Презентация по Адаптации
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №851 Чертановская улица дом 13А Тема : « Адаптация детей трех лет через коммуникативные игры» Москва 2017 Подготовила и провела воспитатель :Карабанова М.И.

Слайд 2

Коммуникативные игры в период адаптации ребенка. Поступление в детский сад – сложный этап в жизни любого малыша. Резкий переход ребенка в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям. Внутреннее благополучие ребенка, перешагнувшего порог новой группы детского сада в руках педагога. И здесь особого внимания требует психологическая атмосфера в группе: ощущение тепла, защиты, ласки, возможность приятного физического контакта, индивидуальный подход. Для того, чтобы коммуникативные трудности не закрепились и ребенок не потерял веру в себя, легко адаптировался в среде сверстников, мы оказываем систему помощи, которая способствует «вживанию» ребенка в группе. Подобранный практический материал «Первые минутки в детском саду» (сюрпризы, игры – минутки, коммуникативные игры) это и есть удачные находки для гибкого вариативного диалога с детьми. Коммуникативные игры наиболее простой и эффективный способ развития навыка общения у детей дошкольного возраста.

Слайд 3

Цель коммуникативных игр в младшем дошкольном возрасте: Игры, обучающие взаимодействовать друг с другом – игры с простыми правилами, игры в парах, хороводные игры; Игры для развития и обмена эмоциями – игры – забавы; Игры, развивающие активный и пассивный словарь – пальчиковые игры.

Слайд 4

Основная часть игр дает детям возможность интенсивно двигаться, свободно выражать свои эмоции, активно взаимодействовать со сверстниками. Каждая игра повторяется по несколько раз, чтобы дети запомнили слова песенок, правила игры. Дети трехлетнего возраста любят повторение. Знакомые игры воспринимаются ими легче. Они выполняют их с большим интересом и радостью. В этих играх даже стеснительные, замкнутые дети постепенно преодолевают свой внутренний барьер и идут на контакт со взрослыми и сверстниками.

Слайд 5

Особенность игр - занятий заключается в том, что усвоение материала происходит незаметно для детей, в практической, интересной деятельности и не требует приложения больших усилий, так как задействованными оказываются непроизвольное внимание и запоминание.

Слайд 6

Игра «Капуста» Мы капусту рубим , рубим Мы капусту трем , трем Мы капусту солим ,солим Мы капусту мнем . мнем

Слайд 7

Игра «Раздувайся пузырь» Раздувайся пузырь, раздувайся большой , оставайся такой да не лопайся

Слайд 8

Пересказываем сказку Репка

Слайд 9

Игра « зайка серенький сидит» Зайка серенький сидит и ушами шевелит. Вот так, вот так О н ушами шевелит Зайке холодно сидеть, Н адо лапочки погреть Вот так, вот так Н адо лапочки погреть Зайке холодно стоять , Н адо зайке поскакать В от так, вот так Н адо зайке поскакать Зайку волк испугал Зайка прыг и убежал

Слайд 12

Игра « Мы ногами топ , топ » Мы ногами топ-топ-топ, (ходим по комнате и топаем) А в ладошки хлоп, хлоп, хлоп! (хлопаем в ладоши) Ай да малыши, ай да крепыши! По дорожке мы шагаем (топаем по комнате) И в ладошки ударяем. (хлопаем в ладоши) Топ-топ, ножки, топ! (топаем на месте) Хлоп, хлоп, ручки, хлоп! (хлопаем) Ай да малыши! (руки на пояс, кружатся)

Слайд 14

Игра « Ладушки» Ладушки , ладушки Мы печем аладушки Маслом поливаем, Всех угощаем!

Слайд 15

На основании работы с детьми трех лет , были сделаны выводы: что, если ребенок чувствует доброжелательное отношение взрослого, который рядом, процесс адаптации протекает успешнее . Чем разнообразнее, интереснее игры малышей, тем богаче и шире для них становится окружающий мир, светлее и радостнее жизнь.

Слайд 16

Спасибо за внимание