Конспект занятия по развитию речи "Составление рассказа об игрушках"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Конспект занятия по развитию речи в разновозрастной группе 2-5 лет "Составление рассказа об игрушках"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Подготовила Васильева Н.Г.
МДОУ «Детский сад с.Бартеневка».
Конспект занятия развитие речи в разновозрастной группе «Ромашка» (2-5 лет)
Тема: «Составление рассказа об игрушках…»
Образовательная область: «Речевое развитие»
Интеграция областей: речевое развитие, художественно – эстетическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.
Интегрированные задачи:
Образовательные:
Овладение воспитанниками нормами речи: пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей о ближайшем окружении. Формирование умения рассказывать (описывать) предмет; Расширить активный словарь за счет качественных прилагательных. Формирование интереса и умения рисования нетрадиционными методами.
Развивающие:
Развитие всех компонентов устной речи детей; активизация употребления в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.
Формирование умения согласовывать слова в предложении, образовывать форму множественного числа существительных (по аналогии), правильно употреблять форму множественного числа родительного падежа существительных (кукол, машин, ведерок, вилок…). Развивать познавательный интерес у детей, мелкую моторику рук (оставление следов пальцами, сложенными щепоткой).
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к предметам ,животным через игрушку
Здоровьесберегающие: Снятие статического напряжения в ходе НОД
Демонстрационный материал: Игрушки кошка , Неваляшка, пирамидка, мяч, бутылочка с водой, молоком , рыба( игрушка), семена фасоли, кусочек хлеба, конфета.
Раздаточный материал:
Лист белой бумаги с нарисованным домиком посередине ( на каждого ребенка) образец , гуашь синего цвета, салфетки сухие и влажные.
Методические приемы: игровая ситуация ,беседа-диалог, постановка проблемы и совместное решение (составление описательных рассказов с использованием плана), физкультминутка " Кошка", дидактические игры «Назови ласково», «Один-много», практическое задание на развитие мелкой моторики рук (нетрадиционное рисование), анализ, подведение итогов.
Ход НОД:
Сюрпризный момент. Стук в дверь. Воспитатель. Ребята кто бы это мог быть? Подождите меня здесь, я пойду посмотрю. Корзину, какую большую принесли? Интересно, что там внутри? Ой! А здесь записка с загадкой .Я предлагаю вам ее отгадать и тогда мы узнаем что находится в нутрии корзинки..
Острые ушки
На лапках подушки
Мягкие лапки,
А в лапках цап царапки .
Кто это ? (кошка)
Правильно дети это ,конечно же, кошка. А зовут её Муся.
Воспитатель: Давайте ее позовем тихим голосом, чтоб не напугать.
Дети зовут кошку, произнося слово «Муся , кис-кис-кис» тихо (шепотом).
Воспитатель: Не слышит. Давайте позовем «Мусю» чуть громче.
Дети зовут кошку, произнося слово «Муся , кис-кис-кис» громче.
Воспитатель: Все равно не слышит. Давайте позовем «Мусю» громко.
Дети зовут кошку, произнося слово «Муся , кис-кис-кис» громко.
Кошка показывается из корзинки.
Воспитатель: Я осторожно и потихоньку возьму её к себе на колени и поглажу. А почему надо осторожно и потихоньку? кто скажет? (ответы детей)
Да , что бы не сделать кошке больно и не напугать её. Испугавшись Муся может укусить или оцарапать. Посмотрите, как я её глажу: начинаю от головы и глажу к хвостику. Животным нравиться ,когда их гладят по шерстке а не против шерстки.
Дать детям погладить кошку.
Воспитатель: Давайте внимательно рассмотрим нашу гостью.
Скажите, что есть у кошки и сколько? (голова, туловище, лапки, хвост).
Посмотрите, какой у Муси хвостик? (длинный, пушистый)
Какого цвета шерстка? (серого)
Ребятки, а что у кошки на голове и сколько?( глаза, нос, рот, усы, ушки)
А для чего кошки нужны ушки, глаз, нос ,рот, усы.? Ответы детей
Если необходимо уточнить ответы детей.
Глазами она видит, с помощью усов чувствует все вокруг, носом она дышит и нюхает пищу, а ртом ест.
Воспитатель: Ребята, сегодня Муся у нас в гостях, а гостей принято покормить.
На столе у нас стоит в бутылочках молоко, вода, рыбка, семена фасоли, кусочек хлеба, конфета. Вы знаете, чем нужно кормить кошек?
Надо все , что ест кошка положить в красную корзинку. А что кошка не любит в зеленую.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с заданием. А знаете ли вы, что кошки любят играть ? Во что любят играть кошки?( в бантик, мячик)
Муси стало интересно у вас так много в группе игрушек, вы любите играть в них. Давайте расскажем нашей гостье об игрушках :мячике, пирамидке и Неваляшке.
Ребята будут рассказывать об игрушках по плану:
1)Кто это? Что это?... 2)Форма, цвет, величина, материал... 3) Детали: глаза, губы, щеки, одежда… 4)Характер: веселая, грустная, хитрая, строгая…
Воспитатель: А теперь мы станцуем и споем для Муси.
(музыкальная физминутка) «Села серенькая кошечка…»
Воспитатель: Мусе очень понравилась наша песенка и она предлагает нам немного поиграть. Дидактическая игра «Один –много»
Воспитатель: Мусе очень понравилось у нас в гостях , но ей пора к себе домой. Скажем ей до свидания!
На мольберте выставляется образец «домик со следами кошки»
Ребята, посмотрите кошка убежала а на дорожке остались ее следы. Я предлагаю нарисовать Мусины следы нашими пальчиками.
Сложим пальцы щепоткой и побежал и (показ в воздухе). А теперь опустим все пальчики в блюдце с краской синего цвета и от левого края бумаги нарисуем следы к домику.
Кто сегодня был у нас в гостях? Как необходимо вести себя с кошкой?
Чьи следы мы нарисовали? (следы кошки) О чем мы сегодня рассказывали кошке?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/18/picture-242829-1366272826.jpg)
Конспект занятия по развитию речи на тему «Игрушки» в средней группе
Цель: отработка умения образовывать прилагательные; соотносить существительные с прилагательными в роде, числе, падеже;Расширение и систематизация словарного запаса;Словарь: резиновый, железный, стекл...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-325955-1382690383.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Моя любимая игрушка
Конспект занятия по развитию речи «Моя любимая игрушка...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/29/picture-436455-1467208209.jpg)
Конспект занятия по развитию речи Моя любимая игрушка
Конспект занятия по развитию речи Моя любимая игрушка...
План-конспект занятия по развитию речи на тему "Игрушки"
Занятие позволит ребенку расширить словарный запас: изучаются прилагательные, описывающие различные материалы, из которых созданы игрушки. Изучение новых слов происходит в игровой форме, что позволяет...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/10/picture-957025-1507667746.jpg)
Конспект занятия по развитию речи на тему: «Игрушки»
Коррекционно – образовательные цели: Закрепить и обобщить знания детей об игрушках. Активизация словаря по теме «Игрушки».Коррекционно – развивающие цели: Активизация...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/24/picture-247960-1366817082.jpg)
Конспект занятия по развитию речи на тему: " Игрушки" в средней группе
Программное содержание:- Учить детей составлять описательный, связный и последовательный рассказ об игрушках с использованием схемы.- Закрепить умения обследовать предмет от восприятия его в целом к в...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/03/picture-1151774-1562143380.jpg)
Конспект занятия по развитию речи «Мои любимые игрушки» во второй младшей группе
Дети любят читать стихи, а самые интересные и легко запоминающиеся стихи А.Барто. Занятие адресовано воспитателям младших групп....