Дидактическая игра "Волшебные кольца Луллия"
методическая разработка по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Гараева А.М.

Воспитатель по обучению английскому языку, СЗД,

Пгт Богатые Сабы, Сабинского муниципального района, РТ

МБДОУ Сабинский детский сад № 4 “Кынгырау”

Паспорт

авторской дидактической игры

«ВОЛШЕБНЫЕ КОЛЬЦА ЛУЛЛИЯ»

Такой известный методический прием, как Кольца Луллия, является эффекитивным механизмом развития речи, воображения и совершенствования грамматической стороны речи.

Детям очень нравится это пособие. Они с удовольствием самостоятельно заменяют кольца, комбинируют задания, пытаются сами определить цель и правила игры.

Цели ставятся разные, в зависимости от той индивидуальной работы, которую запланировал воспитатель или логопед.

Представляем несколько вариантов игры.

Цель:

Развитие познавательных интересов ребенка.

Задачи:

Развивать творческое мышление дошкольника. Формировать ассоциативность, диалектичность и системность мышления. Постепенное расширение и углубление познавательных интересов; обогащение опыта ребенка; насыщение знаний о различных областях действительности.

Материал:

Вырезанные из пластика круги, разбиты на 4, 6, 8 секторов. В каждом секторе картинка.

Подготовка к игре:

1. Установить пособие на столе.

2. Снять крышку.

3. На пластинке сверху уложить круги с картинками.

4. Закрыть крышкой.

Кольца Луллия- многофункциональное

пособие, так как с его помощью можно

решать множество образовательных задач:

 Развивать логическое мышление.

 Развивать сенсорные способности.

 Тренировать наглядно-образное мышление.

 Развивать представление о множестве.

 Тренировать в счёте, решение примеров.

 Знакомство с цифрой, цветом, размером.

 Развивать самостоятельность, инициативу,

настойчивость в достижении цели.

Дидактическое

многофункциональное

пособие «Волшебные круги

Луллия» может использоваться

как в младшем дошкольном

возрасте, так и для детей

старшего дошкольного

возраста с учетом

индивидуальных и

возрастных особенностей

детей

«Дидактические игры» с кольцами Луллия

Игра – один из важнейших приемов работы с детьми дошкольного возраста. Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки, установлению психологически адекватной возрасту ситуации общения. В игровой деятельности раскрывается индивидуальность ребенка, формируются чувства коллективизма и взаимопонимания, развиваются творческие способности детей.

Кольца Луллия – одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей,  для использования в детских садах. Это приспособление представляет собой три или два подвижных круга с диаметрами 40, 55 и 70 сантиметров. Круги разделены на 8 секторов, имеют общую ось. На большой круг накладывается средний, затем малый. В каждый из секторов можно вставить карточку с рисунком или схематичным изображением объекта. Кольца Луллия так же можно использовать по формированию математических представлений

Кольца Луллия позволяют формировать у детей подвижность мышления, вариативность ответов в рамках заданной темы, они вносят элемент игры в занятие, помогают поддерживать интерес к изучаемому материалу

 Игра « Где спрятался звук?»

Возраст 4-6 лет

Цель игры:

совершенствование навыков звукового анализа

обучение грамоте

расширение и активизация словаря

Описание:  игра проводится в паре или с подгруппой детей. На 1-ом   круге буквы на 2-ом круге картинки.  По правилам игры нужно к картинке  подобрать букву и  определить положение звука в слове. Все свои действия дети, сопровождают речью, закрепляя навыки звукового анализа и Цель игры:

совершенствование навыков слогового анализа и синтеза

обучение грамоте

расширение и активизация словаря

Описание: на 1-ом круге предметные картинки на 2-ом круге схемы слов с количеством слогов или печатный слог, с которого начинается слово. Другой вариант, на 1-ом круге печатный слог и на 2-ом круге печатный слог. Дети, раскручивая круги, образуют слова из слогов,полученные знания по обучению грамоте,

Игра №3 "Кто что ест и где живет?"

Задачи: Познакомить детей с правилами игры. Развивать познавательную активность. Познакомить с образом жизни животных, их питанием; развивать мелкую моторику пальцев рук.

Ход игры: воспитатель предлагает детям рассмотреть предложенную картинку на верхнем круге, назвать, что на ней изображено, также на среднем круге. Подобрать картинку с животным, которое ест эту еду, и найти где обитает.

Например: На верхнем круге нарисован орех, на среднем лес, давайте на нижнем круге найдём животного, который любит кушать орехи. (3 круга)