Конспект НОД по развитию речи в средней группе «День защитника Отечества».
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

ГКДОУ  «Здравушка»

Конспект НОД по развитию речи в средней группе «День защитника Отечества».

Подготовила: воспитатель

                                                                                                   Меньшикова С.Н.

Калуга

Программные задачи:

Продолжать знакомить детей с государственным праздником День защитника Отечества. Формировать умение образовывать форму множественного числа родительного падежа существительных, расширять и активизировать словарь за счет слов, обозначающих военных разных родов войск.

Развивать у детей чувство любознательности, зрительное и слуховое

внимание.

Воспитывать гордость за свое Отечество, уважение к защитникам.

Оборудование:

Наглядно - дидактический материал: картинки из серии «Защитники Отечества, игрушка Незнайка.

Ход:

Воспитатель:

Дорогие ребята! 23 февраля мы будем отмечать замечательный

праздник –  День защитника Отечества.

Посмотрите, я приготовила картинки.

Кто правильно назовет, кто на них изображен? ( моряк, танкист, артиллерист, подводник,

десантник, летчик.)

Как назвать эти людей одним словом? (защитники Отечества)

Воспитатель:

Послушайте и отгадайте мои загадки:

Без разгона взлетает, стрекозу напоминает.

Завертит, закружит, в небеса улетит. / вертолет/

Что за птица: песен не поет,

Гнезда не вьет, людей и груз везет. /самолет/

Чудо-птица, алый хвост

Полетела в стаю звезд. /ракета/

Ползет черепаха – стальная рубаха. /танк/

Как назвать эти предметы одним словом? (военная техника) .

Какую военную технику вы еще знаете? (корабль, подводная лодка и т.

д.)

(стук в дверь)

Пришел в гости Незнайка.

Здравствуйте, ребята! Я очень люблю праздники, особенно когда дарят

подарки. Вчера девочки из Цветочного города подарили мне открытку и

сувенир, а я даже не знаю, что за праздник.

Воспитатель: А наши дети знают, какой праздник мы отмечаем? (День

защитников Отечества)

Правильно. Мы с вами живем в огромной стране, у которой есть имя. Как

называют нашу страну, где мы живем? (Мы живем в России)

У нашей страны есть армия. Для чего нужна России армия? (Чтобы

защищать Россию от врагов) .

Чтение стихотворения:

Наша армия родная
Бережет покой страны.
Чтоб росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.

Незнайка: А кто же служит в армии? (В армии служат матросы, летчики,

танкисты и т. д.)

Незнайка: Но сейчас нет войны, что делает армия в мирное время? (В

мирное время военные учатся, проводят учебные сражения, изучают

военную технику) .

Игра «Кто что делает? »

Что делает военный летчик? (Военный летчик управляет самолетом)  

Что делает танкист? (Танкист едет на танке) .

Что делает парашютист? (Парашютист прыгает с парашюта) и т. д.

Незнайка: Где охраняют пограничники границу? (на суше)

Кто охраняет водную границу? (военные матросы, подводники)

Кто охраняет воздушную границу? (военные летчики)

Незнайка:  дети, помогите мне, пожалуйста, отгадать загадку:

Он знаком ребятам всем, и с орлом он носит шлем.

За спиной его винтовка, марширует очень ловко. (солдат) .

Воспитатель:

Незнайка, а наши ребята тоже умеют маршировать как солдаты. Хочешь посмотреть?

Незнайка: Хочу.

Физминутка:

( движения по тексту)

Солдаты выстроились в ряд и готовы идти на парад.

Как солдаты на параде мы шагаем ряд за рядом

Левой - раз, левой -  раз, посмотрите все на нас.

Мы захлопали в ладоши, дружно, веселее,

Застучали наши ножки громче и быстрее.

По коленочкам ударим, тише, тише, тише,

Ручки наши поднимаем, выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, опустились.

Мы на месте покружились и остановились.  

И в ребяток снова превратились.

Незнайка: Ребята, когда  я вырасту, я буду настоящим защитником. Только подскажите, что мне для этого надо.

Воспитатель: Ребята, какими качествами должен обладать настоящий  

защитник? (Он должен быть сильным, честным, храбрым, внимательным)

Незнайка: Ребята, а сколько военных надо, чтобы защищать нашу Родину?

Проводится игра «Один – много»

Один танкист – много танкистов и т. д.

Незнайка: А сколько надо военной техники?

Один танк – много танков и т. д.

Воспитатель: Ребята, а сейчас поиграем в игру  «Что лишнее и почему?

Ракетчик, вертолетчик, футболист.

Самолет, танк, парашютист.

Автомат, пистолет, танкист и т. д.

 А теперь проверим вашу внимательность, поиграем в игру «Да или нет?»

Прежде чем отвечать - подумайте.

- Наша армия сильна? (Да!)

- Защищает мир она? (Да!)

- Мальчишки в армию пойдут? (Да!)

- Девочек с собой возьмут? (нет!)

- Стоит летчик на границе? (нет!)

- Он летает выше птицы? (Да!)

- Мы скоро праздник отмечаем? (Да!)

- Мам, девчонок поздравляем? (Нет!)?

- Мир важней всего на свете? (Да!)

- Знают это даже дети? (Да!)

Воспитатель: Ребята, давайте напомним Незнайке, какой праздник мы собираемся отмечать. (День Защитника Отечества).

Послушайте стихотворение:

Будущий защитник 

Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.

Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.

Не пустить чужих собак к котёнку –
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку, 
Как ты защитишь свою страну?

(А. Усачёв)

Нужно сейчас уже готовиться к тому, чтобы стать настоящим защитником. А для этого что нужно? (Быть сильным, защищать слабых).

Незнайка:

Ребята, сегодня я узнал много нового и интересного. Спасибо вам.  До свидания.

Воспитатель: Молодцы, ребята, мы сегодня помогли Незнайке,

вспомнили о празднике «День защитника Отечества».