НОД по развитию речи "Описание игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

ГОУ СПО Анжеро-Судженский педагогический колледж

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по теме:Описание игрушки кошка»

(образовательная область «Речевое развитие»)

Средняя группа

МБДОУ ДСОВ № 41.

Выполнила: Желтобрюхова Альбина Студентка  3 курса  316  группы Специальность  050144 Руководитель: учебной практики:

____________/Коваценко А.Б.  (подпись)                          (расшифровка подписи)      Дата подписания конспекта  ________________

Воспитатель группы:

________/___________________   (подпись)            (расшифровка подписи)

 Дата согласования конспекта в ДОУ________________________

2015

Программные задачи:

1.Создавать условия для формирования  умения описывать игрушку называть характерные признаки и действия.

2. Создавать условия для обогащения словаря с помощью прилагательных, а также названий животных и обобщающих слов «домашние и дикие» животные.

3. Создавать условия для развития умения правильно произносить звук «С»

4. Создавать условия для воспитания выразительной речи и бережного отношения и игрушкам.

Оборудование: игрушки-кошка, домашние животные, дикие животные.

Предварительная работа: Чтение р-н потешек; рассматривание картины «Кошка с котятами», пение песни «Серенькая кошечка». Вне занятий проводится сравнение двух игрушек лисички и зайчика ( дети выделяют характерные признаки, подбирают нужные слова для описания).

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, а вы любите отгадывать загадки. Да!

Какие молодцы!

Тогда попробуйте отгадать мою загадку,

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

Кто это?

Правильно. Кошка.( Воспитатель достает игрушку) Посмотрите, какого цвета у кошки глазки?

Дети: Зеленого

Воспитатель: А какая шерстка?

Дети: Мягкая, рыжая.

Воспитатель: Какими словами можно сказать о кошке, какая она?

Дети: Пушистая, ласковая, ловкая.

Воспитатель: Как вы думаете, что умеет делать кошка?

Дети: Прыгать, ловить мышей, царапаться, лакать молоко, бегать.

Воспитатель: А как зовут детёнышей кошки?

Дети: Котенок, котята.

Воспитатель: Кошка большая, а котенок?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Давайте придумаем кошке кличку, как её зовут?

Дети: Мурка, Рыжуля и т.д.

Воспитатель: Послушайте я вам расскажу о нашей Мурке, внимательно слушайте, потом сами расскажите.

-Это кошка, её зовут Мурка. Она усатая, глаза у нее зеленые, шерстка мягкая. Мурка пушистая, ласковая. Она любит молоко, умеет ловить мышей. Мне она очень нравится.

- Ребята, а кто хочет рассказать про кошку, описать какая она.

Физминутка:

Воспитатель: Сейчас вы будете моими котятами, а я-мамой-кошкой. Буду учить вас охотиться на мышей. Сначала котята стерегут мышь. Они сидят тихо-тихо, прислушиваются, шевелят хвостами, тихонько подкрадываются и быстро делают прыжок ( Повторяют  2 раза)

Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла только кошка Мурка, а каких животных мы с вами  можем пригласить, чтобы поиграть с ними в следующий раз?

Дети: Зайца, волка, медведя, лису.

Воспитатель: Маргарита, давай пригласим к нам в гости зайку. Как ты скажешь? Родион, пригласи к нам в гости поиграть собаку! Даш, пригласи к нам в гости лисичку, приходи к нам в гости поиграть. Давайте все вместе позовем лисичку к нам в гости

СА-СА-СА- приходи к нам лиса;

СУ-СУ-Су- пригласили мы лису. Проговаривается ( тихо, громко, весело, грустно).

Воспитатель: Посмотрите ребята, какая у нас замечательная поляна, на ней гуляют животные, посмотрим, что это за животные,

Дети: (Перечисляют животных)

Воспитатель: У них приключилась беда, они гуляли и потерялись, нам нужно их поставить к своим домикам. Диких животных мы поставим возле леса, а домашних возле домика.      ( Дети расставляют игрушки возле домиков)

Воспитатель: Ребята, мы с вами превратились в заводные игрушки и вас всех завели ключом, ( дети ходят, изображая заводных медведей). А теперь вы зайчики  ( дети прыгают, подражая зайчикам, большие зайчики прыгают высоко, а маленькие низко).

Воспитатель: Мурка говорит, всем спасибо за игру ей было очень весело с вами, понравилось, как вы рассказали о ней, называли её ласковой и пушистой, мягкой. И говорит до свидания.