конспект НОД по развитию речи в старшей группе "Домашние животные".
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

 Конспект непосредственно образовательной деятельности

по  развитию речи

с детьми старшей  группы

 «Домашние животные».

Составила: Сараева Елена Анатольевна.  

Задачи:

Образовательные:

-Расширять и закреплять знания детей о домашних животных и их детёнышах.

(чем питаются, где живут, какую пользу приносят).

-Различать по  внешним  признакам и строению.

-Продолжать учить отгадывать загадки и обосновывать свою отгадку.

 Развивающие:

-Развивать общую моторику,  координацию, зрительную и слуховую память.

-Развивать связную речь, образность речи.

-Развивать словесно-логическое мышление детей,

 Воспитательные:

-Воспитывать  любовь к домашним животным.

Предварительная  работа.

- Беседа с детьми о том, есть ли у них домашние животные, где они живут, как за ними надо ухаживать, чем кормить.

- Рассматривание картинок из серии «Домашние животные и их детёныши». Чтение стихотворений и  потешек  о домашних животных, заучивание некоторых из них.

_Беседа с родителями, их помощь в подборе игрушек, в заучивании с детьми стихотворений.

Оборудование: предметные картинки с изображением домашних животных. дидактическая игра «Четвертый лишний», карточка с изображением животного  ч.б. карточка дорисуй животное, мелкие игрушки домашние животные.

Ход :

Дети стоят полукругом, воспитатель читает стихотворение.

К домашним животным

Мы тех отнесём,

С которыми в тесном контакте живём;

Коровы и лошади,

Овцы и козы

Мы их укрываем в тепле от мороза.

Их кормим и поим,

Коль надо стрижём,

Их ласково гладим, всегда бережём.

Они к нам привязаны,

Очень послушны

И к нашему голосу неравнодушны.

Одни нам дают молоко и сметану.

Другие нас возят везде неустанно.

-О ком  говориться в стихотворении.

- Кто живёт рядом с нами, как мы заботимся о животных?

Воспитатель  приглашает  детей на свои места. Выставляет картинки на доску, дети называют животных.

Загадывает загадки.

Носик - круглым пятачком,

А задорный хвост - крючком.

Мама - хрюшка, папа - свин.

Он у них любимый сын. (Поросенок)

Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!" (Коза)

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко. (Корова)

Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

Человеку верный друг,

Чутко слышу каждый звук.

У меня отличный нюх,

Зоркий глаз и острый слух. (Собака)

Пробираюсь по забору,

На охоту выхожу.

Мышки спрятались по норам,

Я их долго сторожу. (Кошка)

По горам, по долам

Ходят шуба да кафтан.(Баран)

-Как их всех можно назвать одним словом? (животные).

-Почему? (Тело покрыто шерстью; у них 4 лапы (ноги); есть туловище, морда, хвост; они выкармливают детенышей молоком.)

-Где живут эти животные? (Рядом с человеком).

- Как называются? (Домашние животные).

- Почему? (Люди ухаживают за ними; они приносят человеку пользу).

- Какую пользу приносят домашние животные? (Корова дает молоко и мясо. Кошка ловит мышей. Собака охраняет человека и его дом. Лошадь перевозит грузы и людей. Коза дает мясо, молоко и шерсть. Овца дает мясо и шерсть. Свинья дает мясо, сало и кожу.)

Задание «Покажи части животного»

У детей чёрно белые карточки с изображением животных,  называю  части дети показывают.

Физкультминутка «Кролик потянулся»

Кролик потянулся

Раз,два,три,четыре,пять.

Раз нагнулся

Два нагнулся

Лапки в сторону развёл

Но морковки не нашёл

Чтоб морковку нам достать

Надо на носочки встать.

Игра «Кого не стало»

Пальчиковая гимнастика.

Котенок.

Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)

Шли со мной мои две ножки, (показывает два пальчика)

Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)

Ой, мы видели котенка!(хлопает себя ладошками по щечкам и как бы качает ладошками голову)

У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)

На лапках - острые царапки, (царапаем ноготками поверхность того что под рукой)

Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)

Нужно быстро убегать ! (двумя пальчиками, указательным и средним, убегаем по поверхности)

Итог. О ком говорили? Где живут домашние животные?

.