"Театр в жизни ребенка"
статья по развитию речи на тему

«Театр в жизни ребенка»

«В страну театра я открываю дверь.

И папы побывали в ней, и мамы все поверь.

И взрослые, и дети дадут тебе ответ,

Что лучше, чем театр, страны на свете нет!»

Театрализация — неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу; познает радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе.

Особое значение в процессе социализации детей дошкольного возраста имеют театрализованные игры. Вы замечали, что при слове «театр» у человека светлеет лицо, а глаза мечтательно устремляются куда-то в даль… Неправда ли, есть что то волшебное в этом слове? Какой же театр должен быть в детском саду? Этот вопрос и послужил для нас поводом для создания программы дополнительного образования, которую мы назвали -  «Маска». Театрализованная игра является эффективным средством социально-эмоционального, речевого и художественно-эстетического развития дошкольника. Эти игры пользуются у детей неизменной любовью. Дошкольники с удовольствием  включаются в игру: отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь.

Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки. Большое и разностороннее влияние театрализованных игр на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь малыш во время игры чувствует себя раскованно, свободно.

На занятиях в театральной студии «Маска» каждый ребёнок имеет возможность реализовать свой творческий потенциал. Совместное придумывание темы, обсуждение эпизодов, распределение ролей, подбор музыки, максимально активизирует дошкольников, подвигает к сотрудничеству детей друг с другом и с взрослыми на всех этапах организации театрализованной игры. Мы стараемся  логически провести детей от истоков театра к нашим дням. Конечно мы не обольщаемся мыслью, что ребята все поймут, запомнят, но уверены в том, что наши знания, наши ощущения обязательно передадутся им.

Мы собственным примером показываем, как важно сделать представление интересным для зрителя, выразительно исполняя роль. Решить эти задачи полноценно только воспитателю очень сложно, поэтому мы тесно взаимодействуем с музыкальным руководителем и родителями. Совместное изготовление костюмов и декораций, разучивание песен и танцев сплачивает, позволяет взрослым лучше узнать детей и друг друга.

Театр в который играем мы с детьми, помогает ребенку  узнать самого себя, заявить о себе, попробовать, на что он способен, поверить в себя!

Воспитатель: Киричук С.А.