Речевой материал для индивидуальных занятий с детьми.
картотека по развитию речи (старшая группа) на тему

Речевой материал для индивидуальных занятий с детьми

С

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Повторяй слоги в ритмической последовательности:

Са-са – са-са-са

Са-са – са-са – са-са

Са-са-са – са-са-са – са-са-са

Са-са-са –са-са

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Сад – сани – сапоги

Сани – сапоги – сад

Сапоги – сад – сани

5. Проговаривай предложения:

У Сани сад. Саня идет в сад. Саня поливает сад. Саня в саду.

6. «Поймай звук [с]» (хлопни в ладоши, если услышишь звук [с]):

С, п, м, с; са, ма, ва, су; ас, ам, ус, оп; Саня, Соня, дом, коса, вода, молоко, лес, колесо.

7. «Отгадай слово»

О, с, а         с, у, п            у, с, ы          

С

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Повторяй слоги и слова:

Са-са-са – сапоги

Са-са-са – санки

Са-са-са – самокат

Сы-сы-сы – сын

Сы-сы-сы – усы

Сы-сы-сы – сыпать

Су-су-су – суп

Су-су-су - сумка

4. Запомни и повтори слоги и слова:

Са-со-су-сы                          сом – сок – сон - совы

Со-су-сы-са                          сук – суп – сухо - сухой

Су-сы-са-со                          сын – осы – сытый – усы

5. Игра с картинками  «Чего нет?».

Картинки: лиса, собака, стакан, колбаса.

6. Проговаривай чистоговорки:

Са-са-са – у Сони коса

Сы-сы-сы - длинные усы

7. Проговаривай скороговорку:

У маленкой Сани сани едут сами.

С

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Повторяй слова:

Оса, коса, касса, сом, сода, носок, песок, сумка, сундук, посуда, бусы, косы, весы, усы, осы.

4. Проговаривай чистоговорки:

Са-са-са – у Сани сад

Сы-сы-сы – у Сони бусы

Со-со-со – оса пьет сок

Су-су-су – Соня видит осу

Са-са-са – вот летит оса

Со-со-со- у Сани колесо

Су-су-су – не боюсь осу

Сы-сы-сы – нет осы

5. «Назови ласково»

Лиса – лисонька, лисичка

Собака –

Стакан –

Сумка –

Колбаса –

С

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай чистоговорки:

Са-са-са – Соня идет в сад

Са-са-са – в саду оса

Со-со-со – оса пьет сок

Су-су-су – оса на носу

4. Запомни и повтори цепочку слов6

Песок – посуда – сундук

Сундук – песок – посуда

Посуда – сундук – песок

5. Проговаривание предложений:

У Сони сок. Соня пьет сок. У Сони сумка. В сумке у Сони посуда.

6. «Считай до 10-ти»

(сом, сумка)

С

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай слоги:

Са-са – са-са-са                       ас-ас-ас

Со-со – со-со-со                      ос-ос-ос

Су-су – су-су-су                      ус-ус-ус

Сы-сы – сы- сы- сы                ыс-ыс-ыс

4. Проговаривай слова:

Самолет, самокат, самовал, садик, сачок, сабля, лиса, лисонька, лис, бас, нос, ус, укус, утес, мыс, лес.

5. Проговаривай чистоговорки:

Са-са-са – вот летит оса

Ас-ас-ас – мы пили квас

Со-со-со – у Сани колесо

Ос-ос-ос – у Сони пес

Су-су-су – мы видели лису

Ус-ус-ус – на ноге укус

Сы-сы-сы - у сома усы

Ис-ис-ис – в лесу много лис

С

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай слоги и слова:

Ас-ас-ас – квас

Ос-ос-ос – нос

Ус-ус-ус – фокус

Ос-ос-ос – кокос

Ыс-ыс-ыс – кумыс

4. Запомни и повтори цепочку слогов и слов:

Ас-ос-ус-ыс                  кактус – автобус – ананас - квас

Ос-ус-ыс-ас                   автобус – квас – кактус - ананас

Ус-ыс-ас-ос                   ананас – кактус – квас – автобус

5. Проговаривай чистоговорки:

Ас-ас-ас – у нас дома квас

Ас-ас-ас – у нас дома ананас

Ос-ос-ос – в саду много ос

Ус-ус-ус – у Сони кактус

Ус-ус-ус - у Сани новый автобус

Ыс-ыс-ыс – Денис пьет кумыс

6. Проговаривай словосочетания:

Высокая сосна. Садовая скамейка. Стальной насос. Скользкий спуск. Сосульки свисают. Смелый спасатель. Опасный спуск. Автобусная остановка. Сосновый лес. Состав слова. Способный студент. Вкусные сосиски. Солист ансамбля. Пустая посуда.

С

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай слоги и слова:

Ста-ста-ста – стакан, станок, стадо, стадион, капуста,                

                        паста, невеста

Сто-сто-сто – место, тесто, пусто, густо, стол

Сту-сту-сту – стул, стук, ступка, ступенька, пастух

Сты-сты-сты – хвосты, мосты, кусты, аисты

4. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ста-сто-сту-сты                    сту-сты-ста-сто

Сто-сту-сты-ста                    сты-ста-сто-сту

5. Слушай внимательно и назови слово, в котором нет звука [с]:

• Слон, собака, лиса, носорог, свинья, белка.
• Стул, стол, скамейка, кресло, диван.
• Миска, сахарница, сковородка, тарелка, стакан.
• Сыр, соль, масло, хлеб, сосиски, сухари, сахар.

6. Послушай слова. В каждом из них  замени первый звук на звук С. Четко произнеси получившиеся слова.

Дом — (сом). Лук — (сук). Танки — (санки). Бок — (сок).  Ком — (сом). Жук —(сук). Фон — (сон).  Лайка — (сайка). Банки — (санки).

С

Карточка 8

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай слоги и слова:

Аст-аст-аст – наст

Ост-ост-ост – хвост

Ост-ост-ост – мост

Уст-уст-уст – куст

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Аист – мост – хвост – куст

Куст – аист – хвост – мост

5. Проговаривай предложения:

В саду стоит аист. Под кустом стоит петух. Петух поднимает хвост. За садом высокий мост.

6. Закончи предложения словами со звуком С.

• У Сони есть... (косы, бусы, косынка, собака, санки).
• На суку сидит... (сойка, сова, оса, соловей, соболь).
• В саду стоит... (сосна, скамейка, Соня, собака, слива).
• На столе много... (салфеток, посуды, салатов, мисок, сосисок).
• В сумке у Сони... (капуста, ананас, компас, поднос, носки).

С

Карточка 9

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай слоги и слова:

Сва-сва-сва – свалка, сваливать, сватать, свадьба

Сво-сво-сво – свобода, свод, сводить

Спа-спа-спа – спать, спальня

Ска-ска-ска – скакать, скачет, скалка, скала

4. Послушай предложения. Представь, что объектов не один, а два. Составь и прогово-ри новые предложения, выделяя звук С.

Например: Одна собака ест из миски. Две собаки едят из мисок.

Один стакан стоит на подносе.

Один автобус остановился у моста.

Один самолет летит над лесом.

Одна лиса испугалась собаки.

Один артист спел песню.

 Одна сосна растет у моста.

5.  Ответь на вопросы полными предложениями.  

Кто летает над лесом, глядя вниз с интересом?

Что растет у моста, где вокруг красота?

Кто сидит на сосне, днем как будто во сне?

 Кто ест сосиски из своей миски?

С

Карточка 10

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Повтори цепочку слогов:

Ска-ско-ску-скы                  аск-оск-уск-ыск

Ско-ску-скы-ска                  оск-уск-ыск-аск

4. Проговаривай слова:

Каска, киска, миска, маска, скакать, иск, писк, поиск, киоск, воск, пуск, спуск.

5. Договаривай чистоговорки:

Ста-ста-ста -  спит собака у... (куста).

Сок-сок-сок - кекса вкусного... (кусок).

Сос-сос-сос - пыль попала в... (пылесос).

Сна-сна-сна - за зимой идет... (весна).

6. Проговаривай скороговорку:

Киска, киска, где твоя миска?

Ест киска суп из миски:

Сыта киска – пуста миска.

7. «Считай до 10-ти»

(маска, ананас)

8. Игра с картинками «Мой, моя, мои».

Мой → стакан, самолет

Моя → собака, лиса

Мои → носки, сапоги

С

Карточка 11

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Повтори цепочку слогов и слов:

Спа-спо-спу-спы                               асп-осп-усп-ысп

Спо-спу-спы-спа                               осп-усп-ысп-асп

                Спать – спутать – спутник – спой

                Спой – спутник – спутать – спать

4. Проговаривай рифмовки:

Сом Самсон видит сотый сон.

А у Сони и у Сани в банке сомики с усами.

Этот сом, этот сом спит спокойно под мостом.

Сом усатый здесь на дне, две полоски на спине.

Спать улегся сытый сом, он увидит вкусный сон.

Под откосом, под мостом, обитал усатый сом.

5. Проговаривай стихотворение, выдели слова со звуком С.

А в лесу темным-темно,

И все спят в лесу давно,

Но сова одна не спит,

На сосне сова сидит.

В темноте сова сидит,

Свысока на лес глядит,

А когда совсем стемнеет —

На охоту полетит.

С

Карточка 12

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай рифмовки:

• Я в фасоль насыплю соль, станет вкусною фасоль.
• Эй, не стойте близко-близко, я собака, а не киска!  
• А у нас, а у нас в сумке вкусный ананас.
• В миске у киски суп и сосиски.
• Сова советует сове: «Поспи, соседка, на софе!»

4. Прооваривай стихотворения, выдели слова со звуком С.

В лесу осеннем тихо-тихо,

Слетают листья меж ветвей,

Гуляет по лесу лосиха

И доносится сквозь сон

И маленький лосенок с ней...

5. Отгадай загадки.

Вот так синее стекло:

Скользко, весело, светло. (Лед.)

Кто-то медленно ползет,

На себе свой дом везет. (Улитка.)

Сетка густая мух не пускает,

Как эту сетку все называют? (Паутина.)

С

Карточка 13

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Насоса: сссссссс……….

3. Проговаривай предложения:

У нас газ погас.

У сов нет усов.

Оксанка на санках.

Соломы воз Саня вез.

Степе под нос суют поднос.

С сосны смола сама стекла.

У киски в миске суп и сосиски.

Гусак на гусака глядит свысока.

У гусыни нет усов, сто усов у сотни псов.

Съел Слава сало, да сала было мало!

У Степана есть сметана, есть сметана у Степана.

4. Четко, выделяя звук С, повтори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком С.

ВЫСОКАЯ СОСНА

У Сони в саду стоит высокая сосна. Сосна совсем сухая. Сонин папа спилит сухую сосну. Без сосны в саду станет светлее. Светлее станет и в Сонином доме. Из сосны Сонин папа напилит несколько досок. Из досок выйдет новая скамейка.

С

Карточка 14

Четко, выделяя звук С, повтори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком С.

1.                   ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЕ

У Светы есть своя комната. У окна стоят стол и стул. На стене висят полки с книгами. Есть полка с мозаикой, кукольной посудой и мебелью. В углу комнаты сидят меховые слонята, лисята, котики и собаки. Есть у Светы много кукол. Только не любит Света сидеть в своей комнате одна. Она зовет к себе соседку Соню. Вместе детям намного веселее!

2.                           СОНЯ И ОСА

Как-то Соня со своим псом Султаном гуляла в саду. Соня ходила по саду босиком и босой ногой наступила на осу. От укуса осы Соня заплакала и стала скакать на одной ноге. Султан залаял, а потом лизнул Сонину ногу. Тогда Соня успокоилась и засмеялась.

3.              НА АВТОБУСНОЙ ОСТАНОВКЕ

Слава и Соня стояли на автобусной остановке. Они ели бигмаги из «Макдоналдса». Дети заметили бездомную собаку. Она стояла недалеко от остановки и внимательно наблюдала за Соней и Славой. С ее языка стекала слюна. Она тихонько скулила от голода. Слава отломил кусок своего бигмага и дал его бедной собаке. Собака съела мясо и завиляла хвостом. Довольная Соня улыбнулась Славе.

С

Карточка 15

Четко, выделяя звук С, повтори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком С.

1.                          ПЕРВЫЙ СНЕГ

Как-то утром пес Барбос сидел в своей будке и играл с костью. Около будки стояла пустая ми-ска Барбоса. Вылез пес понюхать свою миску, Посмотрел, нет ли в миске хоть маленького кус-ка мяса. А когда оглянулся по сторонам, не уз-нал своего двора. Вся земля была не серая, а белая. Кроме того, сверху летели на землю ка-кие-то белые мухи. Пес раскрыл пасть, схватил несколько мух и удивился: на языке осталась од-на вода. Барбос был не глуп, а просто мал, и первый раз увидел снег.

2.                         ОПАСНЫЙ СПОРТ

У Славы и Макса были сноуборды. Это такие плоские доски, на которых по снегу люди спускаются с гор. Один раз зимой Макс и Слава со своими сноубордами отправились в Австрию. Там много крутых спусков, с которых интересно скатываться. Как-то Слава спускался на сноуборде с самого опасного и извилистого спуска. Внезапно на трассе Слава заметил огромную собаку. Он испугался, свалился со сноуборда, а когда падал, сломал себе ногу. Слава и Макс на самолете вернулись в Россию. Скоро Слава поправился и снова встал на свой сноуборд.

С

Карточка 16

Четко, выделяя звук С, повтори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком С.

1.                     СОНЯ И СОБАКА

У Сони есть свой дом. В саду у Сони стоит несколько сосен. Под соснами бе-седка. Соня сидит в беседке на скамейке и зовет свою собаку: «Сильва, Сильва, иди сюда!» Соня показывает собаке кусок колбасы и командует: «Сильва, дай ла-пу!» Сильва, сидя, подает Соне лапку. За это Соня дает собаке маленький кусок колбасы. Сильва виляет хвостом и опять дает Соне лапу, так, без команды!

2.                             СНЕГОВИК

Слава и Макс стали лепить во дворе высокого снеговика. Сперва они скатали комки из снега, затем поставили их друг на друга. Нос снеговику дети сделали из пластикового стакана, глаза — из колес маленького автобуса. А сосновая ветка стала ртом снеговика. На голову снеговику Слава и Макс надели старую кастрю-лю. А его руками стали две пластиковые бутылки. Скоро во дворе стемнело, Слава и Макс собрались домой. А высокий снеговик стоял посреди двора и грустно смо-трел на детей своими круглыми глазами.

С

Карточка 17

Четко, выделяя звук С, повтори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком С.

1.                      ПЛОДОВЫЙ САД

Все плодовые деревья, которые растут в современных садах, люди вывели от диких растений. Садоводы создали много разных сортов сливы и яблони, персика и абрикоса, смородины и малины. Из этих плодов люди делают соки, варенье, напитки. Прекрасные деревья и кусты растут в плодовых садах по всей Земле. В садах работают натуралисты и садоводы.

2.                        ДИКИЕ ГУСИ

На поляне спали дикие гуси со своими гусятами. Когда стало темно, около стада появилась лиса. Она схватила одного гусенка и хотела унести его в лес. Но две гусыни накинулись на лису. Они загоготали и стали бить лису своими клювами. Лиса оставила гусенка и понеслась к лесу.

3.              НЕУДАЧНАЯ РЫБАЛКА

Недалеко от села Вася и Семен поставили сети. Попался в сети сом. Стали Семен и Вася доставать сома из сети, а сом-то скользкий! Он выскользнул из ладоней Семы и Васи и уплыл от их сетей.

Сь

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай слоги:

Ся-ся-ся               сю-сю-сю

Се-се-се         си-си-си

4.Проговаривай правильно слова:

Сядь, гусь, гусята, лисята, семь, восемь, сено, ясень, осень, песенка, сито, синий, осина, такси, Максим.

5.Выучи четырехстишие:

Мы сидим на лесенке

И поем мы песенки.

Все поют, и я пою

Песню новую свою.

6. Игра в мяч «Какой?Какая?Какое?»

(Образование относительных прилагательных от существительного осень)

Лист (какой?) –

Погода (какая?) –

Небо (какое?) –

День (какой?) -

Сь

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай слоги:

Ся-сю-си                       ась-усь-ись

Си-се-ся                        ись-есь-ась

4.Запомни и повтори цепочку слов:

Сеть — семь — сядь

Сима — Сема — Сева

Сени — сено — сейф

Сила — синий — сито

Синица — синева — сигнал

Сияют — сегодня — секунда

Седьмой — седой — сильный

Беседа — беседка — наседка

Кассета — веселье — кисель

Осина — носилки — косилка

Косит — носит — осень

5.Проговаривай словосочетания:

Синий василек. Свиные сосиски. Веселые гости. Совсем седой. Десять светильников. Всякие вести. Синий свет. Постелить постель. Синий костюм. Массивные стены. Смелый следопыт. Весенний сев. Осенняя слякоть. Лисий след. Сильный Сеня. Снег блестит. Бабусин кисель.

Сь

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай слоги:

Ась-ось-усь-ись

Ось-усь-ись-ась

Усь-ись-ась-ось

Ись-ась-ось-усь

4.Проговаривай правильно слова:

Гусь, весь, авось, авоська, моська, тесьма, восьмой, письмо, письма, Васька, боюсь, моюсь, умываюсь, одеваюсь, письменный.

5. Проговаривай предложения:

• В лесу пасется гусь.
• Гусыня с гусятами идет в лесок.
• Вася несет мягкий гусиный пух.

6. Выучи двустишие:

Ты не бойся – это гусь.

Я сама его боюсь.

7. Выдели слова со звуком Сь из двустишия (см.выше).

Сь

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай слоги:

Вся-все-всю-вси

Все-всю-вси-вся

Всю-вси-вся-все

Вси-вся-все-всю

4.Проговаривай предложения:

• Васенька не сидит на месте.
• Семь котят хотят есть.
• Люся пасет гусей в лесу.
• На синей скамейке стоит кисель в миске.

5.Договаривай предложения (произносить словосочетание семь котят)

На скамейке сидят ………..

Мы любуемся……………..

Вася заботится…………….

Сима дает миску с киселем……………….

На скамейке нет……………………..

6. Выучи четырехстишие:

Непоседа Васенька не сидит на месте.

Непоседа Васенька всюду с нами вместе.

Есть усы у Васеньки, на усах – сединки.

Хвост дугой у Васеньки и пятно на спинке.

Сь

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай слоги:

Стя-сте-стю-сти

Сте-стю-сти-стя

Стю-сти-стя-сте

Сти-стя-сте-стю

4.Проговаривай правильно слова:

Стена, степь, стихи, Степан, кости, гости, вести, напасти, кость, гость, весть, напасть.

5. Запомни и повтори цепочку слов:

Осенний — весенний — осинка.

Веселый — гусенок — лисенок.

Васька — Моська — Дуська.

Ось - высь - гусь.

Следить — светить — снимать.

Гость — кость — кисть.

Маслины — мысли — мюсли.

Масть — пасть — класть.

Вести — гости — кости.

Постель — костюм — настил.

Всякий — всюду — всегда.

6. Выучи стишок:

Вместе с мамой я встаю,

Сам постель себе стелю,

Умываюсь, одеваюсь,

С мамой в детский сад иду.

Сь

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Насосика: сьсьсьсьсь…

3. Проговаривай чистоговорки:

Се-се-се - споем мы песню все.

Сю-сю-сю - споем мы песню всю.

Си-си-си - будем петь в такси.

Ся-ся-ся - вот и песня вся.

Се-се-се - спели песню все!

Ясь-ясь-ясь - здесь в лесу повсюду грязь.

4. Послушай предложения, в которых слова перепутаны. Исправь ошибки и проговори предложения, выделяя звук СЬ:

• Мука сеет Симу сквозь сито.
• У гусенка появились лисята.
• Беседка идет к Васе.
• Костя косит осину косой.  
• У лисенка семь лосят.
•  Тесто месит Тосю в миске.
• В снегопад дети слепили пугало.
• Сок из апельсинов синего цвета.
• Венок из васильков носят на ноге.
• Две наседки лаяли у соседки.

Сь

Карточка 7

Послушай рассказы. Четко, выделяя звук СЬ, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком СЬ.

 1.        СМЕЛАЯ ЛЮСЯ

Люся всегда боялась гусей. Как-то соседский гусак Васька схватил Люсю за юбку и стал тянуть. Люся замахнулась на гусака веткой, и тот отстал. А Люсин папа сидел у дома на скамейке и все видел. «Люся, да ты у меня смелая стала! Гусака не испугалась!» — весело сказал папа.

2.                              КУКЛА СИНДИ

Были у Люси кот Васька и любимая кукла Синди. Люся занималась с куклой весь день, а кот Васька наблюдал за Люсей. Как-то Люся оставила куклу Синди в коляске, а сама умывалась в ванной. Кот схватил Синди и унес под диван. Люся не увидела куклы Синди в комнате и сильно заплакала. Тогда кот Васька достал куклу, всю в пыли, и отдал Люсе. Люся засмеялась и угостила кота Ваську — дала ему«Вискас».

Сь

Карточка 8

Послушай рассказы. Четко, выделяя звук СЬ, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком СЬ.

1.               РАССЕЯННЫЙ СОСЕД

У нас в подъезде есть сосед. Он всегда везде опаздывает. Встанет утром, никак не найдет свой костюм. Потом бегает по комнате, собирает в сумку документы, деньги, разные записки. Сосед всегда опаздывает на свой автобус, а потом стоит на остановке и грустит. Вот какой рассеянный сосед!

2.                ВОТ И ПОВЕСЕЛИЛСЯ!

Сеня вертелся, сидя на стуле. Спинка стула треснула и сломалась. В классе этого никто не заметил. Приставил Сеня спинку к сиденью и оставил стул на месте—пусть стоит кое-как. О сломанной спинке Сеня никому не сказал. «Вот потеха будет, когда кто-нибудь сядет на мой стул! Вот повеселюсь!» — думал Сеня. Асам весь день косился на опасный стул одним глазом: «Интересно, кто на него сядет?» Смотрел, смотрел Сеня, никто на его стул не садится. Странно ему стало.

А на другой день Сеня забыл о сломанном стуле и сам на него плюхнулся со всей силы! Спинка стула развалилась, а Сеня оказался на полу. Сеня хотел повеселиться, вот и повеселился!

З

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Комара: ззззззззззззз……..

3. Проговаривай слоги:

За-за – за-за-за                      зу-зу – зу-зу-зу

Зо-зо – зо-зо-зо                     зы-зы – зы-зы-зы

4.Проговаривай слоги и слова:

За-за-за – зайка, запах, завод, замок, забава, загадка, ваза

Зо-зо-зо – Зоя, зонт, зов, зонтик, газон, возок

Зы-зы-зы – язык, вазы, возы, тазы, музыка

Зу-зу-зу – зубы, зубок, зубной

5. Игра «Поймай звук З в ладоши»:

З, м, б, в, а, з; ба, за, га, зы; кот, дом, коза, мама, зонт, бабуля, ваза, молоко, заяц.

6. Игра с картинками «Запомни и назови»

Картинки: заяц, замок, ваза, коза.

7. Проговаривай чистоговорки:

За-за-за – вот идет коза

Зу-зу-зу – не боюсь козу

Зы-зы-зы – у Зои нет козы

З

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Комара: ззззззззззззз……..

3. Запомни и повтори слоги и слова:

За-зо-за                             Зайка — запах — замок.

Зо-зу-зо                             Закат — завод — замок.

Зу-зы-зу                             Зоя — зонт — зов.

Зы-за-зы                            Зонтик — зона — золото.

                                           Забава — загадка — замазка.

                                           Коза — фазан — вокзал.

4. Проговаривай чистоговорки:

За-за-за - вот забавная коза.

Зы-зы-зы - есть козленок у козы.

Зу-зу-зу - заведу в загон козу.

За-за-за - это Зоина коза.

За-за-за - по прозванью Егоза.

5.  Загадки:

• Кто не лает, не кусает,

А в дом не пускает?         (замок)

• Зимой белый, летом – серый?       (заяц)

6. Выучи скороговорки:

• У Зайки Бубы болят зубы.
• Зоиного зайку зовут Зазнайка.

З

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Комара: ззззззззззззз……..

3. Проговаривай чистоговорки:

За-за-за – вот стоит коза

Зу-зу-зу – я зову козу

За-за-за – привязана коза

Зы-зы-зы – слезы у козы

Зу-зу-зу – отвязали мы козу

За-за-за – скачет весело коза

4. Игра в мяч (проговаривание предложений):

• Зоя вешает замок.
• Зина лечит зубы.
• Коза скачет возле куста.
• Зоя моет вазу в тазу.
• Мама купила зонт.
• Я зову козу и зайку.

5. Игра «Поймай звук З» (хлопнуть в ладоши на заданный звук):

Девчонка везла на возу

Козленка, козла и козу.

Лесок проезжала –

Часок подремала.

Девчонка в лесу проспала

Козленка, козла и козу.

З

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Комара: ззззззззззззз……..

3. Запомни и повтори слоги:

Зда-здо-зду-зды

Здо-зду-зды-зда

Зду-зды-зда-здо

зды-зда-здо-зду

4. Проговаривай слова:

Здание, завод, закат, зола, золото, зудеть, звон, звук, воздух, злой, узлы.

5. Проговаривай предложения стихотворения:

• Зайка не спит, Зою зовет.

          Зайке коза спать не дает.

          Возьмите козу, замкните козу,

          И заинька мой заснет в тазу.

          Зайка зевнет – и Зоя зевнет,

          Зайка заснет – и Зоя заснет.

• Зоя – зайкина хозяйка.

          Спит в тазу у Зои зайка.

          Неудобно зайке спать

          Спинка заболит опять!

6. Игра «Назови ласково»:

Зонт -                    таз -                     воз –

Замок -           язык -                  заяц –

З

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Комара: ззззззззззззз……..

3. Запомни и повтори слоги:

Зна-зно-зну-зны                   азн-озн-узн-ызн

Зно-зну-зны-зна                   озн-узн-ызн-азн

Зну-зны-зна-зно                            узн-ызн-азн-озн

Зны-зна-зно-зну                   ызн-азн-озн-узн

4. Запомни и повтори цепочку слогов:

Знать – знания – знак

Бездна – белизна – казна – зной

Заноза – звезда – звездопад – знакомый

5. Проговаривай предложения:

• Зайка сидит за кустом.
• Зайка выглянул из-за куста.
• Зоя стоит за сосной.
• Зоя выглянула из-за сосны.
• Зонт у Лизы за спиной.

6. Проговаривай двустишие:

 Зимой у маленькой хозяйки

 Зеленый зонтик взяли зайки.

З

Карточка 6

Послушай рассказы. Повтори за взрослым сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком, выделяя звук 3.

1. КОЗА И АЗБУКА

У Зои есть коза Забавка. Зоя любит свою козу. Зоя заботится о козе Забавка Как-то паслась коза на лугу, а Зоя сидела на пеньке и рассматривала азбуку. Стала Зоя показывать козе азбуку: «Вот, Забав ка, это буква А!» А коза в ответ: «Мэ-э!»

Не знает Забавка буквы, да козе и не на до их знать! Зато коза твердо знает, где сено, хлев и ее хозяйка Зоя.

2.   ЗАЙКА-ЗАЗНАЙКА

В лесу, на зеленой поляне, собралось как-то не-сколько зайцев. Один заяц с темным пятном на спинке залез на пень. Он стал рассказывать дру-гим зайцам о своих подвигах. «Друзья! — сказал заяц. — Я самый сильный зверь в лесу. Для меня справиться с лисой — пустяки. Я и волка одолею, и медведя съем!» Долго раздавался в лесу звонкий голос зайца.

Вдруг рядом хрустнула ветка сосны. «Грозный» заяц спрыгнул с пня, лег на землю и закрыл голову своими лапами... С тех пор все в лесу стали звать его зайкой-зазнайкой.

З

Карточка 7

Послушай рассказы. Повтори за взрослым сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком, выделяя звук 3.

1.               СТРАННАЯ ВАЗА

У Зои в столовой на столе стоит любимая мамина ваза. Она высокая, синяя, с золотыми узорами. Как-то Зоя взяла со стола вазу. Она хотела рассмотреть узоры. Ваза выскользнула у Зои из рук и со звоном разбилась. Мама вернулась с работы и спросила Зою: «Как разбилась ваза?» Зоя ответила: «Она сама свалилась со стола!» «Какая странная ваза! — сказала мама. — А она, когда падала, сказала тебе "до свидания!"?»

2.                        ЗОЯ И ЗМЕЯ

Захар и Зоя гуляли в лесу. Захар искал грибы. В его корзинке были маслята и подосиновики. Зоя искала землянику. Вдруг под кустом Зоя заметила змею. Она сильно испугалась и замерла на месте. Затем Зоя бросила корзинку и, не разбирая дороги, понеслась в глубь леса. Захар посмотрел на змею и окликнул Зою: «Зоя, вернись! Это полоз! Полозы не опасны!»

3. Загадки:

По полю скачет,                                Свернешь – клин,

Ушки прячет.        Развернешь – блин.

Встанет столбом –                            От дождя он нас

Ушки торчком.        (заяц)                Спасает.        (зонт)

З

Карточка 8

Послушай рассказы. Повтори за взрослым сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком, выделяя звук 3.

1.                 ГНЕЗДО ЗЯБЛИКОВ

За домом растет береза. На березе — гнездо зябликов. Кот Злюка полез на березу. Он захотел достать из гнезда маленького зяблика и съесть его. Стал кот подбираться к гнезду. А мама птенцов тут как тут. Стала мама-птица клевать кота в голову, бить крыльями, царапать когтями. Злюка свалился с березы и пустился наутек. Отбила птица своих птенцов, спасла их от кота Злюки!

2.                   ВЕСЕЛОЕ КАТАНИЕ

Наступила зима. Замело землю снегом. Вся земля белая. Зоя и Зина вынесли санки. Ходят с пустыми санками, возят их по снегу туда-сюда... Холодно Зое и Зине!

Взялась Зоя возить Зину на санках. Стало ей тепло. Потом Зина повезла Зою. На свободные санки Зоя и Зина посадили маленького Славика. Сделали дети из санок поезд. За санками стал бегать пес Тузик. Стало детям не только тепло, но и весело!

3. Загадки:

По земле ползет,                                       Что видно только

А к себе не подпускает.   (змея)              Ночью?

                                                                    (звезды)

З

Карточка 9

Послушай рассказы. Повтори за взрослым сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком, выделяя звук 3.

1.                    ЗАКАЛИВАНИЕ

Мама стала закаливать маленькую Лизу. По утрам Лиза и мама делали зарядку. Летом они загорали за городом и купались в лесном озере. Зимой Лиза и мама обливались холодной водой из таза. Как-то мама и Лиза узнали про клуб закаливания. Клуб, в который они записались, назывался «Здоровье». Закаливание» взрослых и детей здесь занимались опытные специалисты.

2.                         В ЗООПАРКЕ

Сегодня во многих крупных городах есть зоопарки. Там дети и взрослые наблюдают за зверями и птицами, за змеями и рыбами. Посетители зоопарка могу оценить красоту и разнообразие зверей. Детям интересно узнать о повадка: змей и зубров, попугаев и газелей. Взрослым в зоопарке полезно отдохнуть и городской суеты.

3.                     МОРСКАЯ ЗМЕЯ

На свете есть много морских змей. Обитают змеи в теплых морях и океана» Морские змеи не выползают на берег. Они питаются, спят и производят потомство в воде. По водной глади тело змеи скользит, извиваясь зигзагами. Морские змеи ловкие охотники. Питаются такие змеи только рыбой. Морская змея не откладывает яйца. Она производит на свет до пяти маленьких змеек. Морские змеи опасны для пловцов.

Зь

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Комарика: зьзьзьзьзь…….

3. Запомни и повтори слоги:

Зя-зя-зя                      зя-зе-зю-зи

Зю-зю-зю                   зе-зю-зи-зя

Зи-зи-зи                     зю-зи-зя-зе

зе-зе-зе                       зи-зя-зе-зю

4. Проговаривай слова и чистоговорки:

Зе-зе-зе – это всё козе

Зи-зи-зи – конфеты завези

Газета, музей, бузина, бензин, магазин, зима, изюм, обезьяна, зябнуть, хозяин.

5. Игра «Какой?Какая?Какое?» (согласование существительных с прилагательным зеленый):

Банан –                              яблоко –

Листва -                             кузнечик –

Лист –                                дерево –

Пальто –                            липа –

6. Проговаривай предложения:

У маленькой Зины бузина.

Зоин звонок звенит звонко.

Идет с козой косой козел.

Зь

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Комарика: зьзьзьзьзь…….

3. Запомни и повтори чистоговрки:

Зя-зя-зя –  землянику есть нельзя.

Зей-зей-зей –  посетили мы музей.

Зей-зей-зей –  не люблю ходить в музей.

Зюм-зюм-зюм –  на кустах растет изюм.

Зюм-зюм-зюм –  в магазине есть изюм.

Зьма-зьма-зьма – в зимний день озяб Кузьма.

Зьма-зьма-зьма –  в летний день озяб Кузьма.

Зин-зин-зин – мама ходит в магазин.

4.  Проговаривай словосочетания:

 Кизил и бузина. Возили бензин. Зеленая озимь. Зябнуть зимой. У Кузьмы козел.  На бузине зяблики. Зимняя поземка. Ползет змея. Зеленая ваза. Возили землянику. Под бузиной земляника. В низине змеи.

5.  Выучи четырехстишие:

Загадки загадали дети

О вазе, звонке и газете,

О зайке, козе и бизоне,

О звездах, гнезде и газоне.

6. Игра «Угадай слово»:

С, у, п             с, о, к                 з, у, б, ы             к, о, з, ы

Зь

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Комарика: зьзьзьзьзь…….

3. Запомни и повтори слоги:

Зля-зле-злю-зли                       азль-озль-узль-изль

Зля-злю-зли-зле                       озль-узль-изль-азль

Зня-зне-зню-зни                       азнь-ознь-узнь-изнь

Зне-зню-зни-зня                       ознь-узнь-изнь-азнь

4. Проговаривай слова:

Здесь, звено, змея, змееныш, Кузьма, возьми, везде, гвозди, звенеть, болезни, гвоздика, полозья.

5. Игра «Исправь ошибку»:

• У рук зябнет Зина.
• Клетка возилась в обезьяне.
• У языка длинная змея.

7. Выучи четверостишие «Зима»:

Зябнет нос, идет зима.

В зимней сказке лес, дома.

Всё позёмкой занесет:

Землю, степи и завод.

8. Игра «Какой?Какая?Какое?» (согласование существительных с прилагательным зимний):

Костюм –               день –                        воздух –

Пальто –                одежда –                   погода –

Зь

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню маленького Комарика: зьзьзьзьзь…….

    Спеть песню большого Комара: зззззззззззз……….

3. Запомни и повтори слоги:

За-зя                         За-за-зя              

Зо-зё                         Зё-зо-зё

Зу-зю                        зу-зю-зю

Зы-зи                        зи-зи-зы

4. Проговаривай пары слов. Различая в них звуки З, Зь.

Зал — взял. Хозяйка — зайка. Назад — озяб. Зол — козел. Заяц-зяблик. Внизу — визит. Везет — вазон. Изюм- внизу. Поземка — газоны. Магазин — тазы. Низины — низы.

5. Послушай каждые три слова. Определи, какой звук З или ЗЬ спрятался в каждом слове. С учетом звуков выбери и назови лишнее слово. Подробно объясни свой выбор.

Например: Зелень — зима — знамя. Лишнее слово — знамя, потому что в нем слышим твердый звук З, а в остальных словах — мягкий звук ЗЬ.

Зелень — зима — знамя Возы — визит — бензин. Зябнуть — зяблик — завтрак. Грузы — арбузы — грузить. Изюм — фазаны — озера. Газета — музей — музыка.  Роза — лозунг — зелень. Показать — возить — наказать. Польза — ползи — вези.

Ц

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай слоги:

Ац-ац-ац                       иц-иц-иц

Оц-оц-оц                       ец-ец-ец

Уц-уц-уц                       яц-яц-яц

4. Проговаривай слоги и слова:

Ац-ац-ац – бац

Яц-яц-яц - заяц

Ец-ец-ец – боец

Ец-ец-ец – удалец

Ец-ец-ец – палец

Ец-ец-ец – танец

Ец-ец-ец – отец

Ец-ец-ец – гонец

Ец-ец-ец – певец

Ец-ец-ец – мизинец

Ец-ец-ец - кузнец

Ец-ец-ец - наконец

5. Проговаривай предложения:

• Заяц сидит под кустом.
• У Сани отец – певец.
• Певец исполняет веселую песню.
• Наконец Васе дали леденец.

Ц

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай слоги:

Ац-оц-уц-иц                    ца-цо-цу-цы

Оц-уц-иц-ац                    цо-цу-цы-ца

Уц-иц-ац-оц                    цу-цы-ца-цо

Иц-ац-оц-уц                    цы-ца-цо-цу

4. Проговаривай слоги и слова:

Ца-ца-ца – птица                       цы-цы-цы – птицы

Ца-ца-ца – куница                     цы-цы-цы – куницы

Ца-ца-ца – лисица                     цы-цы-цы – лисицы

Ца-ца-ца – умница                    цы-цы-цы – умницы

Ца-ца-ца – мельница                 цы-цы-цы – мельницы

Ца-ца-ца – станица                    цы-цы-цы – станицы

Ца-ца-ца – теплица                    цы-цы-цы – теплицы

Ца-ца-ца – улица                       цы-цы-цы – улицы

Ца-ца-ца – водица                     цы-цы-цы – синицы

5. Игра «Он – она»

Он умник, а она - ………..

Он писатель, а она - ……….

Он модник, а она - …………

Он садовник, а она - ……….

Он затейник, а она - ………..

Он охотник, а она - …………

Ц

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай слоги и слова:

Цо-цо-цо – лицо                       це-це-це – цепь

Цо-цо-цо – яйцо                       це-це-це - оценка

Цо-цо-цо – кольцо                   це-це-це - цены

Цо-цо-цо – письмецо               це-це-це – зацепка

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Лицо – яйцо – кольцо – письмецо

Письмецо – лицо – кольцо – яйцо

Кольцо – письмецо – яйцо – лицо

5. Игра «Назови ласково»:

Тело – тельце                    письмо –

Дело –                               задание –

Мыло –                             сало –

6. Выучи потешки:

Цып-цып-цып!Цыплятки!

Есть водица в кадке.

Кто меня боится,

Тому не дам водицы.

Вот бегут цыплятки –

Не боятся Натки.

Возле кадки блюдце -

Все они непьются.

Ц

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Цы-цы-цы – зайцы любят леденцы

Ца-ца-ца – нет у зайца леденца

Ец-ец-ец – где взять зайцу леденец?

Цо-цо-цо – глянь под крыльцо

Цы-цы-цы – вот где леденцы!

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Танец — палец — отец.

Боец — заяц — певец.

Беглец — кузнец — пловец.

Овца — пыльца — улица.

Бойцы — певцы — пловцы.  

Водица — певица — теплица.

Больница — улица — умница.

Лекция — акация — милиция.

 Целый — цепкий — цель.

 Цепь — цунами — циновка.

5. Проговаривай словосочетания:

Целое яйцо. Палец мизинец. Цыпленок Цып. Пыльца цветка. На блюдце кольцо. Цветы в цветнике. Пугавица кузнеца. На улице больница. Водица из колодца. Танцы на сцене. Конец лекции. Целиться в цель.

 Ц

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Ца-ца-ца –  на блюдце два яйца.

Цо-цо-цо –  у Цили есть кольцо.

Цу-цу-цу –  цветы несу отцу.  

Ца-ца-ца –  у цветка пыльца.

Цы-цы-цы –  ягненок у овцы.  

Ец-ец-ец –  целый леденец.

Ица-ица-ица –  на акации синица.

4. Выучи скороговорку:

Цокнул сзади конь копытцем,

Под копытцем пыль клубится.

5. Проговаривай рифмовки:

• Никто не увидит лисицы, которая зайца боится, зато все увидят зайца, который лисицы пугается.

• Пусть метет метелица, белым снегом стелется, а мы валенки надели, не боимся мы метели.

• Две синицы сидят на сосне, две синицы поют о весне.

Ц

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Ца-ца-ца – вот овца

Цу-цу-цу – мы пасем овцу

Цы-цы-цы – нет овцы

Ца-ца-ца – где овца?

4. Проговаривай слова:

Боец, беглец, гонец, глупец, жилец, конец, кузнец, малец.

Если имеется звук Р: дворец, жеребец, жрец, грецкий.

5. Проговаривай предложения:

• Кузнец подковал жеребца.
• Боец попал в цель.
• Из яйца появился птенец.
• Как аукнется, так и откликнется.
• У кольца нет конца.
• В доме без оконца не видно солнца.
• Над кузницей, над мельницей вьется метелица.

Ц

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Ца-ца-ца -  у кузнеца была овца.

Цу-цу-цу - тот кузнец любил овцу.

Цы-цы-цы - цепь он сделал для овцы.

Ца-ца-ца - сорвалась с цепи овца.

Ца-ца-ца - и ушла от кузнеца.

4.  Запомни и повтори цепочку слогов:

Цма-цмо-цму-цмы                    ацм-оцм-уцм

Цмо-цму-цмы-цма                    оцм-уцм-ацм

Цму-цмы-цма-цмо                    ацм-оцм-уцм

5. Игра «Считай до 10-ти»

(заяц, яйцо, цапля)

6. Игра «Чей?Чья?»

У Сони хлебница. – Значит чья хлебница?................

У Сани синица. –

У Васи салфетница. –

У Люси пуговица. –

7.  Выучить:

Пусть метет метелица,

Легким снегом стелется.

Зайцы бегали в лесу,

Там заметили лису.

На сосне сидит синица,

Под сосной стоит лисица.

Ц

Карточка 8

Четко, выделяя звук Ц, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ц.

1.                  ЦЫПЛЯТА И ГУСЕНИЦА

Цыплята гуляли у забора. Вдруг они заметили гусеницу. Гусеница была серая длинная, волосатая. Стали цыплята гусеницу тянуть. Тянут за один конец, а друго-го конца гусеницы никак не видать. Стали цыплята волноваться, стали оглядываться по сторонам... Тут заметили цыплята, что тянут не гусеницу, а хвост огромной крысы! Испугались цыплята да как кинутся наутек, бегом к своей маме-курице.

2.                       ЦЫБИК И ЦАРАПКА

Пес Цыбик и кот Царапка обитали в одном дворе. Как-то кот лакал молоко на крыльце, а пес пробегал мимо. Задел пес Цыбик блюдце. Все молоко разлилось по крыльцу. Рассердился кот и царапнул пса. Залаял пес Цыбик и кинулся на Царапку. А кот забрался на акацию и мяукает оттуда: «Не удастся тебе достать меня! Не умеют собаки по акациям лазать!» Так и ссорятся целый день Цыбик и Царапка. Трудно коту с собакой соседями быть!

Ц

Карточка 9

Четко, выделяя звук Ц, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ц.

УТЯТА И ЦЫПЛЯТА

Повела утка своих утят на озеро купаться. Идут утята, гордятся собой: «Вот какие мы молодцы! Водицы не боимся!» У воды курица гуляет с цыплятами. Цыплята бегают по берегу, волнуются. Напиться-то они могут, а купаться не умеют! Сказала утка своей соседке курице: «Если твои детки не боятся, пусть садятся на моих малюток да по озеру покатаются!» Обрадовались цыплята. Один цыпленок встал на спину утенка. За ним остальные цыплята залезли на спины утят и поплыли по воде. С тех пор мама курица стала называть своих цыплят «мои смелые пловцы».

С - Ц

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссссс…….

   Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….  

3. Игра «Наоборот»:

Са-са – ца-ца                   ац-ац – ас-ас

Со-со –                             оц-оц –

Су-су –                             уц-уц –

Сы-сы –                            ыц-ыц –

4. Повтори пары слов, определяя в них звук С или Ц:

Цок – сок                  цапля – сабля

Цель – сел                 цветик – светик

Бац – бас                   кольцо – колесо

Цвет – свет                цыкать – сыпать

5. Игра «Закончи слово звуком С или Ц:

Насо_                 но_                 оте_               автобу_

Бое_                    пе_                 анана_           пале_

Пылесо_             ква_                птене_           певе_

6. Проговаривай словосочетания и предложения

 (игра в мяч):

Свежая водица. Смелые бойцы. Сильные кузнецы.

У лисы лисята. У Симы платье из ситца. Отец написал письмецо. У Сони светлые волосы.

С - Ц

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссссс…….

   Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….  

3. Повторяй и различай:

Ас-ас-ац                  са-са-ца

Ас-ац-ац                  са-ца-ца

Ас-ац-ас                  са-ца-са

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Спица – пылесос – лестница

Солнце – сосна – сцена

Цветы – птенец – станция

Овца – акация – скамейка

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Снять гусеницу с куста

Образец: Я буду снимать гусеницу с куста

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

6. Проговаривай рифмовки:

• Маленькой синице все гусеница снится.
• Съел наконец кузнец холодец!
• У Сони бьются стаканы и блюдца.

С - Ц

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссссс…….

   Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….  

3. Повторяй и различай:

Са-са – ца-ца-ца

Цо-цо – со-со-со

Су-су – цу-цу-цу

Цы-цы – сы-сы-сы

4. Повтори пары слов и назови какой звук С или Ц спрятался в слове:

Овца — оса. Цапля — сабля. Цокот — сокол.

Полоса — пыльца. Кольцо — колесо. Концы — косы. Волосы — пальцы.  Бусы — блюдце. Палас — певец. Колос — колодец, Тонус — танец.

5. Проговаривай словосочетания:

 Москва — столица. Образцы ситца. Волосатая гусеница. Ценный песец. Детский столик. Месяц на солнце. Стая птиц. Солдатские сны.  Кусты акации. Высокая лестница. Куцый хвост. Сияние солнца. Сонная цапля.

6. Проговаривай рифмовки:

Невелика птица синица, а умница.

Отец овес вез, да до места не довез!

Цапля, стоя на крыльце, объясняет букву Ц.

На акации синица, целый месяц ей не спится.

С - Ц

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссссс…….

   Спеть песню Сверчка: ццццццццц…….  

3. Повторяй и различай:

Ста-ста-цта                   ацт-ацт-аст

Цта-цта-ста                   аст-аст-ацт

4. Проговаривай пары слов:

Спина — цукаты. Сад — колодец. Студенты—лекция. Блюдце — сладости. Гладиолусы — цветник. Улица — автобусы.  Певец — сцена. Акация — синица.

5. Проговаривай предложения:

Саня пасет овец возле мельницы.

Кузнец в кузнеце кует цепь.

Мальчик несет водицу из колодца.

Цыпленок увидел цветок и удивился.

Соня целует своего зайца.

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Выступать с детской песенкой на сцене

Образец: Я буду выступать с детской песенкой на сцене

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ша-шо-шу-ши

Шо-шу-ши-ша

Шу-ши-ша-шо

Ши-ша-шо-шу

4. Проговаривай слоги и слова:

Ша-ша-ша – шапка

Шо-шо-шо – шов

Ши-ши-ши – шина

Шу-шу-шу – шуба

5. Запомни и повтори цепочку слов:

Маша – Даша – Паша

Каша – наша – ваша

Даша – каша – Маша

6. Проговаривай предложения:

Маша под душем моет шею и уши.

Наша Маша кушает кашу.

7. Проговаривай двустишие:

Тиши, мыши, тиши, мыши,

Кот сидит и еле дышит.

Ш

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай слоги и слова:

Аш-аш-аш – наш

Аш-аш-аш – ваш

Ашка-ашка – кашка

Ошка-ошка – кошка

Ышка-ышка – пышка, мышка

Ушка-ушка – мушка, пушка, подушка

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Кошка – мышка – пушка

Пушка – кошка – мышка

Мышка – пушка – кошка

5. Проговаривай скороговорку:

Кошка в окошке шапку шьет.

Мышка в сапожках избушку метёт.

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Шить шапку для кошки Машки

Образец: Я шью шапку для кошки Машки

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Игра «Подними руку, когда услышишь правильное название предмета».

сапка хапка тапка щапка

фапка шапка сяпка шапка         

фышка хыхка шишка хышка

шифка шиска фыска щищка 

сыска шихка фышка шишка 

4. Запомни и повтори цепочку слогов:

Шка-шко-шку-шкы                 ашк-ошк-ушк-ышк

Шко-шку-шкы-шка                 ошк-ушк-ышк -ышк

5. Проговаривай слова и словосочетания:

Шаг, шкаф, штанга, шапка, шут, шутка, шум, мышь, камышь, штамп, штык, ковш, подушка, макушка, мошка.

Пуховая подушка. Вкусная вишня. Пшеничная каша. Ушки на макушке. Пушистая кошка.

6. Выучи скороговорку:

Тише, мыши, не шумите.

Кошку Машку не будите.

Ш

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Шта-што-шту-шты               тша-тшо-тшу-тши

Што-шту-шты- шта              тшо-тшу-тши-тша

4. Проговаривай слова:

Миша, Маша, Даша, Наташа, Глаша, Паша,  Алеша, Илюша Саша, Глаша, Антоша, бабушка, дедушка, мышка.

5.  Игра с картинками «Мой, моя»

Картинки: дедушка, мишка, шкаф, шапка, кошка,

                   подушка.  

6. Проговаривай скороговорку:

Мишке Маша штопает штанишки.

У нашего мишки новые штанишки.

7. Выучи четверостишие:

Мышонку шепчет мышь:

- Ты всё шумишь, шумишь.

Мышонок шепчет мыши:

- Шуметь я буду тише.

Ш

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Шпа-шпо-шпу-шпы                   пша-пшо-пшу-пши

Шпо-шпу-шпы-шпа                   пшо-пшу-пши-пша

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Кошка — окошко — картошка

 Каша – петушок - Наташа

Мышата — ушанка — лошадка

Ушел — нашел — зашел

Ошибка — машинка-кувшин

Ошейник — мишень — кашне

 Бабушка-дедушка — подушка

Камыши — шалаши — малыши

5. Игра «Назови ласково»

Воля – волюшка                      хлеб –

Доля –                                       изба –

Дума –                                       хозяйка –

Кума –                                       штаны –

Зима –                                        мать –

Солнце –                                    тётя –

6. Заучи скороговорку:

Кукушка кукушонку купила капюшон.

Как в этом капюшоне кукушонок (был) смешон.

Ш

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Шва-шво-шву-швы                   вша-вшо-вшу-вши

Шво-шву-швы-шва                   вшо-вшу-вши-вша

4. Проговаривай слова:

Пашня, башня, чашка, букашка, окошко, катушка, макушка, квакушка, вышка, пышка, Яшка, фишка, швы, швея.

5. Игра «Что у кого?»

У Маши подушка. – Это Машина подушка.

У Миши шашки. – Это……………………..

У Паши чашка. – Это ………………………

У Даши кошка. – Это ………………………

6. Игра «Я начну, а ты закончи»

Я иду и ты идешь.

Я пою и ты………

Я веду и ты………

Я несу и ты ……...

7. Выучи скороговорку:

Шесть мышат в камышах шумят.

Ш

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Назови слово в рифму:

Вшин, вшин, вшин — назову ... (кувшин).

Ошка, ошка, ошка — называю ... (кошка).

Ушка, ушка, ушка — назову ... (подушка).

Ышка, ышка, ышка — называю ... (мышка).  

Ишня, ишня, ишня — называю ... (вишня).  

Шина, шина, шина — назову ... (машина).

4. Проговаривай словосочетания:

Шипение кошки. Шум машин. Шум шагов. Шелковая шаль. Шум в шалаше. Мышка-шалунишка. Шашки и шахматы.  Шутка Мишутки. Мишин башмак. Окошко на башне. Пшенная каша. Шляпы и шапки.

5. Возьми схемы, обозначающие позицию звука в слове. Разложи все предложенные картинки и проговори слова, выделяя звук Ш. Затем положи каждую картинку под соответствующей схемой.

Например: шапка (звук Ш в начале слова), кукушка (звук Ш в середине слова), ландыш (звук Ш в конце слова).

Картинки: мышь, камыш, ландыш, машина, груша, вишня, шкаф, шапка, кувшин, кошка, лошадка.

6. Выучи скороговорки:

• Мошки и букашки мешают кошке Машке.
• У мышки — мышонок, у кукушки — кукушонок, у индюшки — индюшонок.

Ш

Карточка 8

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Договори  чистоговорки, а затем повтори их полностью:

Аша-аша-аша, это наша ... (Маша).

Ашка-ашка-ашка, на шкафу ... (букашка).

Ошка-ошка-ошка, на окошке ... (кошка).

Ушка-ушка-ушка, Машина ... (подушка).

Ышка-ышка-ышка, вот шалунья ... (мышка).

4. Послушай предложения, в которых слова перепутаны. Мысленно исправь ошибки и проговори правильные предложения, выделяя звук Ш.

Кушетка лежит на дедушке. Кошка убегает от мышки. Каша готовит Машу. Лошадка едет на Мише. Рубашка надевает малыша. Ландыш нашел Наташу. На избушке

небольшая опушка. Книжки любят малышей. У кошки длинные уши. Шахтер работает в шашлычной. Штукатур штукатурит машины. На елке растут ромашки. Клюшкой забивают шапки. Подушка отдыхает на кошке.

5. Проговаривай пословицы:

• Тише едешь — дальше будешь.
• Шила в мешке не утаишь.
• Кому плюшки да пышки, кому синяки да шишки.
• У всякой пташки свои замашки.
• Наш хлебушко всем блюдам дедушка.

Ш

Карточка 9

1.Артикуляционная гимнастика.

2. Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Ши-ши-ши, ши-ши-ши - зашумели камыши.

Ше-ше-ше, ше-ше-ше, - это утка в камыше.

Ша-ша-ша, ша-ша-ша - выплывай из камыша.

Шах-шах-шах, шах-шах-шах - нету утки в камышах.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши -  что нам шепчут камыши?

4. Проговаривай рифмовки:

• У Наташи под ушком пышная подушка.
• Маша меньше, Миша выше, Миша Маше что-то пишет.
• Маша вышла на опушку и увидела кукушку.
• В меховую шапку, в шубку одеваем мы Мишутку.
• У Мишутки-Мишки камешки и шишки.

5. Прослушай стихотворение и выдели в нем слова со звуком Ш.

Два мышонка у окошка поджидали как-то кошку.

В лапках камушки и шишки, в кошку кинули их мышки,

Будет злая кошка знать, как малышек обижать.

Ш

Карточка 10

Четко, выделяя звук Ш, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ш.

1.                              ЗЛАЯ ШУТКА

Паша был большим шутником. Только шутки у него не всегда были добрыми... Как-то увидел Паша во дворе маленькую Машу. Тут же, на лавке, лежал Машин мишка. Паша побежал домой за большим воздушным шаром. Шутник подбежал к мишке и обвязал его шнурком от шара. Когда Паша отпустил шар, маленький мишка полетел вверх... Кому хорошо от такой шутки?

2.                      БАБУШКИНЫ ПЫШКИ

Жила Наташа в новом доме и с детьми пока не познакомилась. Была у Наташи бабушка Луша. Как-то бабушка напекла много пышек. Пышки вышли большие, пышные. Наташа угостила пышками школьников, живущих на ее этаже. Это были Леша, Даша и Маша. Так пышки помогли Наташе познакомиться с детьми!

3.                       ПОДАРКИ ДЛЯ АЛЕШИ

Леше было пять лет. У Леши были мама, папа, дедушка и бабушка. На Новый год бабушка купила Леше книжку о лошадях. Дедушка купил внуку шахматы. Мама купила Паше заводную машинку. А папа положил под елку коньки, клюшку и шайбу. Так в Новый год сбылись все Лешины желания!

Ш

Карточка 11

Четко, выделяя звук Ш, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком. После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ш.

1.                         ПУШОК-ШАЛУН

Был у Даши кот Пушок. Ушла Даша в школу, а Пушок ее дома поджидал. Днем пришла Даша в дом и ахнула! На полу валялись и бабушкина шаль, и папина шапка-ушанка. А мамины шлепанцы лежали в ее шляпе на шкафу! Кот-шалун сидел под вешалкой и виновато шевелил ушами.

Шофер ехал по шоссе. Он вез на машине мешки с картошкой. Вдруг видит шофер — по краю дороги плетется лошадка. Везет лошадь тележку, а на ней, поверх таких же мешков, сидит мужик. Обгоняя тележку, шофер крикнул мужику: «На лошади далеко не уедешь!»

Неожиданно мотор машины заглох. Машина встала посреди шоссе. Обгоняя машину, мужик на лошади крикнул шоферу: «Тише едешь — дальше будешь!»

3.                      ПОПУГАЙ ПЕТРУША

Был у Леши попугай Петруша. Он сидел в клетке и весь день говорил одно и то же: «Петруша хороший! Петруша хороший!» Как-то зашел Леша в комнату и видит, что кошка Машка сидит у клетки, а ее лапа уже за решеткой! Вот-вот кошка дотянется до Петруши! Леша крикнул: «Машка, брысь, нехорошая!» Кошка тут же убежала. А Петруша говорит: «Машка нехорошая! Машка нехорошая!» Вот так Петруша!

Ш - С

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Са – ша             са – са – ша                ша – са

Со – шо             са – ша – ша               шо – со

Су – шу             са – ша – са                шу – су

Сы – ши            ша – ша – са               ши – сы

4.  Повтори пары слов:

Вас – ваш                         сытый – шитый

Усы – уши                        басня – башня

Касса – каша                    миска – мишка

Каска – кашка                  сутки – шутки

5. Игра «Подари подарки Маше и Сане»

Картинки: кошка, шуба, шкаф, вешалка, чеснок, свекла,          

        капуста, сапоги, стол.

6. Проговаривай скороговорку:

Шашки на столе, шишки на сосне.

7. Игра «Изменяй по образцу»:

Сшибать шишки с сосны

Образец: Я сшибаю шишки с сосны

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш - С

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Игра «Наоборот»

Са-са – ша-ша                аш-аш – ас-ас

Со-со –                            ош-ош –  

Су-су –                            уш-уш –

Сы-сы –                           ыш-ыш –

Уши – усы                       ваш –

Шутки –                           пошол –

Мишка –                           шашка –

4. Выучи двустишие:

Наша пушистая кошка сидит на окошке,

А ваша смешная кошка уходит с окошка.  

5.  Игра « Звуковой самолет» (самолет берет в полет только те предметы, в названиях которых есть звук С).

Картинки: носки, колбаса, кисточка, стул, кошка,

        бабушка, дедушка.

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Спешить к окошку

Образец: Я спешу к окошку

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш - С

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай цепочку слогов:

Сна –шна                асн-ашн               сна-сна-шна

Сно-шно                 осн-ошн               шно-шно-сно

Сну-шну                 усн-ушн               сну-шну-сну

4. Игра «Поймай звук С»:

Маша, Саня, Соня, шишка, лес, Сосна, опушка, густой, пошли, кошка, пустой.

5. Проговаривай предложения:

Кошка ест кашу из миски. Саша нес мешок сушек.

Наташа вяжет пушистую шапку. Сок из свежей вишни. У Маше в сапожках камушки.

6. Выучи стишок:

—Пылесос, пылесос!

Ты куда суешь свой нос?

— Шу-шу-шу, шу-шу-шу,

 Вашей пылью я дышу!

Ш - С

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай цепочку слогов:

Сма-сма-шма                     шма-сма-шма

Сма-шма-шма                    шма-шма-сма

4. Проговаривай слова:

Саша, шесть, сушки, шоссе, машинист, шестнадцать, шахматист, шестьдесят, пастушок, пастушка, путешественник.

5.  Проговаривай предложения:

Саша ест сушки.

Машинист спешит по шоссе.

Пастушок пасет свиней.

6. Внимательно послушай незаконченные предложения. Из пары похожих по звучанию слов назови одно, подходящее по смыслу. Объясни его значение.

Положили в плошку ... (кашку — каску). Пожарный надевает ... (кашку — каску). Сладко спит в берлоге ... (миска — мишка). На столе с салатом ... (миска — мишка).На лицо надета ... (Машка — маска). Кличка нашей кошки ... (Машка — маска ). Плохо в комнате ... (шалить — солить). Кашу следует ... (шалить — солить).  

Ш - С

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай цепочку слогов:

Шта-ста-ста                   ашка-аска-аска

Сва-шва-сва                   оска-ошка-оска

4.  Проговаривай слова и предложения:

Смешной, сушить, сушка, высушить, засушить.

 Сушу. Слушаю. Скушаю. Спешка. Слышу. Смешу. Спешу. Услышу. Сынишка. Шестой. Смешок. Стишок. Сушки. Шесть. Штепсель. Шахматист. Штангист. Шелест. Душистый. Пушистый. Путешествие. Соловушка. Поспешно. Насмешка. Путешественник. Слишком.

Смешная сказка. У Саше вкусная сушка. Высушить одежду.

5.  Выучи потешку:

Болотная лягушка

Купила саксофон,

Умеет за лягушку

Отлично квакать он!

Черепаха всех смешит,

 Потому что не спешит,

 И куда спешить тому,

 Кто всегда в своем дому?

Ш - С

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай слова:

Душистый, бесшумный, посмешка, усмешка, насмешка, спешка, поспешно.

4. Проговаривай словосочетания:

Большая собака. На санях малыш. Ношу сапоги. Высокая башня. Пшенный суп. Большая скамейка. Наш садик. Шумные соседи. Своя машина. Спелые вишни. В саду шиповник. Сладкие плюшки. Под сосной камыши. В миске каша. В самолете шпион. Школьный сад.

5. Проговаривай предложения:

Шептать на ушко бабушке стишок.

Шептать дедушке на ушко смешную сказку.

Сушить пуховые подушки на солнышке.

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Спешить к Саше в гости

Образец: Я спешу к Саше в гости

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш - С

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай словосочетания и предложения:

Шестой пастушок. Машинист сошел с подножки. Саша шахматист. Скользкое шоссе. Шесть сушек. Смешное путешествие. Ясное солнышко. Послушный сынишка. Шесть пастушков. Шесть стеклышек.

4. Проговаривай рифмовки:

• Соловушка, соловушка, веселая головушка!

• По шоссе бегут машины, по асфальту шумят шины.

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Есть сушки

Образец: Я буду есть сушки

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш - С

Карточка 8

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай цепочку слогов:

Спа-спа-шпа

Спо-шпо-спо

Спу-спу-шпу

Шпы-шпы-спы

4. Игра «Кто поет в словах Змея или Насос»:

Сам, шум, шкаф, сани, сумка, шея, сук, шов, шина, синий, шапка.

5. Проговаривай предложения:

Шесть мышат спать спешат.

Шесть мышат кошку смешат.

Шесть мышат усами шевелят.

Шесть мышат вдоль шоссе спешат.

Шесть мышат есть хотят.

Шесть мышат нас смешат.

Шесть мышат хвостами шевелят.

6. Выучи четверостишие:

— Тише, мышка, не шуми,

      Навостри-ка уши,

— Тише, мышка, не шуми,

     Тишину послушай!

Ш - С

Карточка 9

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Ши-ши-ши – это наши малыши

Ша-ша-ша – это наша Маша

Шу-шу-шу – Маше я машу

Са-са-са – на носу оса

Су-су-су – я боюсь осу

Сы-сы-сы – не боюсь осы

4.  Повтори предложения и ответь на вопросы (полным предложением):

• Маша ест пшенную кашу. (Какую кашу ест Маша?)
• Шумят камыши. (Камыши что делают?)
• У Мишиного дедушки есть шахматы. (У кого есть шахматы?)
• Саше шьют шапку-ушанку. (Кому шьют шапку-ушанку?)

5.  Выучи двустишие:

Ест киска суп из миски.

Пуста миска, сыта киска.

Ш - С

Карточка 10

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Закончи слово слогом СА или ША:

Колба _                     ли_

Гало_                        ка_

Поло_                       ро_

4. Игра «Подарки для Насоса и Змеи»:

Слова: диск, кисть, Яшка, Танюшка, миска, камыш, истина, испугать, избушка, кадушка, катушка, теннисист, ветвистый, квакушка, лягушка, хвост, тост, гость, мушка, макушка, поднос, доски, космос.

5. Выучи рифмовку:

У большого шалаша слон качает малыша, А мамаша не спеша шубку шьет для малыша.

6. Повтори предложения и ответь на вопросы (полным предложением):

• У шиповника есть шипы. (Что есть у шиповника?)
• Даша вешает шубу. (Что делает Даша?)
• Пушок ест из миски мясо. (Из чего ест Пушок мясо?)
• За мостом густые кусты. (Кусты какие?)

Ш - С

Карточка 11

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговори слова и скажи, кто в них поет Насос или    Змея:

Шабаш, ставни, ставка, штаны, стадо, стадион, шашки, шушукать, штанишки, свист, соска, смеси, штык, штука, спасти, штука, штат.

4. Игра с картинками «Чего нет?»

Картинки: самолет, мишка, шляпа, карандаш, скамейка,

                   стакан.

5.  Проговаривай предложения:

Саша в душе моет шею и уши.

У Саши есть автобус, а у Сони есть мишка.

Бабушка несет ананас.

Дедушка на скамейке читает книжку.

6. Выучи двустишие:

Наш Мишка ест из миски,

А ваша кошка ест из плошки.

7. Игра «Изменяй по образцу»:

Путешествовать по суше

Образец: Я путешествую по суше

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ш - С

Карточка 12

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Насоса: сссссссссс……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Проговаривай чистоговорки:

Са-са-са – на цветке оса

Ша-ша-ша – вот и каша

Ши-ши-ши – живу в тиши

Сы-сы-сы – летают осы

Су-су-су – несу косу

Шу-шу-шу – укушу

4. Проговаривай словосочетания и предложения:

Смешная сказка. Смешить шуткой.

Саша всех смешит. Маша сушит вещи. Наташа засушит цветы. У Саши вкусная сушка. Бабушка высушит шапку.

5. Игра «Поймай звук С»

Слова: ваш, сынок, каша, Наташа, бусы, осы, шашки, Алеша, полосы, сытый, шагать, сухой, Паша.

6. Выучи понравившуюся  рифмовку:

• Пыхтит как пышка,

          Наш смешной (пухлый) мишка.

• Маша шила для мишки

Шубу, шапку, штанишки.

Ш - С

Карточка 13

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком.

1.                                    СОСЕД

Саша шел в школу, а позади него шагал пес Пушок и, как всегда, нес Сашину сумку. Саша гордился своим псом. Ни у кого не было такой умной собаки! Саша быстро шел к школе, не останавливался и не оглядывался. В это время подошел к Пушку Сашин сосед — Мишка — и протянул собаке кость с мясом. Пушок бросил сумку, схватил большую кость и снова пошел за Сашей. А шалун Миша взял Сашину сумку и говорит сам себе: «Посмотрю я на Сашку, когда он с костью придет в школу да за парту сядет!»

2.         НЕСОСТОЯВШЕЕСЯ ПУТЕШЕСТВИЕ

Семья готовилась к путешествию. Жена складывала в сумки множество ненужных безделушек. Пять сумок были полны с верхом. Нести их было слишком тяжело. Муж устал от непосильной ноши. Стоя у вагона поезда, он с трудом дыша Когда поезд подъехал, муж сказал жене: «Жалко, что ты не взяла с собой шкаф Жена схватилась за голову. Она вспомнила, что именно в шкафу, на полке, она оставила билеты на поезд.

Ш - С

Карточка 14

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ целиком.

1.                              ПОСЛЕ БУРИ

Страшный шторм пронесся над поселком. С шести домов были сорваны крыши, со многих столбов свисали провод Несколько деревьев валялись посереди! не шоссе и нарушали движение транс порта. Машины стояли по обе сторон завала и сигналили. Некоторые водите» вышли из машин и стояли на шоссе вне решительности. Вдруг водитель одного самосвала достал из кабины трос, обвязал упавшее дерево и с помощью свои машины убрал дерево с шоссе. Также ступили и другие шоферы. Скоро ШОССЕ было свободно для движения машин.

2.                             ТЯЖЕЛАЯ НОША

Купила как-то свинья у медведя мешок желудей. Несет свинья мешок, и что-то ноша ей невесомой кажется. «Обманул меня мишка, — решила свинья, — полмешка насыпал!» Шагает свинья дальше, устает. Мешок ей кажется тяжелее с каждым шагом. «Нет, не обманул мишка, — думает свинья, — мешок насыпал!» Опять шагает свинья, и уж ей невмоготу нести тяжелый мешок. Бросила свинья мешок, встала и говорит: «Что это мишка вместо одного мешка мне два насыпал?!»

Ж

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай цепочку слогов:

Жа-жа-жа                    

Жо-жо-жо                

Жужжу-жу                  

Жи-жи-жи                           4. Проговаривай слова:

Жаба, жук, жить, жидкий, жакет, живот, животное;

Кожа, ножи, снежок, ежи, ужи, скажи, наживка, вижу, вяжут, мажут, пыжик.

5. Запомни и повтори цепочку слов:

Жаба – жук – ужи

Пыжик – живот – снежок

Живут – мажут – вяжут

6. Выучи понравившуюся  рифмовку:

• У ежа – ежата, у ужа – ужата.

• Ель на ежика похожа:

Ель в иголках, ежик тоже.

Ж

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай цепочку слогов:

жа-жо-жу-жи

жо-жу-жи-жа

жу-жи-жа-жо

жи-жа-жо-жу

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Ежата — пижама — вожатый.  

Женя — жидкий — жаба

Ежи — покажи — скажи.

Вожак — бежать — сажать.

Стожок — кожа — стужа.

5. Игра «Запомни картинки и назови их»

Картинки: жук, ежик, ножницы, жаба, пиджак, жираф.

6. Договаривание предложений (добавляя словосочетание ежиха с ежатами):

Женя побежал в лес и увидел……………………………

Он подбежал поближе к …………………………………

От Жени убежали в глубь леса …………………….........

Женя обежал всю опушку леса и не нашел …………….

Ж

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай цепочку слогов:

Жа-жа – жа-жа-жа

Жо-жо – жо-жо-жо

Жу-жу – жу-жу-жу

Жи-жи – жи-жи-жи

4. Проговаривай слова:

Ужас, кожа, вожатый, пижама, жизнь, жижа, Женя, важный, бумажный, отважный, дождик, жадина, уважение, ежата, медвежата, Жанна, вожак, жатва, бежать, ожог, ужасный.

5.  Игра с картинками «Подари подарки Жабе» (картинки со звуком Ж):

Картинки: ежик, жук, ножницы, пиджак, подушка, шкаф,

        мяч, ваза, коза.

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Жужжать как жук

Образец: Я жужжу как жук

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ж

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай чистоговорки:

Жа-жа-жа –  жалоба ежа.  

Жа-жа-жа –  видели ужа.  

Жу-жу-жу –  на ежа гляжу.

Жу-жу-жу –  я жилет вяжу.

Жу-жу-жу –  желудь покажу.    

Жи-жи-жи –  тут живут ежи.

Жи-жи-жи –  Женя, не тужи!

4. Проговаривай словосочетания:

Бежевый жилет. Ужасная одежда. Ожидание ужина. Жужжание жужелицы. Жужжание жука. Желтый жилет. Кожаный пиджак. Нежный подснежник. Желтые желуди. Жуткая жажда.

5. Выучи рифмовку:

Жук жужжит: жу-жу-жу-жу,

Я живу и не тужу.

Я на ветке сижу

И жужжу, жужжу, жужжу.

Ж

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай чистоговорки:

Жа-жа-жа –  жили-были два ежа.

Жу-жу-жу –  на двоих ежей гляжу.

Жу-жу-жу –  ближе, ближе подхожу.

Же-же-же –  вижу желудь на еже.

Жи-жи-жи –  ежик, желудь покажи!

Жа-жа-жа –  испугали мы ежа.

Жа-жа-жа –  убежали от ежа.

4. Проговаривай рифмовки:

• В живом уголке жили ежи, жабы да ужи.
• В нашей школе ежик жил, ловко он мышей ловил.
• Ежатам папа-ежик накупил сапожек.
• Жутко жуку жить на суку.
• Испугались медвежонка еж с ежихой и ежонком.

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Жить в многоэтажном доме

Образец: Я живу в многоэтажном доме

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ж

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай цепочку слогов:

Жда-ждо-жду-жды               джа-джо-джу-джи

Ждо-жду-жды-жда               джо-джу-джи-джа

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Бежать – жужжать – визжать

Снежинка – наживка – женщина

Скажи – покажи – накажи

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Подождать дождика

Образец: Я подожду дождика

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

6. Выучи четырехстишие:

Дождик, дождик, не дожди!

Дождик, дождик, подожди!

Дай дойти до дому

Дедушке седому.

Ж

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжж………..

3. Проговаривай цепочку слогов:

Жна-жно-жну-жны                   нжа-нжо-нжу-нжи

Жно-жну-жны-жна                   нжо-нжу-нжи-нжа

4. Проговаривай рифмовки:

• Бедный ежик ежится, все ему неможется.
• Медвежонок плюшевый ничего не кушает: ни конфет, ни шоколада - ничего ему не надо. Целый день в углу сидит, у него живот болит.
• У бабушки нашей хватает забот, для Маши с Наташей и вяжет, и шьет.
• Жук лежит и встать не может, ждет он, кто ему поможет.
• Жук по имени Жак шьет себе желтый пиджак.

5. Игра «Поймай звук Ж»

                                       ПОЖАР

Недавно на нашей улице был пожар. Горел одноэтажный полуразвалившийся дом. Приехала пожарная машина. Пожарные натянули шланги, и вода широким потоком обрушилась на огонь. Жар был все тише, а огня меньше и меньше. Пожарные ловко потушили пожар. Прохожие и жители улицы не тужили о доме, ведь его время уже прошло!

Ж

Карточка 8

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ .

1.                    ЖУК И СОРОКОНОЖКА

Как-то утром на лесной дорожке жук увидел знакомую сороконожку. Сороконожка была в желтой шляпке. «Как она хороша!» —подумал жук. Подойдя к сороконожке, вежливый жук приподнял свою шляпу. Сороконожка тоже была вежливой. Она подала ему свои лапки для пожатия и прошептала: «Доброе утро, милый жук!» Лапок было так много, что последнюю жук пожал уже ближе к ужину.

2.                              НА РЫБАЛКЕ

Был жаркий летний день. Миша взял удочку, наловил жуков для наживки и пошел на рыбалку. Сел Миша на бережок, ждет клева. Наконец попалась Мише на крючок небольшая колючая рыбка —ершик. Взял Миша в руки ершика, а тот! дрожит, бьется, шевелит жабрами. Пожалел Миша ершика, отпустил его в воду: «Плыви, малыш, живи!»

Ж

Карточка 9

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

                        ОБРУЧАЛЬНОЕ КОЛЬЦО

На одном болоте жила-поживала жаба. Нашла она жестяное кольцо и спрятала его в кустах ежевики. В тот же день увидел жабу журавль, подошел поближе и говорит ей жалобно: «Милая жаба! Я умоляю вас быть моей женой!» «Хорошо! — отвечает жаба. — Приходите попозже к кустам ежевики». Журавль подошел к ежевике с уже открытым клювом. Ему хотелось быстрее проглотить жабу. Но тут выбежала жаба и ловко сунула журавлю в клюв жестяной кружок. При этом жаба хитро сказала: «Вот тебе, журавушка, обручальное кольцо!» Долго не мог удивленный журавль закрыть клюв.

Ж - Ш

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ша-жа-жа                           жа-жа-ша

Ша-ша-жа                          жа-ша-ша

Ша-жа-ша                          жа-ша-жа

4. Игра «Подари подарки Мышке и Жабе».

Картинки: жук, жаба, жираф, шишка, шапка, шкаф,

        вишня.

5. Игра «Назови ласково»:

Смех – смешок                    утюг –

Сапог –                                 смех –

Стог –                                   флаг –

6. Проговаривай предложения:

• Уж ползет от ежа.
• Саша смешит Женю и Жанну.
• Жаба ест мошку.
• У Жени и Маши есть пижама.

Ж - Ш

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Змеи: шшшшшшш…….

3. Игра «Наоборот»:

Ша – жа                       Луша – лужа

Шо –                            уши –

Шу –                            шить –

Ши –                            шитьё –

4.  Повтори цепочку слов (кто поет в слове Жук или Змея):

 Жаба — шайба. Ежата — мышата. Лежать — мешать. Жатва — шатко. Сажа — наша. Кожа — ноша.  Ожог — мешок.  Ужин — уши.  Женя — шея.

Нужно — душно. Каждый — кашка.

Пушка — мышка — ножи.

Мошка — стужа — кошка.

Хожу — ношу — пишу

5. Закончи слова слогом ЖИ или ШИ:

Каранда....            Камы....               Эта... .

Зверены....            Гара...                 Ланды....

Черте...                 Шала...                Клави...

 Детены...             Вклады...

Ж - З

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Комара:ззззззззззз…….

3. Игра «Наоборот»:

За – жа                   жа-жа-жа – за-за-за

Зо –                        жо-жо-жо –

Зу –                        жу-жу-жу –

Зы –                       жи-жи-жи –

4. Повтори пары слов:

Ужи – узы                     Кожа – коза  

Жал – зал                      жевать – зевать

5. Игра с пуговицами «Подари подарки Зайке или Жабе»:

Слова: зайка, живот, лыжи, ваза, коза, ужин, запах, ежи, ножи, вокзал, зубы, Зоя, жук, жена, пижама, показать.

6.  Проговаривай рифмовки:

• В зеленом, зеленом, зеленом лесу зеленый листок, как флажок, я несу.
• Женя Зою не узнала, потому и убежала.

Ж - З

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Комара:ззззззззззз…….

3.  Проговаривай цепочку слогов:

Зы-жи-жи                жу-жу-зу                  жа-за-жа

За-за-жа                   зы-зы-жи                  зу-жу-зу

4.  проговаривай чистоговорки:

За-за-за – вот стоит коза

Жа-жа-жа – Зоя и Женя увидели ужа

Зу-зу-зу – я зову козу

Жу-жу-жу – я с ужами не дружу

Зы-зы-зы – слёзы у козы

Жи-жи-жи – уползли ужи

5. Игра «Уборка» (помоги Жуку и Комару найти свои вещи). См. Косинова Е. Домашний логопед. Стр.66

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Найти железную зажигалку

Образец: Я нашел железную зажигалку

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

.

Ж - З

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Комара:ззззззззззз…….

3.  Проговаривай чистоговорки:

Зы-жи-жи – в лесу живут ежи

За-за-жа – Зоя нашла ежа

За-жа-жа – испугались мы ежа

Зу-жу-жу – я с ежами дружу

4. Игра «Поймай звук в ладошки» (1 раз хлопни на звук Ж, 2 раза – на звук З):

Слова: живой, живот, ваза, Лиза, лыжи, роза, ужин, ежик,

             рыжик, береза, жилет, мимоза, забава, хижина,

             забияка, забота, неуклюжий, забор, жираф.

5. Игра в мяч «Поймай мяч и повтори»:

Женя бежит на лыжах. Жанна поставила мимозу в вазу. Женя моет в тазу вазу. Зоя отдыхает на пляже. После дождя на лужайке лужи. Жанна закалывает заколку.

6. Выучи рифмовку:

Заседали в полдень зайки

Возле лужи на лужайке.

Ж - З

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Жука: жжжжжжж……..

   Спеть песню Комара:ззззззззззз…….

3.  Проговаривай пары слов (определи чья песенка слышится в слове):

 Сажать — сказать. Кожа — козы. Бежать — вязать. Сказать - нажать. Зазнайка — Незнайка.  Везу — хожу. Ножи — тазы. Ежики — языки. Пыжики — сквозняки. Наживать — называть.

4. Проговаривай словосочетания:

    Жестокий закон. Тяжелые заботы. Ужасный звонок. Позвякивание ложек. Запах жасмина. Жало змеи. Золотой жакет.  Золотой дождь.  Глазастая жаба.

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Забежать за Женей

Образец: Я забегу за Женей

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

6. Проговаривай скороговорку:

Звонок звенит, жук жужжит.

Жук жужжит, звонок звенит

Щ

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай  слоги и слова:

Ащ-ащ-ащ – плащ

Ощ-ощ-ощ – овощ, помощь

Ещ-ещ-ещ – вещь, лещ

Ющ-ющ-ющ – плющ

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Овощ – помощь – хищник

Помощь – хищник – овощ

Хищник – овощ – помощь

5.  Проговаривай чистоговорки:

Ащ-ащ-ащ – у Тани новый плащ

Ещ-ещ-ещ – плывет лещ

Ощ-ощ-ощ – вкусный овощ

Ющ-ющ-ющ – вьется плющ

6. Выучи скороговорку:

Два щенка щека к щеке

Щиплют щетку в уголке.

Щ

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай  слоги и слова:

Ща-ща-ща – пища

Щи-щи-щи – щит, щи

Щу-щу-щу – щука, щупальцы

Ще-ще-ще – щенок, щебет, щенок

4. Проговаривай слова:

Ущелье, щеколда, площадка, клещи, ящик, восхищение, восхищаться, защитник, гонщик, пища.

5. Представь, что ты попал в сказочную Страну ве-ликанов. Назови объекты огромного размера, которые можно увидеть в этой стране. Не забудь каждый раз выделять в словах звук Щ.

Например: У великана не глаза, а глазищи, не книга, а книжища, не ноги, а ножищи.

У великана не усы, а усищи;

не руки, а ................................

не глаза, а...............................

не спина, а .............................

не книги, а ............................

не дом, а ................................

не сапоги, а ...........................

не сосны, а ............................

не кусты, а ............................

Щ

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай  слоги:

ща-щу-щи                       щи-ща-ще

ще-щу-щи                       ща-щи-ще

ще-щу-ща                       ще-щи-ще

щи-щу-ще                       ще-ще-щи

4.  Проговаривай цепочку слов:

Щеки — щетки — щелкать.

Щипок — щиток — щенок.

Щука — щупать — щуплый.

Щепка — щебень — щели.

Тащу — пищу — ищу.  

 Ищут — тащат — плещут.

Лещи — плащи — вещи.

Овощи — клещи — ящик.

5.  Выучи понравившуюся скороговорку:

• Щуку я тащу, тащу.

Щуку я не упущу.

• Ты нас, мама, не ищи.

Щиплем щавель мы на щи.

Щ

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай  слоги:

Ощ-ащ-ущ-ищ                   ща-ще-щу-щи

Ащ-ущ-ищ-ощ                   ще-щу-щи-ща

4. Проговаривай словосочетания:

Пищащий щенок. Щебетание щеглов.  Щавелевые щи.  Щуплый носильщик. Мощный щит. Плывущий купальщик. Увядающий  плющ. Бегущий хищник. Овощной ящик. Дощатое помещение. Тощий нищий.  Хищная щука.

5. Послушай слова-подсказки и назови профессии. Не забудь каждый раз выделять звук Щ.

Бетон — (бетонщик).

Литье — (литейщик).

 Камень — (каменщик).

Баня — (банщик).

Носить — (носильщик).

Пилить — (пильщик).

 Газ — (газовщик).

 Искать — (сыщик).  

Часы — (часовщик).

Щ

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай чистоговорки:

Ща-ща-ща –  наша Маша без плаща.  

Щи-щи-щи –  у девочек  плащи.

Щи-щи-щи –  щиплем щавель мы на щи.

Щу-щу-щу –   вещи я ищу.

Щу-щу-щу –  вас сгущенкой угощу.

Щё-щё-щё –  дать сгущенки вам еще?

4. Проговаривай  пары слов:

Щуки — лещи.

Щетка — щель.

Щенок — ящик.

Щавель — щи.

Овощи — щепки.  

Щавель — щи.  

5. Выучи понравившуюся рифмовку:

• Щи да каша — пища наша.
• Я лошадку не хлещу, я лошадку угощу.
• Щетка, щипцы и клещи — это нужные вещи.

Щ

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай чистоговорки:

Щу-щу-щу –  щуку я за хвост тащу.

Щу-щу-щу – я одежду полощу.

Щу-щу-щу –  щуку я не упущу.

Ащ-ащ-ащ –  на щенка свалился плащ

4.  Проговаривай рифмовки:

• Злой Кощей не любит щей.
• Блещут молнии все пуще, тучи гуще, гуще, гуще.
• Нина посчитала вещи: ящик, щетка, плащик, клещи.

5. Игра «Хлопни, когда услышишь звук Щ»:

Тощий Димка всех тощее,

Тоще тощего Кощея.

Он не ест у нас ни щей,

Ни борщей, ни овощей,

Ни сгущенки, ни лещей,

Вот и тощий, как Кощей!

6. Загадка:

Когтищи, усище, хвостище, а моется всех чище!

(Кошка, кот.)

Щ

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ………..

3. Проговаривай чистоговорки:

Ощ-ощ-ощ – мой щенок и мал, и тощ.

Ущ-ущ-ущ –  вьется плющ.

Ящ-ящ-ящ –  мой щеночек тащит плащ.

Ещ-ещ-ещ –  мне попался лещ.

4. Проговаривай пословицы и поговорки:

• Тощ как хвощ.
• Искать — ищи, а найдешь — не взыщи!
• Тащу-тащу, боюсь, что упущу!
• Где каша да щи, там нас и ищи!

5. Проговаривай скороговорки:

• Щекотали щеткою щенка, ощипали тощие бока.
• Тащу, тащу, не дотащу, боюсь еще, что выпущу.
• Щенок тащил тяжелый щит, поэтому щенок пищит.
• Щегол над чащобой щебечет.
• Щеглиха у щегла щеголихою была.

Щ

Карточка 8

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                                    ЩЕНОК

Утащил щенок Бимка кость под вешалку, а тут с вешалки свалился плащ. Щенок сперва испугался, потом щенок рассердился. Тащит щенок плащ подальше от косточки, кусает его. Никому не отдаст щенок Бимка свою любимою косточку.

2.                      СЛУЧАЙ В УЩЕЛЬЕ

Группа туристов поднималась по ущелью. Вдруг трос, скрепляющий идущих, затрещал и оборвался. Один человек свалился с обрыва. Четверо туристов бросились на выручку несчастному товарищу. Его осмотрели, ощупали и осторожно положили на носилки. Скоро за пострадавшим прилетел вертолет, и врачи оказали туристу помощь.

Щ - Сь

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню маленького Насосика:сь-сь-сь-сь……

3. Проговаривай слоги и различай:

ся-ща                       ща-ся

се-ще                       ще-се

сю-щу                      щу-сю

си-щи                       щи-си

4. Проговаривай пары слов (определи чья песенка звучит в каждом слове):

Сеня — щетка. Осина — щеглы. Осень — овощи. Степан — лещи. Щенок — постель. Сито— клещи. Поселок — площадь. Угостить — щи. Ищейка — беседка. Щенок — сено.

5. Проговаривай рифмовки:

• Сима, ищи щавель на щи!
• Хищник ищет в сосняке пищу.
• Веселый пес щетку унес.
• Я лошадку не хлещу, вкусной сайкой угощу.

Щ - Сь

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню маленького Насосика:сь-сь-сь-сь……

3. Игра «Наоборот»:

Ся-ся-ся – ща-ща-ща                 ащ-ащ-ащ – ась-ась-ась

Се-се-се –                                   ещ-ещ-ещ –

Сю-сю-сю –                               ущ-ущ-ущ –

Си-си-си –                                 ищ-ищ-ищ –

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Хвостище – усище – носище

Усище – носище – хвостище

Носище – хвостище – усище

5. Проговаривай слова:

Восхищение.  Настоящий. Носильщик. Освещение. Общественность. Светящийся.  Сгущенка. Сияющий. Скучающий. Смещение. Смеющийся. Спешащий. Стекольщик.  Счастье. Усищи. Учащийся. Хвостище. Чистильщик.  Щитоносец.

6. Проговаривай рифмовки:

• Щенка в поселке я ищу, его сгущенкой угощу.
• Не боюсь дождя вообще, если я хожу в плаще.
• Щенок дощатый ящик к себе под  будку тащит.

Щ - Сь

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню маленького Насосика:сь-сь-сь-сь……

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ся-ща-ща                      ась-ась-ащ

Ся-ся-ща                       ась –ащ-ащ

Ся-ща-ся                       ась-ащ-ась

4. Проговаривай словосочетания:

Ликующие учащиеся. Вытащить беспомощного. Защищать слабого. Мыслящее существо. Летящая сова. Мощная спина. Тощие лосята. Ящик с семенами. Синий плащ. Васины клещи. Нести щавель. Мощная стена. Ощущение счастья. Смущенный студент. Скулящий щенок. Щучья пасть. Лисий хвостище. Щеглы на ясене. Повесить вещи.

5. Проговаривай рифмовки:

• Боюсь, щенка не дотащу, еще боюсь, что выпущу.
• Песик Моська всех тощее, тоще тощего Кощея.
• Не накажем мы щенка — несмышленый он пока

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Угостить щенка сгущенкой

Образец: Я угощу щенка сгущенкой

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

        Ч

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай  слоги и слова:

Ач-ач-ач – ткач                     ачка-ачка – пачка, качка

Уч-уч-уч – луч                      очка-очка – ночка, бочка

Ич-ич-ич – дичь                    ичка-ичка – спичка

Еч-еч-еч – печь                     ечка-ечка – печка

4. Запомни и повтори цепочку слогов и слов:

Ач-оч-уч-ич                  уч-ич-ач-оч

Оч-уч-ич-ач                  ич-ач-оч-уч

Кочка – бочка – почка

Тачка – качка – пачка

Внучка – колючка – удочка

Овечка – колечко – свечка

Тапочки – бабочки – девочки

5.  Игра «Назови ласково»:

Блюдце – блюдечко

Собака –

Белка –

Кольцо –

Коса –

Сумка –

Шапка –

Ч

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай  слоги и слова:

Ча-ча-ча – чай, чайник, чайка, дача

Чу-чу-чу – чудо, чудак

Чи-чи-чи – чиж, чисто, зайчик

Че-че-че – ученье, печенье

4. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ча-чо-чу-чи                    чу-чи-ча-чо

Чо-чу-чи-ча                    чи-ча-чо-чу

5. Запомни и повтори цепочку слов:

Удача – пончик – значок – пятачок

Чудеса – чашка – чудо – чайка

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Хотеть научиться читать

Образец: Я хочу научиться читать

Мы…………….                Он……………….

Ты…………….                 Она………………

Вы…………….                 Они………………

Ч

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай  чистоговорки:

Ач-ач-ач –  тише, Танечка, не плачь!  

Оч-оч-оч – нужно Ванечке помочь.  

Уч-уч-уч –  ты могуч.

Уч-уч-уч –  стаи туч.

4. Проговаривай цепочку слов:

Печь — ночь — дочь.

Мяч — ключ — луч.

Плач — калач — дичь.  

Овечка — уздечка — колечко.

Внучка — кучка — тучка.

Бочка — дочка — кочка.  

5.  Игра «Большой – маленький»

Самовар – самоварчик

Мяч –

Заяц –

Замок –

Носок –

Кувшин –

Звонок –

Песок –

Стул –

Ключ –

Ч

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай  чистоговорки:

Чок-чок-чок –  жил за печкою паучок.

Ча-ча-ча –  светит свеча.

Чо-чо-чо – чайка села на плечо.

Чу-чу-чу –  на качелях я взлечу.

Чу-чу-чу –  дочку я веду к лечу.

4. Проговаривай цепочку слов:

Жучки — паучки — башмачки.

Мячик — мальчик — пальчик.

Бычок — значок — пучок.

Чайник — чайка — чашка.

Чудный – чулан — чугун.

5. Проговаривай скороговорки:

• У Танечки в баночке бабочки.
• Черепашка очень четко отчеканила чечетку.
• — Сколько стоит кабачок? — Вам отдам за пятачок!
• У Димочки котеночек, у Танечки утеночек.
• У Любочки юбочка, у Олечки колечки.

Ч

Карточка 5

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай  чистоговорки:

Чу-чу-чу –  в булочной за хлеб плачу.

Чи-чи-чи – в чемодан кладу ключи.

Че-че-че –  есть колечко на ключе.

Чи-чи-чи –  испечем мы калачи.

Чу-чу-чу –  будет всем по калачу.

4. Проговаривай словосочетания:

Чистая водичка. Честная девочка. Обидчивый мальчик. Земляничка-невеличка. Темный чемодан. Синяя бочка.   Охотничий клич. Теплая печка. Намоченные спички. Ночная бабочка.

5.  Игра «Назови ласково»

Подушка –                         ложка –

Скамейка –                        лейка –

Ваза –                                 костюм –

Комбинезон –                    заяц –

6. Проговаривай пословицы и поговорки:

Невелика синичка, а тоже птичка!

Точь-в-точь как мать и дочь.

Что мучит, то и учит!

Шубка овечки теплее печки.

Ч

Карточка 6

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Послушай слова. Назови животных и птиц ласково, так, чтобы появился звук Ч, Проговори слова парами (белка — белочка). Придумай предложения с ласковыми словами.

Белка –                 жук –                   коза –        

Заяц –                   паук –                  синица –

 Лиса –                  бык –                   овца –

 Собака –              кошка –

4. Мысленно соедини пары слов и составь предложения, в которых будет много звуков Ч.

Веточка — почка.

Бабочка — свеча.

Танечка — мяч.

Мальчик — чашка.

Жучка — косточка.

 Булочная — куличи.

Ванечка — ключи.

Качели — скамеечка.

Чай — печенье.

5. Проговаривай скороговорки6

• Слишком часто бьются у нашей внучки блюдца.
• Наскочил жучок на сучок, и сломал жучок каблучок.

Ч

Карточка 7

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух………..

3. Проговаривай слоговые ряды:

Чта-что-чту-чты

Что-чту-чты-чта

Ачт-очт-учт-ычт

Очт-учт-ычт-ачт

4. Проговаривай слова:

Мечта, почта, почтальон, почтение, чтение, почва, отличник, отличный, отличие.

5. Игра «Слушай внимательно и когда услышишь звук Ч хлопни в ладоши»:

Барсучиха-бабушка испекла оладушки.

Угостила трех внучат – трех драчливых барсучат.

А внучата не наелись, с ревом блюдцами стучат.

Ну-ка, сколько барсучат ждут добавки и молчат?

6. Договаривание предложений (сложноподчиненных):

Барсучиха-бабушка испекла оладушки, чтобы………….

Внучата-барсучата стучат блюдцами, потому что………

Барсучата ждут добавки, потому что…………………….

Барсучата стучат блюдцами, чтобы………………………

Ч

Карточка 8

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                     ЛЮБИМЫЕ ВЕЧЕРА

Мама Ванечки работает вечерами на почте. Чтобы не скучать дома одному, Ванечка приходит к дедушке и бабушке. Бабушка печет внуку вкусные булочки и печенье. Дедушка разливает по чашкам горячий чай. Ванечка играет с кошкой Читой и собакой Жучкой. Любит Ванечка такие вечера!

2.                            НУ И ТАНЕЧКА!

Четыре девочки стояли во дворе около качелей. Танечка качалась на качелях уже полчаса. Девочки просили Танечку уступить им качели, но она не останавливалась. Отошли девочки от качелей, взяли мяч и начали игру. Танечка тут же слезла с качелей и подошла к девочкам. «Качайтесь, пожалуйста! — сказала Танечка. — Вот, возьмите мою куклу в колясочке. Мне не жалко!..» Но девочки ничего не ответили Танечке...

Щ - Ч

Карточка 1

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух……

3. Проговаривай цепочку слогов:

ща-ча-ща            щу-чу-щу             ще-че-ще

чё-щё-чё              чи-щи-чи            че-ще-че

щё-чё-щё            щи-чи-щи            ча-ща-ча  

4. Повтори пары слов и составь с ними предложения.

Например: Щенок увидел черепаху — испугался, присел, а потом начал громко лаять.

Плащ — химчистка. Чинить — ящик.  Считать — чек. Тащить — кирпичи. Черепаха — щенок. Чулан — вещи. Ящик — ключи. Выключатель — помещение.

5. Проговаривай рифмовки:

• Щеночек в чащу дощечку тащит.
• У нашей Танечки на щечках ямочки.
• Дочку угощали щами и копчеными лещами.

Щ - Ч

Карточка 2

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух……

3. Игра «Наоборот»:

Ча-ча-ча – ща-ща-ща              ащ-ащ-ащ – ач-ач-ач

Че-че-че –                                ощ-ощ-ощ –

Чу-чу-чу –                                ущ-ущ-ущ –

Чи-чи-чи –                               ищ-ищ-ищ –

4. Проговаривай словосочетания:

Вкусные щи. Ищу точильщика. Ищу чемодан. Колючая щетка. Копченые лещи. Летающая бабочка. Молочная пища. Отвечающий учащийся. Почтовый ящик. Надежный щит. Птичий щебет. Сочные овощи. Смешной щенок. Чужие вещи. Чистое помещение. Чищу чайник. Чудесное угощение.

5. По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился звук Щ.

Например: Мальчик, который читает книгу. Значит мальчик (какой?) читающий.

Девочка, которая скучает.   (Скучающая девочка.)

Мальчик, который отвечает у доски.

                                               (Отвечающий мальчик.)

Девочка, которая мечтает.  (Мечтающая девочка.)

Девочка, которая молчит.   (Молчащая девочка.)

Девочка, которая учится.     (Учащаяся девочка.)

Щ - Ч

Карточка 3

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух……

3. Проговаривай слоговые ряды:

Ча-ча-ща                        ща-ща-ча

Ча-ща-ща                       ща-ча-ча

Ча-ща-ча                        ща-ча-ща

4.  Игра «Назови ласково»:

Щель – щелочка                    доска –

Щенок –                                 щетка –

Щека –                                   щука –

Щепка –                                 ящик –

5. По образцу подбери и проговори новые слова так, чтобы появился звук Щ.

Например: Мальчик, который читает книгу. Значит мальчик (какой?) читающий.

Мальчик, который плавает.       (Плавающий мальчик.)

Девочка, которая улыбается.     (Улыбающаяся девочка.)

Мальчик, который танцует.       (Танцующий мальчик.)

Девочка, которая смеется.         (Смеющаяся девочка.)

Девочка, которая плачет.           (Плачущая девочка.)

Щ - Ч

Карточка 4

1.Артикуляционная гимнастика.

2.Спеть песню Щетки: щ-щ-щ-щ-щ……..

   Спеть песню Паровоза: чух-чух-чух……

3. Проговаривай слова:

Вещички. Волчище. Дощечка. Мечтающая. Молчащая. Отвечающий. Скучающий. Точильщик. Учащийся. Часовщик. Чаща. Чище. Чудовище. Чищу. Щелочка. Щелчок. Щеночек. Щепочка. Щеточка. Щечки. Щучка. Ящичек.

4. Игра «Подари подарки Паровозу и Щетке»

Слова: чайник, щенок, чайка, щетина, бабочка, бочка,

             овощи, хищник, борщ, чеснок, чашка, точка.

5.  Проговаривай скороговорки, понравившуюся заучи:

• Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.
• У нашей Танечки в ящичке маечки.
• У чудовища чудовищные щупальца.
• Плащ чищу, чищу и отчищу.
• Щенок на даче все в ящик тащит.
• Щетинка у чушки, чешуя у щучки.
• В нашей пуще чащи гуще.
• Тучи гуще, капли чаще, дождик пуще, тучи дальше.

Л

Карточка 1

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3. «Хлопни в ладоши, если услышишь звук [л]»:

Г, л, з, л, в; ла, мА, ва, му, лу, ал, ол, ум, ип; ласка, лак, пила, кот, стол, дом.

4. Повтори слоги, слова:

Ал-ал-ал               бал, вал, мал

Ол-ол-ол               пол, зол, мол

Ул-ул-ул               пул, зул, мул

Ыл-ыл-ыл             был, выл, мыл

Стул, Павел, забыл, пенал.

5. Повтори чистоговорки:

Ал-ал-ал – пенал на пол упал

Ол-ол-ол – пенал упал на пол

Ул-ул-ул – пенал упал на стул

Ыл-ыл-ыл – я пенал забыл

6. Проговаривай скороговорки:

• У елки иголки колки.
• Иголка, иголка, ты остра и колка.

Л

Карточка 2

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3. Запомни и повтори чистоговорки:

Ал-ал-ал – Павел днем не спал

Ол-ол-ол – Павел видел футбол

Ул-ул-ул – Павел сел на стул

Ыл-ыл-ыл – у нас суп остыл

4. Проговаривай слова:

Пал – палка                             бутылка, фиалка

Гал – галка                               косилка, носилка

Вил – вилка                              солдат, сеялка

Булл – булка

5. «Угадай слово, произнесённое по звукам»

Д, о, м                 п, о, л             л, а, к            с, о, к

Л

Карточка 3

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3. Проговаривай слоги:

Ла-ла-ла                ал-ал

Ло-ло-ло               ол-ол

Лу-лу-лу               ул-ул

Лы-лы-лы             ыл-ыл

4. Проговаривай слова:

Укол, бокал, дятел, вокзал, козел, футбол, пенал, стул,

 белка, балка, молния.

5. Отгадай загадку и выучи её:

Белое одеяло землю укрывало,

Солнце напекло, одеяло потекло.

        (снег)

6. «Угадай слово»

С, о, м           ш, у, м          к, о, т           р, о, т         у, ш, и

Л

Карточка 4

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3.  Проговаривай слоги и слова:

Ла-ла-ла – лапа, лампа, лапша

Ло-ло-ло – лось, лом, локоть, лошадь

Лу-лу-лу – лук, лупа, луна, голубь

Лы-лы-лы – лыко, лыжи, волы, столы, вилы

4. «Считай до 10-ти»

(ложка, стол)

5. Проговаривай четверостишие:

Всё бело, бело, бело.

Много снегу намело.

Вот весёлые деньки –

Все на лыжи и коньки!

6. Прослушай четверостишие (см.выше) и хлопни на словах, в которых есть звук [л].

Л

Карточка 5

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3. Проговаривай слоги:

Ал-ол-ул-ыл                      ла-ло-лу-лы

Ол-ул-ыл-ал                      ло-лу-лы-ла

Ул-ыл-ал-ол                      лу-лы-ла-ло

Ыл-ал-ол-ул                      лы-ла-ло-лу

4. Проговаривай слова:

Акула, пила, халат, вилы, одеяло, калоши, лупа, малыш, лукошко, шалун, тулуп.

5. Проговаривай четверостишие:

Белый снег, белый мел

Белый заяц тоже бел,

А вот белка не бела,

Белой белка не была.

6. Прослушай четверостишие (см.выше) и хлопни на словах, в которых есть звук [л].

7. «Отгадай слово»

Л, у, к          ю, л, а          п, о, л        п, и, л, а        л, у, н, а

Л

Карточка 6

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повтори слоги со стечением согласных:

Кла-кло-клу-клы

Акл-окл-укл-ыкл

Лка-лко-лку-лкы

Алк-олк-улк-ылк

3. Проговаривай слова:

Клава, класс, кладовка, клок, клуб, клубок, клумба,

клубника, клык, свекла, Клаша, клуша, Глаша.

4. Повтори четверостишие:

Клава, Клава, глянь в окно,

Сколько снегу намело,

И в саду, и в лесу:

Сосны, ёлки – всё в снегу.

5. Прослушай четверостишие (см.выше) и хлопни на словах, в которых есть звук [л].

6. Игра «Изменяй по образцу»:

Класть лук на полку

Образец:

Я кладу лук на полку                      Он………………….

Мы………………….                       Она…………………

Ты…………………..                       Они………………..

Л

Карточка 7

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Спой песню большого Самолета: ллллллллл……..

3. Проговаривай слоги со стечением согласных:

Сла-сло-слу-слы

Лса-лсо-лсу-лсы

Асл-осл-усл-ысл

Алс-олс-улс-ылс

4.Проговаривай слова:

Слон, слоненок, слонята, слониха, слоник, слоновый;

Слоги, слова, весло, слух, слушать, слышать, Слава, сладкий, сладости, послы, узлы.

5. «Считай до 10-ти»

(слон, слониха, слоник)

6. Выучи двустишия:

• Слоны умны, слоны сильны,

Слоны спокойны, веселы.

• Головой кивает слон –

Он слонихе шлет поклон.

Л

Карточка 8

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай слоги и слова:

Гла-гло-глу-глы

Пла-пло-плу-плы

АПЛ-опл-упл-ыпл

Платье, платок, плакат, пластилин, плов, плохо, пломба, каблук, флаг, флакон, глаза, гладкий, гладить, глупый, глубокий.

3. Проговаривай четверостишие:

Бегал заяц по болоту,

Он искал себе работу.

А работы не нашел.

Сам заплакал и пошел.

4. Прослушай четверостишие (см.выше) и хлопни на словах, в которых есть звук [л].

5. Повтори предложения и ответь на вопросы.

Мила долго мыла полы. (Что делала Мила?)

У Милы платье в полоску. (У кого платье в полоску?)

На лошадь надели седло. (что надели на лошадь?)

Лада складывала ягоды в лукошко. Во что складывала Лада ягоды?)

Мила глядела на букашек. (На кого глядела Мила?)

Л

Карточка 9

1. Артикуляционная гимнастика.

2.  Проговаривай слоги:

Шла-шло-шлу-шлы

Ашл-ошл-ушл-ышл

Лша-лшо-лшу-лши

Алш-олш-улш-ылш

3. Проговаривай слова:

Шла, вышла, вошла, зашла, подошла, отошла, обошла, нашла, шланг, шлагбаум.

4. Выучить скороговорку:

Шла Клава по шоссе и нашла булавку.

5. Проговаривай стихотворение:

От села и до села

Песенка ходила,

Никого не подняла и не разбудила.

Заходила к белке,

Забежала к волку,

Завернула к зайке,

Заглянула в щелку.

6. Прослушай стихотворение (см.выше) и хлопни на словах, в которых есть звук [л].

Л

Карточка 10

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай чистоговорки:

Ла-ла-ла – лопата и пила

Ло-ло-ло – у меня весло

Лу-лу-лу – я купил пилу

Лы-лы-лы – новые столы

Ал-ал-ал – темный подвал

Ол-ол-ол - я помыл пол

Ул-ул-ул- удобный стул

3. «Закончи слово звуком [л]»

Сто…                ба…                  да…

Сту…                вы…                 за…

Уко…                го…                  ма…

По…                  ко…                  жи…

Л

Карточка 11

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай чистоговорки:

Ал-ал-ал – я еще мал

Ол-ол-ол – я забил гол

Ул-ул-ул – не ломай стул

Ил-ил-ил – я кубик сложил

Ел-ел-ел – у Лады мел

3. «Подбери слово в рифму»

• Не послушал зайка папу

Отдавили зайке …….(лапу).

• Под соснами, под елками

Лежит мешок с ………(иголками).

• А возле этой елки

Бродили злые …….(волки).

• Елка, елка, елочка,

Колкая ……..(иголочка).

4. Проговаривай:

Спелое яблоко со стола упало, со стола упало

И мне в рот попало.

Л

Карточка 12

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повторяй чистоговорки:

Ла-ла-ла – вот дела!

Лы-лы-лы – мой полы!

Лу-лу-лу – на полу

Ло-ло-ло – мне тепло

Ал-ал-ал – слишком мал

Ол-ол-ол – вымой пол!

Ул-ул-ул сел на стул

Ил-ил-ил – воду носил

3. Проговаривай слова:  

Гладкий, кладовая, пламя, пластинка, заплатка, Слава, сладкий, глобус, плот, хлопок, хлопать, хлопотать.

4. «Послушай и исправь ошибку»

• Голубь ловил Павла.
• Стул сел на Михаила.
• Кукла унесла в чулан собаку.
• Полка поставила бутылку на Володю.

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Долго мыть полы

Образец:

Я долго мыл полы                           Он………………….

Мы………………….                       Она…………………

Ты…………………..                       Они………………..

Л

Карточка 13

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай слоги, слова:

Ал-ал – мал                      ла-ла - лапа

Ол-ол – гол                      ло-ло - лом

Ул-ул – стул                    лу-лу - лупа

Ыл-ыл – был                    лы-лы – лыжи

Палуба, булыжник, спелый, смелый, пчелы, каникулы, глыба, малыши, чулки, вулкан, бутылка, шалфей,

3. Проговаривай предложения:

 Лада взяла вилку.

Володю смешил клоун.

Клава сломала каблук.

4.  «Отгадай слово»

Н, о, г, а          О, с, а          н, о, с         р, о, т          в, а, т, а

Л

Карточка 14

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повтори цепочку слогов и слов:

дла-дло-длу-длы

лда-лдо-лду-лды

бал-был-выл                                      какой последний

вол-гол-зол                                          звук у всех слов

дал-жал-зал

3. «Закончи слова слогом:

ЛА                                      ЛЫ

Пи…                                   сто…    

Ска…                                  ска…

МА…                                  шко…

4. Проговаривай скороговорку:

Маланья-болтунья молоко болтала, болтала

Да не выболтала.  

5. «Исправь ошибку»

• Жук долбил кору и искал дятла.
• Гол играл в футбол и забил Володю в ворота.
• Велосипед сел на Михаила и поехал на футбол.

Л

Карточка 15

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай слова:

Лавка, ладно, зола, смола, логово, локоть, дупло, голубка, желудок, тулуп, лавина, Мила, Лада, лапша, золушка, бокалы, шакалы, пухлый, смелый, спелый.

3. Проговаривай предложения:

Клава надела голубое платье.

Павел долго копал канаву.

Лампу поставили на стол.

На лугу паслась молодая коза.

Лук сложили на полку в чулане.

4. Выучить скороговорку:

Клава клала лук на полку,

Кликнула к себе Николку.

5. «Отгадай слово»

Л, у, к        л, у, ж, а         п, и, л, а          л, ы, ж, и

Л

Карточка 16

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повторяй и различай:

Пла-пла-бла                          

Бло-бло-пло                          

Плу-блу-плу                        

3. Запомни и повтори цепочку слов:

Блузка-хлопушка-глазки

Флакон-колокол-колонка

Тулуп-алмаз-салфетка

Болтун-болтать-волна

Волнение-долгота-иволга

4. Проговаривай предложения:

Павел достал пенал.

Дятел долбил ствол елки.

На елке сидит галка.

Михаил бежал, поскользнулся и упал.

5. «Какой первый звук в словах»

Аня, Ася, Алла, аист, арбуз.

Л

Карточка 17

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повторяй и различай:

кла-кла-гла

гло-кло-гло

клы-глы-клы

3. Запомни и повтори цепочку слов:

Колдун-куколка-полковник

Блокнот-блошка-глобус

Плотник-плошка-площадь

Злой-злобный-плоский

4. Выучить скороговорку:

Мама Милу с мылом мыла.

Мила мыло не любила.

5. «Какой первый звук в словах»

Оля, осы, обруч, овощи, окна.

Л

Карточка 18

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Повторяй слоги и различай:

Сло-сло-шло

Жлу-жлу-злу

Дло-тло-дло

Тлтлы-длы

3. Проговаривай предложения:

Кот лакал молоко из плошки.

Малыш упал и заплакал.

У Славы есть оловянный солдатик.

Плот плыл по воде.

Слава пил сливовый сок.

4. Запомни и повтори цепочку слов:

Циклон-число-шаблон

Повидло-поклон-стекло

Изложение-обложка-облом

Слой-слойка-слон

5. Игра «Изменяй по образцу»:

Есть салат из свеклы

Образец:

Я ел салат  из свеклы                       Он………………….

Мы………………….                       Она…………………

Ты…………………..                       Они………………..

Л

Карточка 19

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Проговаривай чистоговорки:

Ал-ал-ал – у на будет бал

Ол-ол-ол – в зале надо вымыть пол

Ол-ол-ол – в зал поставили мы стол

Ул-ул-ул – у стола поставим стул

Ал-ал-ал – вот заходят гости в зал

Ал-ал-ал – Лёня упустил бокал

Лу-лу-лу – лежат осколки на полу

Лы-лы-лы – надо подмести полы

Ал-ал-ал – ах, какой веселый бал!

3. «Считай до 10-ти»

(белка, вилка)

4. Игра «Изменяй по образцу»:

Пить холодное молоко из бокала

Образец:

Я пью холодное молоко  из бокала            

Мы………………….         Он………………….                    

Ты …………………                  Она…………………..                    

 Вы…………………          Они………………….

5. «Определи начальный звук в словах»

Утка, улица, ухо, ужин, удочка        

Л

Карточка 20

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Запомни и повтори цепочку слов:

Забил-водил-косил

Купил-учил-носил

Глаза-сожгла-злак

Пластинка-заплатка-платок

3. Повтори предложения и ответь на вопросы:

Володя копает клумбу лопатой. (Чем копает клумбу Володя?

Володя и Слава плывут на лодке. (Кто плывет на лодке?)

Клава мыла ладони с мылом. (С чем мыла Клава ладони?)

На елке Павел увидел белку. (Кого на елке увидел Павел?)

4. Выучить скороговорку:

Мила искала иголку,

Иголка упала под елку.

Не найти под елкой

Колкую иголку.

5. «Определи последний гласный в словах»

Окно, дупло, стекло, мыло, ведро.

Л

Карточка 21

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Отгадай загадки:

• В сосне дупло, в дупле тепло

А кто в дупле живет в тепле?    (белка)

• Все время стучит,  деревья долбит.

Но их он не калечит, а только лечит.     (дятел)

• Сама не ем, а всех кормлю.      (ложка)

3. Выучить двустишие:

Искала белка дуб с дуплом,

Дупло у белок - это дом.

4. Игра «Изменяй по образцу»:

Купаться в теплой воде

Образец:

Я купалась в теплой воде            

Мы………………….         Он………………….                    

Ты …………………                  Она…………………..                    

 Вы…………………          Они………………….

5. «Определи начальный звук в словах»

Этаж, этажи, эскимо, экран, эхо.        

Л

Карточка 22

1. Артикуляционная гимнастика.

2.  «Скажи ласково»:

Лавка –                           кулак -

Лейка –                           игла -

Лампа –                          волк -

Булавка -                        булка –

3. Повтори предложения и ответь на вопросы:

Клава надела шелковую блузку. (Какую блузку надела Клава?)

Лука выкопал глубокий колодец. (Что выкопал Лука?)

Мила надела голубой халат. (Какой халат надела Мила?)

Лада умылась душистым мылом. (Чем умылась Лада?)

4. Проговаривай стихотворение:

У Луши на окошке

Стояло малины лукошко.

Летели мимо галочки,

Присели на палочки.

Глянула Луша на окошко –

А там без малины лукошко.

5. Прослушай четверостишие (см.выше) и хлопни в ладоши , если услышишь в словах звук [л].

Л

Карточка 23

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                            ДОБРАЯ ЗЛАТА

Злата сидела на скамейке и ела булку с колбасой. Подошла к Злате бездомная собака. Она поглядела на колбасу, потом на Злату и тихо заскулила. По глазам собаки было видно, что она давно не ела. Злата отломила половину булки и отдала голодной собаке. Та моментально все съела. Затем потянулась к Злате и стала ласково лизать ее ладони.

2.                    НЕОБЫЧНЫЙ КОЛЫШЕК

Павел посадил в саду маленькую яблоньку. Ствол у яблоньки был тоненький, того гляди, сломается. Сделал Павел кол и воткнул его в землю около слабого ствола яблоньки. Подвязал яблоньку и успокоился. Оставалось ждать зеленых листьев.

Каждый день Павел ходил к яблоньке, поливал ее. Внимательно наблюдал за голыми ветками. Но зеленых листьев все не было и не было!  

Как-то Павел увидел из окна, что его яблонька наконец зазеленела. Когда Павел подошел ближе, то оказалось, что это на колышке, а не на яблоньке появилось несколько зеленых листиков! «Вот так колышек!» — подумал Павел.

Л

Карточка 24

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                    СТРАННЫЙ КЛУБОК

Клавдия Ивановна сидела около дома на лавке и вязала. Ее белый кот бегал за голубями. Вязала, вязала Клавдия Ивановна и уснула. Клубок ниток вывалился из ее ладоней и упал на песок. Кот заметил клубок и стал катать его. Забыв о голубях, кот толкал и толкал клубок лапками. Коту было так весело! Сначала клубок стал совсем маленьким, а потом его и вовсе не стало. Белый кот долго искал свой клубок.

2.                    ПОЛОСАТАЯ ПАЛКА

Владик гулял с Полканом и постоянно кидал ему палку. Полкан не хотел носить палку. Тогда Владик сам стал бегать за палкой. Он вставал на колени, поднимал палку с земли и нес ее Полкану. Да, учеба шла тяжело! Как-то Владик кинул палку особенно далеко. Полкана долго не было видно. Наконец Павел заметил, что Полкан несет ему что-то в зубах. Хозяин довольно заулыбался. Когда Полкан подошел ближе, Влад увидел в его пасти... полосатый милицейский жезл!

Л

Карточка 25

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                                 ВОЛК И ОВЦА

Овца отбилась от стада, заблудилась в лесу и осталась там жить. Сложила она себе из веток шалаш, сделала в нем лежанку и окно. Живет себе, не тужит. Наступила зима, голодно и холодно стало в лесу. Повадился ходить к шалашу Волк, Стоит у шалаша, молит: «Пусти меня, хозяюшка! Бока совсем заледенели!» Поняла Овца, что дела плохи. Пока Волка не было, побежала она в лес. Нашла под снегом клюкву и все бока измазала клюквенным соком. Потом нацепила на голову еловые ветки, встала в шалаше у окошка и вопит не своим голосом: «Я семь волков съела, восьмого жду!» Услышал это Волк, увидел чудище косматое и бегом от шалаша!

2.                                     АКУЛА

Алла и Володя захотели поплавать в лодке. Они взяли весла, сели в лодку и поплыли. Был теплый день, вода казалась спокойной. Тут, около скалы, над водой, показался плавник. Это к лодке плыла акула. Она была голодна. Акула билась о лодку, высовывала из воды свою зубастую пасть. Алла испугалась, кинулась на дно лодки и заплакала. Володя взял весло и стукнул акулу по голове. Акула уплыла.

Л

Карточка 26

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                         ЛОСЬ И ДЯТЕЛ

Лось стоял под елкой и глядел на дятла. Дятел ухватился цепкими лапками за ствол елки и ловко сидел на своем хвосте. Он долбил ствол, выклевывал из него личинок и жуков. «Как дела, Дятел?» — воскликнул Лось. «Дела плохи! — ответил Дятел. — Галка меня подвела. Обещала не занимать моего дупла, а сама заняла, Вывела в нем птенцов. Остался я без дома!» Лось, недолго думая, сказал Дятлу: «Слушай, а ты забодай Галку». И захохотал. I Понял Дятел злую шутку Лося. Подумав, Дятел ответил: «Неплохая идея! Только ты, милый Лось, залезай ко мне на елку, вместе и полетим к Галке!»

2.                  «ВЕСЕЛЫЙ» ПРАЗДНИК

Наступил последний день в году. Людмила ждала гостей к ужину. Сколько дел надо сделать молодой хозяйке! Вначале она сбегала в магазин, потом вымыла всю посуду. В углу комнаты Людмила установила елку, а на нее повесила лампочки. «Только бы успеть к ужину!» — мелькало в ее голове. Людмила запекла в духовке индейку, сделала несколько салатов, а затем уложила сладости и яблоки в вазу. Оставалось только надеть новое платье. Усталая хозяйка на минутку легла на диван... Звонков Людмила не слышала. Когда наступил Новый год, она сладко спала!

Л

Карточка 27

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                        ПЛОХОЙ ПОСТУПОК

У подъезда на ступеньках сидел маленький котенок. Около него, опустив голову, стоял большой пес, долматин. Пес злобно лаял на котенка. Недалеко, на скамейке, сидел Влад, хозяин пса. Он глядел на свою собаку и улыбался. Маленький котенок съежился и пищал. Из подъезда вышла пожилая женщина. Она подняла котенка, а псу скомандовала: «Фу! Нельзя! Пошел вон!» Потом женщина подошла к Владу и сказала: «Нашел себе забаву! И тебе не стыдно?» Влад ответил: «А что? Я ничего не сделал!» «Вот

это-то и плохо!» — заметила женщина.

2.                               КОТ-ШАЛУН

У Аллы был кот. Кот был большой шалун. Как-то Алла оставила на столе бокал с молоком, а сама вышла на балкон. Она захотела понаблюдать за голубями. Кот остался в комнате один. Он залез на стул, со стула на стол и толкнул бокал. Молоко потекло по столу. А кот-шалун стал лакать молоко да все вылакал.

Л

Карточка 28

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                                  ЖАЛКО!

Это было летом. Мама Володи уехала из дома по делам. Сыну она оставила деньги и велела сходить в магазин. Володя должен был купить два пакета молока, две пачки масла и упаковку сметаны. Володя взял сумку и пошел в магазин. Он купил масло, сметану и молоко. Когда Володя заходил в подъезд, его окликнули знакомые мальчишки: «Володька, выходи, в футбол погоняем!»

Володя влетел в кухню, кинул сумку на пол и тут же выбежал на улицу. Через полчаса в тепле, без холодильника, молоко скисло, масло потекло, а сметана стала жидкая и невкусная. А жалко!

2.                 КАК МАЛЕНЬКАЯ ЭЛЛА

                     СТАЛА БОЛЬШОЙ

Маленькая Элла очень хотела стать большой. Она все делала для этого Мамины туфли на высоких каблуках обувала. Волосы завивала. Бусы на шею надевала. Даже губы помадой подводила. Но все в доме опять называли Эллу малышкой.

Как-то Элла сама вымыла на кухне всю посуду и подмела пол. А потом сделала омлет! И тогда, неожиданно, папа сказал маме: «Наша Элла совсем большая стала!» Видно, не каблуки и помада людей большими делают!

Л

Карточка 29

Послушай рассказы. Четко проговори сначала каждое предложение, а затем перескажи рассказ.

1.                     ГОЛОДНЫЙ СЛАВИК

Славик шел из школы домой. Он был такой голодный! Вбежал Славик на кухню, схватил со стола холодные оладьи, съел — не наелся. Нашел в холодильнике голубцы. Съел — опять голодно ему. Взял тогда Славик сладкую пастилу. Съел — и тут же наелся. «И зачем я столько всего ел? — подумал Славик. — Хватило бы одной пастилы!» А так ли?

2.                               ЖАДНАЯ ЛАЙКА

Собака лайка взяла палку и пошла по настилу над водой. В воде лайка увидела тень и подумала, что там тоже собака с палкой. Захотела собака ту палку взять, Свою-то палку кинула в воду, а ту, «чужую», взять не смогла. Поплыла палка по воде, все дальше и дальше от настила. Стоит лайка над водой и лает. Обидно ей: было две палки, а не осталось ни одной!

Р

Карточка 1

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Порычать как тигр: ррррррррр…….

3. Проговаривай слоги и слова:

Ра-ра-ра – рак, нора, гора, жара

Ро-ро-ро – роза, рот, Рома, перо

Ру-ру-ру – руки, рукав, руль, кенгуру

Ры-ры-ры – комары , помидоры

4. «Поймай звук  [р]»

Б, ж, р, л, д; ра, жа, бу, ду; ры, мы, ал, ар; дом, рак, рот, кот, собака, мороз, топор, волосы, игра, чемодан.

5. Игра с картинками «Запомни и назови»

Картинки: роза, рак, забор, ракета, гитара.

6. Назови первый звук в словах:

Ира, ирис, ириска, индюк, иголка.

7. Назови последний звук в словах:

• Ира, ирис, ириска, индюк, иголка.
• Ириски, индюки, иголки.

Р

Карточка 2

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Порычать как тигр: ррррррррр…….

3. Запомни и повтори цепочку слогов:

Ра-ро-ру-ры                    Ру-ры- ра-ро

Ро-ру-ры-ра                    Ры-ра-ро-ру

4. Проговаривай чистоговорки:

Ра-ра-ра – высокая гора

Ро-ро-ро – новое перо

Ру-ру-ру – скачет кенгуру

Ры-ры-ры – кусают комары

5. Игра «Чего нет?»

Картинки: рак, роза, рыба, барабан, гитара.

6. Проговаривай скороговорки:

• Тара-тара-тара-ра –