Конспект занятия по развитию речи "В гости к уточке" для младшей группы.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи "В гости к уточке"

 для младшей группы.

Задачи:

-   Вызвать у детей желание отправиться в гости к уточке.

-   Помочь им испытать радость от этого путешествия и приобрести положительный опыт поведения.

-   Учить детей рассуждать, беседовать и культурно общаться.

-   Поощрять попытки детей высказывать свои мысли, вести диалог.

-   Обогащать словарь, помогать правильно строить фразы, учить чётко выговаривать слова.

  Совершенствовать звукопроизношение воспроизводить звукоподражание.

 - Развивать слуховое внимание и память.

-   Расширять словарный запас за счет имен прилагательных.

-   Развивать логическое мышление.

- Учить соблюдать правила коллективной игры, развивать выдержку.

Оснащение: уточка с утятами, гусь. Предварительная работа: Вспомнить с детьми вежливые слова и ситуации, когда чаще всего их приходится говорить. Закрепить правила культурного и вежливого поведения при встрече друзей, знакомых и посторонних людей.

Поиграть в игру «Назови вежливое слово».

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Предлагает сходить в гости к уточке. Ребята, а вы знаете, где живет уточка?

 Дети: Да! (в деревне)

Воспитатель: Правильно в деревне на птичьем дворе.  Ну хорошо! Тогда отправляемся в путь! Ой, ребята, поглядите кто-то перегородил нам дорогу! Кто же здесь сидит?

Дети: Это гусь!

Воспитатель: а как вы думаете, зачем он перегородила нам дорогу?

(версии детей). Он, наверное, хочет, чтобы мы пошли в гости к уточке вмести. Что же нам делать, как узнать, чего он хочет?

Дети: Надо спросить у него.

Воспитатель: Правильно, надо спросить!

Но с начало давайте поиграть в игру «Назови вежливое слово».

Воспитатель спрашивает: какие вежливые слова знают дети?

Дети: спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, будьте здоровы и т.д.

Воспитатель: Молодцы вспомнили вежливые слова. А тепеть давайте

поздороваемся с гусем и спросим, как он поживает.

Дети: Здравствуй, гусь, как у тебя здоровье, как ты

поживаешь?

Гусь: Здравствуйте, ребятишки! Поживаю я хорошо, только мне одному скучно. Воспитатель: Гусь, а почему ты перегородил нам дорогу?

Гусь: Вы мне понравились, и я хотел с вами познакомиться.

Дети: Знакомятся и предлагают пойти вмести в гости к уточке.

Воспитатель: а как разговаривают гуси?

Дети: га-га-га

Воспитатель: Ну что пошли дальше с гусем нам будет веселей.

Пока идем знакомимся со звуком “Г”

Воспитатель и ребята останавливаются.

Ребята посмотрите кто там такой желтый?

Дети: это уточка.

Воспитатель: а как разговаривают утки?

Дети: кря-кря-кря.

Воспитатель: ребята посмотрите на гуся (дети повторяют)

Воспитатель: а сейчас я загадаю вам загадки

Воспитатель: загадывает загадки

И шипит он, и гогочет -

Говорит, что укусить хочет.... (Гусь)

У нее ноги - как ласты,

Клюв плоский, красный,

- Кря-кря-кря, - плывет по реке,

Ест зерно и щиплет травку ...  (Утка)

Пальчиковая гимнастика

Шла уточка каемочкой, (ребром ладони имитируют ходьбу)

Вела своих детенышей:

Большого и малого, (поочередно показывают пальцы рук)

Среднего, последнего. (Поочередно показывают пальцы рук)

Подкрались два лисенка,

Потащили в лес утенка ... (делают руками движения, будто что-то хватают)

Воспитатель: Уточка как у тебя здесь хорошо и весело, но нам пора возвращаться.

Дети: прощаются с уточкой (шагаем на месте и делаем физминутку)

Воспитатель: ребята вот мы и вернулись к себе в группу.

Задает вопросы:

 Вам понравилось в гостях у уточки?

 С кем мы сегодня познакомились? И т.д.