План работы по самообразованию Тема: Развитие компонентов устной речи через различные формы деятельности с детьми.
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) на тему

План работы по самообразованию

воспитателя МДОБУ  ЦРР Д/С №105 «Умка». 2017-18 г.

Корякиной Ирины Валерьевны.

Тема: Развитие компонентов устной речи  через различные формы деятельности с детьми.

Цель: повысить свою профессиональную компетентность по данной теме.

Задачи:

- изучить способы, методы и приёмы активизации речи детей дошкольного возраста;

- формировать умения последовательно и грамотно излагать свои мысли.

План работы.

Самореализация.

Сентябрь. Подобрать и изучить учебную, справочную, научно-методическую литературу по вопросу развития и формирование звуковой культуры речи, лексико-грамматической и связной речи.

Октябрь. Составление комплекса артикуляционной гимнастики «Весёлый язычок».

Ноябрь. Подбор и разработка дидактических и словесных игр по развитию речи.

Декабрь. Подобрать комплекс гимнастики с элементами логоритмики.

Январь. Работа с загадками – отгадывание и составление загадок.

Февраль. Проговаривание и разучивание чистоговорок, скороговорок. Составление опорных картинок и мнемосхем.

Март. Работа над интонацией, дикцией, выразительностью речи во время заучивания стихотворений.

Апрель. Работа по составлению рассказов по сюжетным картинам.

Май. Создание книг-самоделок.

Работа с детьми.

Сентябрь. Мониторинг  образовательной области «Развитие речи» и приоритетным направлениям.

Октябрь. Проведение гимнастики для мимических мышц лица, игр по развитию слухового внимания.

Ноябрь. Проведение игр по развитию речи.

Декабрь. Проведение проблемных ситуаций по составлению описательного рассказа.

Январь. Проведение артикуляционной гимнастики.

Февраль.  Отработка у детей четкой дикции и интонации.

Март. Обучать детей грамотно строить предложения.

Апрель.  Формирование правильного звукопроизношения.

Май. Мониторинг  образовательной области «Речевое развитие».

Работа с родителями.

Сентябрь. Ознакомление родителей с годовыми задачами по развитию речи.

Октябрь. Внутригрупповой конкурс чтецов.

Ноябрь. Обучение родителей артикуляционным упражнениям..

Декабрь. Папка-передвижка «Особенности развитии речи детей 5-6 лет»

Январь. Внутригрупповой конкурс чтецов.

Февраль.  Пропаганда логопедических занятий.

Март. Проведение НОД по теме.

Апрель.  Конкурс «Книга любимых сказок своими руками»

Май. Внутригрупповой конкурс чтецов.

Предполагаемый результат: повышение профессиональной компетентности, и уровня образовательного процесса.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

• изучение литературы по теме
• посещение НОД  воспитателей своего ДОУ и города;
• посещение педсоветов, семинаров, конференций;

Практический выход: доклад на родительском собрании.

Литература.

1. От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования. /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-Синтез, 2016.

2. Развитие речи детей 5-7 лет./ Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: ТЦ Сфера, 2016.

3. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М.: ВЛАДОС, 2004.

4. Горбушина Л.А., Николаичева А.П. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1985.

5. Дурова Н.В. От слова к звуку. – М.: Школьная Пресса, 2006.

6. Позднякова Л.А., Костенко А.К. Новые загадки, игры и чистоговорки - языковертки в картинках. – СПб.: КАРО, 2009.