирают нового водящего и игра повторяется.

Правила игры. Задания могут придумывать и сами участники игры.

19. Жмурки (2 вариант).

- Кот, кот, на чём стоишь?

- На квашне.

- Что в квашне?

- Квас.

- Лови мышей, а не нас.

Жмурке завязывают глаза, и после заклички он ловит детей.

Кого поймали – тот и жмурка.

20. Слепой козёл.

- Кто здесь?

- Слепой козёл.

- Слепой козёл,

  Не ходи к нам во двор,

  Поди в кут, где холсты ткут.

  Там тебе холстик дадут.

- Кто здесь?

- Афанас.

- Афанас, не бей нас.

  Афанас, ходи по нас (догоняй нас).

Дети выбирают слепого козла. Его подводят к двери. Он стучит в дверь.

Козёл снова стучит в дверь.

Один ребёнок хлопает козла ладонью по спине, козёл ловит детей. Всякий пойманный становится слепым козлом.

21. Птицы.

- Села.

- Где?

- На веточке.

- Полетела.

- Кто?

- Канарейка.

- Куда?

- К жаворонку.

Дети в кругу называются птицами. Водящий начинает диалог, продолжает названный:

Продолжает жаворонок.

22. Ворон.

- Ворон, ворон, что ты делаешь?

- Ямку копаю.

- На что тебе ямка?

- Денежку ищу.

- На что тебе денежка?

- Ситчику купить.

- На что тебе ситчик?

- Мешочек сшить.

- Зачем тебе мешочек?

- Камешки класть.

- На что тебе камушки?

- В твоих деток кидать.

- Что тебе детки сделали?

- В огород мой прибегали,

  Городьбу мою разломали,

  А репу да мяточку

  Потоптали пяточками. Кар!

Дети выбирают ворона и зайца, остальные – зайчата, они встают в цепочку за зайцем. Ворон садится на землю с палочкой:

Ворон пытается вырвать зайчонка из цепочки, заяц защищает. Пойманный зайчонок становится вороном.

23. Ласточки.

- Пеку, пеку (бью) ласточку.

- Упечёшь?

- Упеку.

- Утечёшь?

- Утеку.

- А можешь?

- Как Бог даст.

Ведущий с игроком разыгрывает диалог:

Водящий ударяет игрока по ладони ладонью и убегает, дети догоняют его. Кто догнал, становится водящим.

24. Дед.

- Здравствуй, дед!

- Здравствуйте, дети! Где вы были?

- На работе.

- Что вы делали?

- У нас серпы-то золотые,

  Мы работники молодые!

  Время жито жать.

Варианты:

  Во снопочки возить,

  На ток возить.

  Цепами молотить.

  У печи сушить.

  Тесто месить.

  Пирогами всех кормить.

Выбирают деда, договариваются, какое движение будут показывать, и говорят:

Дети показывают движение, дед угадывает. Дети идут в хороводе и поют о работе:

Дети убегают, дед догоняет. Пойманный становится дедом.

25. Захарка.

- Здравствуй, Захарка!

- Здоровеньки!

- Что делаешь?

- На печке лежу.

- Тепло ли тебе?

- Тепло, да не очень.

  Приоденьте меня, приукрасьте меня.

  С молодца Вани рукавичка,

  С девицы Оли платочек.

Ребёнок Захарка сидит перед детьми.

Дети одевают предметами одежды Захарку или изображают движением одевание.

26. Волк и гуси.

- Гуси-лебеди, домой!

- Боимся!

- Кого?

- Волка! Он под горой!

- Что он там делает?

- Сереньких, беленьких щиплет!

- Давай!

Дети выбирают хозяйку и волка.

Гуси перебегают, волк их ловит. Кого поймал – прячет в логове.

27. Гуси-гуси.

- Гуси-гуси!

- Га-га-га!

- Есть хотите?

- Да-да-да!

- Ну, летите же домой!

- Серый волк под горой,

  Не пускает нас домой.

  Зубы точит,

  Съесть нас хочет!

- Ну летите, как хотите,

  Только крылья берегите!

- Волк, у тебя на дворе много свиней и других зверей. Прогони их.

Дети выбирают хозяйку и волка, остальные – гуси. Диалог гусей и хозяйки:

Гуси перелетают в дом, волк их ловит. Когда волк поймает всех, хозяйка просит волка:

Волк уходит прогонять, а хозяйка уводит гусей домой.

28. Кто с нами?

- Кто с нами, кто с нами

  Пашенку пахати?

- Мы с вами, мы с вами

  Пашенку пахати.

- Кто с нами, кто с нами

  Жито рассевати?

- Жито косити?

- Жито молотити?

- Муку молоти?

- Тесто замесити?

- Хлеба испечити?

Дети стоят в кругу, водящий в центре показывает движения, все повторяют и говорят:

29. Огородник.

- Кто там?

- Огородник.

- Зачем пришёл?

- За репой.

- Сверху репа зелена,

  Посредине толста,

  К концу востра,

  Прячет хвост под себя.

  Кто за ней ни подойдёт,

  Всяк за вихор возьмёт.

На пенёчке я сижу,

Мелки колышки тешу,

Огород горожу,

Белу репоньку сажу.

Дети сидят в кругу, каждый выбирает, какой он овощ (репа, редька, лук, морковь, редиска и т.д.). В центре – огородник. Он стучит палкой о землю.

После этого ответа все ведут хоровод, приплясывают и поют:

Огородник должен отгадать, кто из ребят назвал себя «репой». Если он угадывает верно, «репа» должна убегать, иначе огородник поймает и оттреплет за вихор.

Вокруг пенька или колоды чертят круг – «огород», в центре складывают «репу» - шапки, пояса и т.п. Все играющие стоят за кругом, а «огородник» садится на пенёк стеречь «репу» и при этом поёт:

По команде одного из ребят все стараются быстро забежать в «огород» и унести «репу». До кого «огородник» дотронется, тот выбывает из игры. Побеждает тот, кто больше всех вынесет «репы».

30. Чёрный баран (словесная игра)

1. - Где ж ты был, мой чёрный баран? / 2р.

    - На мельнице, на мельнице, мой милостливый пан. / 2р.

2. – Кого ж ты там видел, мой чёрный баран? / 2р.

    - Мельника-бездельника, мой милостливый пан. / 2р.

3. – Что ж ты там делал, мой чёрный баран? / 2р.

     - Муку молол, муку молол, мой милостливый пан. / 2р.

4. – А чем же молол, ты мой чёрный баран? / 2р.

    - Рожками-ножками, милостливый пан. / 2р.

5. – А чем тебя били, мой чёрный баран? / 2р.

    - Палками-скалками, милостливый пан. / 2р.

6. – А как же ты плакал, мой чёрный баран? / 2р.

    - Бя-бя-бя, мой милостливый пан. / 2р.

Руками изображать мельницу, руки вращаются вокруг друг друга.

Указательный палец правой руки упирается под подбородок, а левая рука придерживает локоть правой, голова ритмично покачивается вправо-влево.

Кулак левой руки неподвижен, а кулаком правой руки делать круговые движения над кулаком левой руки.

Топать ногами, указательными пальцами рук изображать рожки.

Поочерёдно поднимать и опускать руки, сжатые в кулаки.

Потирать кулаками глаза и произносить: «Бя-бя-бя!»

31. Лиса, пастух и гуси.

Пастух. Гуси, гуси, вы откуда?

Гуси. Га-га-га, га-га-га,

          Все мы с юга, все мы с юга.

Пастух. Гуси, гуси, вы куда?

Гуси. Га-га-га, га-га-га,

          Мы летим на луга.

Пастух. К нам сюда, на луга,

              На зелёные луга.

Гуси. Га-га-га, га-га-га!

Лиса. Ага, так вот вы куда?

          Здесь хозяйка я!

Взмахивая руками – «крыльями».

Приглащает жестом.

Летят.

Лиса ловит гусей, пастух защищает их. Пойманные становятся помощниками лисы.

32. Сапожник (польская). Подгот. гр.

- Дети, дети, вы куда идёте?

- Ой, сапожник, мы идём на площадь.

- Дети, дети, башмаки порвёте?

- Ой, сапожник, ты их залатаешь.

- Дети, дети, кто же мне заплатит?

- Ой, сапожник, тот, кого поймаешь!

Дети стоят в шеренге, напротив них – «сапожник».

Дети идут вперёд.

Отходят назад (спиной).

Повторяют движения 1-го куплета.

Повторяют движения.

Все дети разбегаются, а «сапожник» их ловит.

33. Дед-дедище. (Рождество)

Дед. Тук-тук.

Дети. Кто там?

- Это я, дед.

- Что несёшь?

- С орешками мех (мешок).

- На что тебе орешки?

- Да так, для потешки.

- На что тебе клюка?

- Бить детей по бокам.

- Нет, не пустим, не пустим!

Идёт, идёт дед, дед.

Несёт, несёт мех, мех.

Этакой дедище.

Этакой страшище.

Этаки ручищи,

Этаки ножищи,

Этаки глазищи,

Этакой носище,

Така борода.

А я не боюсь тебя! (говорком)

По считалке выбирают деда (на нём может быть надета шапка, в руках мешок). Все встают в круг. Дед уходит за дверь и стучит:

Входит.

После диалога запевается песня:

Круг движется в одну сторону, а Дед, который находится за кругом – в противоположную. Он может движениями имитировать ходьбу старенького, горбатого деда. После того как песню допели, Дед должен влезть в середину круга; остальные играющие его не пускают. Если Деду удалось пробраться в круг, то он выбирает вместо себя одного из тех, кто его пропустил (лучше, чтобы это был мальчик).