Методическая разработка «Развитие мелкой моторики руки через комплекс упражнений с сухой морской солью с использованием электронной говорящей ручки «Знаток»
методическая разработка по развитию речи (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад общеразвивающего вида № 20» г. Усинска

Методическая разработка

«Развитие мелкой моторики руки через комплекс упражнений с сухой морской солью с использованием электронной говорящей ручки «Знаток»

Домаркова Н.В., учитель-логопед

Петрова Ю.В., старший воспитатель

г. Усинск, 2014

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев.

В.А.Сухомлинский.

Многолетний опыт работы с детьми, имеющими нарушения речевого развития, показывает, насколько важно развивать у таких воспитанников мелкую моторику руки. Исследователями разных стран установлено, а практикой подтверждено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Как правило, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие ребенка - в пределах возрастной нормы.

Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие ребенка, способствующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму, и что не менее важно, мощным средством, повышающим работоспособность коры головного мозга, стимулирующим развитие мышления ребенка.

          Нетрадиционные формы  и виды материалов в  данном направлении работы, их разнообразнее, вызывают у детей большее желание заниматься этим видом деятельности, и в конечном итоге мы  получаем  более высокий уровень развития речи ребенка.

         Поскольку современная жизнь удаляет человека от природных факторов  и велико вредное воздействие современных технических средств  (длительное нахождение в закрытых помещениях, скопление электрических приборов, работа с компьютером и т.д.), возможно и необходимо использовать природные материалы в НОД с воспитанниками по развитию мелкой моторики руки. Тем самым не только разнообразится этот вид детской деятельности, но и внедряется здоровьесозедающий компонент.

О пользе морской соли знают все. Она содержит около 100 минералов, это почти вся таблица Менделеева (калий, бром, йод, железо, селен  и т.д.). Нахождение сухой кристаллизованной соли в помещении обогащает воздух в нем оздоравливающими испарениями. Пары соли помогают устранить проблемы со стороны лорорганов, успокаивают нервную систему. Воздух приобретает антисептические свойства, что особенно полезно в период всплесков вирусных заболеваний. Контактируя с кожей рук ребенка, кристаллы соли массируют ее, происходит дополнительное раздражение нервных окончаний, улучшается кровоток в мышцах, а значит, более успешно развивается мелкая моторика руки.

Учитывая все выше изложенные факты, нами был разработан комплекс пальчиковой гимнастики и игр в сухой морской соли. Этот комплекс  используется с детьми разных возрастных групп, а также родителями в домашних условиях. Познакомившись с говорящей электронной ручкой «Знаток», группа педагогов нашего детского сада добавила к упражнениям с солью игровые и занимательные задания с электронной ручкой. Это привлекло дополнительный интерес у наших воспитанников к занятиям, обогатило их знания и жизненный опыт.  

Цель.  Развитие мелкой моторики  и оздоровление, через использование игр и упражнений с применением морской соли.

Задачи:

1. Укреплять мышечный тонус руки с помощью механического воздействия кристаллов морской соли.
2. Подготовить руку  дошкольников к письму.
3. Осуществлять профилактику заболеваний органов дыхания.
4. Развивать воображение, внимание, усидчивость.
5. Обогащать знания и представления об окружающем мире.
6. Учить  работать с современными обучающими устройствами.

Оборудование и материалы: электронная ручка «Знаток», методические пособия, оснащенные аудиостикерами,  сухая морская соль (без ароматический добавок), пластиковые контейнеры с крышкой, бумажные салфетки или полотенца, различные мелкие предметы (пуговицы, ракушки, крышки от пластиковых бутылок, детали от мелкого конструктора лего и т.д.)

С целью усиления оздоравливающего эффекта, один контейнер  с морской солью находится постоянно открытым, что бы обогащать воздух целебными  свойствами.  Она не предназначена для упражнений и игр.

          Правила и требования к занятиям с морской солью:

1.   Чисто вымытые,  сухие руки.

2.   Открытие контейнера с солью  непосредственно перед занятием.

3.   Использование бумажных салфеток после окончания занятия.

4. Предварительное изучение (по согласию родителей или законных представителей) медицинских карт воспитанников с целью выяснения анамнеза.

Сочетание солетерапии и пальчиковой гимнастики – это  комплекс упражнений и  игр  для пальцев и кисти руки, выполняемый в морской сухой соли.

        Методические рекомендации по обучению детей упражнениям в морской соли и использованию электронной ручки.

Прежде, чем ребенок начнет  выполнять упражнения в емкости с солью, педагог знакомит ребенка с электронной ручкой, способом работы с ней. Ребенок должен рассмотреть ручку, увидеть принцип ее действия. Можно использовать книги для электронной ручки («Я познаю мир» и т.д.)   Затем дается возможность воспитаннику потрогать соль, показывается, что она сыпучая, рассматриваются с ребенком  ее кристаллы, предлагается послушать рассказ о морской воде, т.е. организуется исследовательская деятельность. На данном этапе активно используются пособия, оснащенные аудиостикерами, на которых записана различная информация для ребенка:

- иллюстрация  с изображением моря (озвучивается информация о морской воде, о морях)

- иллюстрации с изображением сухой морской соли (озвучивается информация о полезных свойствах морской соли, ее оздоравливающем действии на организм человека)  

Это вызывает у детей  дополнительный интерес к занятиям, обогащает словарный запас, знания и представления об окружающем мире. 

При обучении движениям кистей рук и пальцев используются:

1. Наглядно-зрительные приемы, включающие показ педагогом движения, подражения образам окружающей жизни,

использование зрительных ориентировок и наглядных пособий (карточки, фотографии, оснащенные аудиостикерами)

2. Краткое описание и объяснение новых движений с опорой на имеющийся у детей жизненный опыт.
3. Команды, сигналы для акцентирования внимания и одновременности действий (считалки, стихи, игровые зачины)

Основные движения, которыми ребенок должен владеть, либо должен быть обучен педагогом:

 - сжимание кисти в кулак и разжимание

 - вращательные движения указательными пальцами

 - потирание ладони о ладонь

 - соединение пальцев каждой руки в щепоть

 - удерживание кисти и пальцев рук в виде ковша

       Иллюстрационный материал также оснащен аудиостикерами. Например, упражнения «Паучок», «Цыплята», «Гуси» сопровождаются картинками и озвучиваются ручкой. Дети получают дополнительную информацию о насекомых, птицах.

Упражнения для пальцев и кисти руки.

«Паучок»

Описание: погрузить в соль только подушечки пальцев.

Сидит на ветке паучок,

Расставил лапки – и молчок.

«Воронка»

Описание: каждым пальцем поочередно в емкости с солью делать вращательные движения  (в правую сторону, в левую сторону).

Мы крутили пальцем ловко,

Вышла ровная воронка.

«Солим суп»

Описание:  захватить соль щепотью и медленно просыпать сквозь пальцы.

Мы сегодня повара,

Суп солить давно пора.

«Моем ручки»

Описание:  захватить соль обеими ладонями и слегка растирать между ними.

Моем руки чисто-чисто,

Моем руки быстро-быстро.

 «Пересыпь соль»

Описание: пересыпать соль из одной ладони  в другую.

Соль, пересыпайся,

Да не просыпайся.

«Хлопки»

Описание:  похлопывать ладонями о соляную поверхность.

Хлопайте ладошки соляные крошки,

Крепко прижимайте, быстро убегайте.

«Кулачки»

Описание: захватить соль в кулак, подержать несколько секунд и высыпать.

Мы соль в кулак зажали,

И крепко подержали.

«Горка»

Описание: сгребать соль ладонью в горку.

Ладонью строим горку,

Красиво, быстр, ловко.

«Цыплята»

Описание: пальцы обеих рук соединены щепотью и постукивают о соляную поверхность.

Травку дружно мы клюем,

Червячка сейчас найдем.

«Гуси»

Описание: пальцы щипают соль.

Щиплют гуси травку дружно,

Торопиться им не нужно.                                                                                  

Упражнения выполняются обеими руками поочередно, либо вместе. Каждое повторяется 5-7 раз.

Игры для пальцев рук.

«Ловим рыбку».

В емкости с солью дети отыскивают крупные пуговицы, ракушки, пробки от пластиковых бутылок и т.д.

«Построим замок»

         С использование различных мелких предметов в емкости с солью делаются различные постройки.         

«Художники»

Указательным пальцем на соляной поверхности дети рисуют различные предметы.

«Угадай-ка»

Найти по заданию педагога спрятанный в соли предмет (в емкости  находятся разные предметы).

«Кладоискатели»

Одна ладонь с расставленными в стороны пальцами погружается в соль. Другой рукой осторожно освобождаем от соли поочередно все пальцы в области ногтевых пластин.

        Использование необычного сочетания пальчиковой гимнастики и морской соли  с одной стороны,  несложный и доступный вид деятельности для ребенка, с другой стороны очень  интересный и увлекательный. Дети с удовольствием им занимаются, что дает возможность рекомендовать его использование в непосредственной образовательной деятельности  в группах детского сада, а также  родителям для домашней организации досуга детей, их  оздоровления, укрепления и развития мелкой моторики руки.