Конспект НОД по речевому развитию "Путешествие в страну "Жужжандию"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Алексеевский детский сад №6 «Пчелка» Алексеевского муниципального района Республики Татарстан

Конспект непосредственно-образовательной деятельности

в младшей группе на тему

«Путешествие в страну «Жужжандию»

                                                                                        Авдеева Ирина Викторовна

                                                                                                                    Воспитатель

                                                       пгт. Алексеевское

   2018

Образовательная область Речевое развитие

Дата проведения занятия 23.03.2018

Тема «Путешествие в страну «Жужжандию»

Цель: создать условия для успешного освоения детьми звуковой культуры речи посредством шуток-чистоговорок.

Программные задачи:

- образовательные: продолжать обучать детей внятному произношению гласных звуков; способствовать артикуляции звука (ж), развитию четкой дикции.

-развивающие: развивать навыки совместной и самостоятельной деятельности; развивать слуховое внимание, речь, обогащать словарный запас по теме;

- воспитательные: воспитывать у детей умение работать в группе, слушать и отвечать на вопросы воспитателя.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное  развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Словарная работа: пчела, живет, жужжать, Жужжандия, Жужа, воздушный, ветерок, подуть. При работе с бусами: круг, бантик, бабочка, цветочек.

Предварительная работа: артикуляционные и дыхательные упражнения; игры с бусами; чтение стихов-загадок по теме «Насекомые».

Материалы и оборудование: коробка, воздушные шары, письмо, бусы, игрушка пчелка.

                     Содержание образовательной деятельности детей

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Дети: дети здороваются (здороваются на тат. яз)

Воспитатель: Сегодня утром каким-то волшебным в нашей группе появилась вот эта красивая коробка(обращает внимание детей на большую коробку).Ребята посмотрите, здесь письмо. Предлагаю скорее открыть конверт и прочитать его.

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте ребята, меня зовут Жужа, я живу в волшебной стране «Жужжандии». Мне очень нужна ваша помощь. Скорее, я вас жду. А для того, чтобы вы смогли добраться, посылаю вам воздушные шарики. Жужа». Открывает коробку. Дети берут воздушные шарики.

Воспитатель: Дает каждому ребенку воздушный шарик. Ребята, мы с вами знаем, что шарик летит тогда, когда дует ветер. Как же нам быть, что нужно сделать, что бы он полетел?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель:  Верно, нам нужно изобразить ветерок, подуть на шарик.

Дети: Дуют на шарики.

2. Основная часть «Страна Жужжандия».

Воспитатель: Вот мы и оказались в волшебной стране. Посмотрите ребята, кто нас здесь встречает (обращает внимание на пчелку).

Дети:пчела.

Воспитатель:Ребята, пчелка говорит, что ее зовут Жужа.Повторим все вместе.

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему эта волшебная страна называется – Жужжандия? Ответы детей. Страна Жужжандия так называется так потому, что все жители этой страны жужжат. А вы умеете жужжать? Дети: Да. Тогда подготовим наш голосок и ротик.

Артикуляционные упражнения «Заборчик», «Трубочка».

Воспитатель:  Ротики и голоски мы подготовили и сейчас предлагаю вам пожужжать вместе со мной. Пожужжим? Ответы детей.

 А сейчас ребята, предлагаю рассказать Жуже набольшое стихотворение.

Проговаривание чистоговорки: Жа-жа-жа жаба села на ежа. Жу-жу-жу на ежа я погляжу.

Воспитатель: Молодцы ребята, когда-то Жужжандия была красивой сказочной страной, в ней цвели прекрасные цветы и жили разные жучки и пчелки, которые собирали с цветов вкусный нектар. Но однажды в страну Жужжандию прилетел злой волшебник и заколдовал ее. И тогда, цветы завяли, а жители этой страны и вовсе перестали жужжать. Пчелка Жужа просит нас помочь ей расколдовать страну. А для того чтобы это сделать, нужно чтобы снова зацвели цветы. Поможем Жуже, сделать цветочную поляну?

Дети: Ответы детей.

3. Игра «Цветочки».

Воспитатель: Ребята, как нам сделать так, чтобы на поляне снова появились цветы?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Верно, выложить цветы при помощи бус.

Дети: выкладывают цветы при помощи бус.

Воспитатель: В процессе игры помогает детям затрудняющимся в выполнении задания.

Воспитатель: Молодцы ребята, красивая цветочная поляна у нас получилась. Жужа говорит вам спасибо. Вы помогли ей расколдовать сказочную страну. И совсем скоро сюда прилетят ее друзья, и они вместе смогут порадоваться этому событию.

Ну, а нам с вами пора возвращаться. Попрощаемся с Жужей.

Дети: прощаются.

Воспитатель: Ребята, чтобы отправиться обратно, что для этого  нужно сделать?

Дети: взять шарики и подуть.

Воспитатель: Верно.

5. Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали? Кому мы помогали?

Дети Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а теперь попрощаемся с нашими гостями, скажем им до свидания.

Дети: Прощаются с гостями.(Прощаются на тат.языке).