Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе "Дикие животные"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 85»

г. Бийск

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе

«Дикие животные»

Разработала: Лукьянова Л.С

Воспитатель

Тема: «Дикие животные»

Цель: способствовать углублению представлении о лесе; установлению причинного - следственных связей на основе понимания зависимости жизнедеятельности живых существ от условии среды их обитания.

Задачи:

1) Образовательные - формировать у детей представление о диких животных, особенностях образа жизни; обучить умениям вести себя в лесу.

2) Развивающие - развивать логическое мышление, память, воображение, речь.

3)Воспитательные – воспитывать у детей интерес к жизни леса, понимание необходимости сохранения его целостности.

Оборудование: предметные картинки с изображением животных, ноутбук, проектор.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

- Здравствуйте, ребята, вы любите путешествовать? (да)

- Давайте с вами отправимся в путешествие. А чтоб узнать куда, нужно отгадать загадку:

Дом со всех сторон открыт.

Он резною крышей крыт.

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём. (ЛЕС)

- Правильно в лес! Там мы встретимся с главным хранителем леса – лесовичком. Он  расскажет нам про лесных обитателей. Для этого нам необходимо закрыть глазки и посчитать до 5.

Дети: 1, 2, 3, 4, 5.

-Вот мы с вами и в лесу.

(слайд 1)

Лесовичок: здравствуйте ребята! Добро пожаловать в лес. Вы знаете как правильно вести себя в лесу?

(слайд 2)

- Давайте посмотрим на картинку и мы вспомним правила поведения в лесу, но правил много. Я Посмотрите на эту картинку. (На руке рвущей цветы поставлен знак Х. Все другие правила изображены аналогично). (Дети называют правила)

Л: Ребята, вы молодцы. Знаете правила. (слайд 3) Посмотрите кто бежит по лесу. (лиса)

Л: Лиса зверь красивый и грациозный. Грациозный – это значит тот, кто двигается плавно, красиво, изящно. У лисы густая рыжая шубка, очень пушистый хвост, острые ушки, живые умные глаза. А знаете ли вы, как называется лисий дом? Нору лиса роет среди камней, корней деревьев или в расщелинах скал. Но любит лиса занимать чужие норы. Особенно нравится ей нора аккуратного барсука. Так вот, поселяется лиса рядом с барсучьей норой и начинает шуметь, разбрасывать вокруг норы мусор. Аккуратный барсук не выдерживает таких беспорядков и покидает свой просторный, ухоженный дом, в который тут же заселяется лиса.

Весной у лисицы появляются детеныши: 4,5 или 6 щенят. Да-да, лисьи детеныши зовутся щенятами. Чьи еще детеныши зовутся щенятами?

Лисы и собаки – близкие родственники. У них даже голоса похожи: лисы, как и собаки, лают, тявкают.

Новорожденные щенята слепые и глухие. Но вот подрастают малыши, хвостики у них «распускаются» - становятся длинными и пушистыми. Лисята очень прожорливы, поэтому их матери и отцу приходится изрядно потрудиться, чтобы досыта накормить всех лисят. Когда наступает лето, мама-лиса берет лисят на охоту и показывает, когда, как и кого ловить, что съедобно, что нет и как убегать или затаиваться при опасности. А чем питается лиса? (ответы детей)

- (Слайд 4) Лиса убежала. Но  вы слышите звук?  Кто же это воет? (волк)

Л: Правильно это волк.(слайд 5) Волки едят сырое мясо. Они хищники. Как можно назвать всех этих волков? (Волчья семья) называется место, где живут волки? (Логово). Да, в чаще леса под корнями упавшего дерева устроили свое логово волк и волчица. Здесь и родятся летом волчата.

- Волки имеют теплую шерсть серого цвета. Чем питаются волки зимой? (ответы детей)

- Давайте поиграем в игру «Кто у кого?»

У медведицы  - … (медвежонок, медвежата).        У лисицы  - … (лисенок, лисята).

У зайчихи  - … (зайчонок, зайчата). У ежихи  - … (ежонок, ежата).

У волчицы  - … (волчонок, волчата).        У белки  - … (бельчонок, бельчата).

« Какой? Какая? »

Волк (Какой?) - злой, голодный, серый, большой, лохматый…

Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый...

Лиса (Какая?) - хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая…

Заяц (Какой?) - трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой…

Белка (Какая?) - запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая…

Воспитатель: как готовятся звери к зиме? Давайте послушаем. Чтобы встретить холодную зиму, лесные звери начинают приготовления еще ранней осенью. Строят себе норы, делают запасы. Белки и зайцы начинают линять - шубки менять с летних на зимние. У зимних шуб и мех погуще и более подходит к зимней природе.

Медведь по лесу бродит, ест ягоды, желуди, орехи, нагуливает на зиму жирок.

Белочка делает запасы в дуплах, в расщелинах коры и под кореньями деревьев.

Кроты и мыши запасаются колосками. Барсук собирает коренья и грибы. Давайте дети повторите: желуди, дупло, коренья.

Волк и лиса зимой не спят и запасов осенью не готовят, они охотятся.

Давайте вспомним, о чем это мы говорили? Кто укладывается спать на всю зиму? (Медведь.)

Воспитатель: кто меняет на зиму шубку?

Дети: заяц, белка.

Воспитатель: кто делает запасы на зиму?

Дети: мыши, кроты, белка

Воспитатель: давайте вспомним, что мы сегодня узнали? Каких животных мы с вами обсуждали?

Дети: диких животных.

Воспитатель: почему же эти животные называются дикими?

Дети: потому что они живут в лесу и сами о себе заботятся.

Воспитатель: а какие животные живут в наших лесах?

Дети: зайцы, лиса, лось.

Воспитатель: как помогает белая шубка зайчишке зимой?

Дети: спасает от волка

Воспитатель: а как спасает, расскажите, пожалуйста. (Ответы детей)

- Как звери готовятся к зиме? (Ответы детей)

-Правильно, молодцы дети! Дикие животные могут жить без человека, но человек должен помнить, о том что, в его силах не разрушать их дом – лес.