Интегрированное занятие " Игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие  « Игрушки»   группа № 14

         ( для детей раннего возраста)

Цель:

- упражнять детей в звукоподражании, согласовывать движения со словами

-обогатить активный словарь детей словами-названиями игрушек

-формировать представление о величине, цвете, форме, количестве

Задачи:

-развивать концентрацию и устойчивость внимания

-учить находить по образцу такой же цвет

-развивать художественный вкус и творческие способности

Предварительная работа:

-чтение стихотворений А. Барто « Игрушки»

-беседа « Наши игрушки»

Развивающая среда:

Оборудование:

-игрушечный кот

-картинки игрушек на разноцветных фонах

-поезд и 6 вагонов, нарисованные на бумаге ( цвета вагонов соответствуют цветам карточек)

-квадраты-печенья из картона

Музыкальное сопровождение:

-Железновы « Музыка с мамой» песенки-инсценировки

« Игрушки-зверюшки», «Паровозик»

Ход занятия:

Прячем в группе игрушечного кота.

-Ребята, к нам в группу пришел гость и где-то спрятался. Давайте его искать? ( Да.)

Находим кота. Здороваемся с котом, гладим и рассматриваем его. Кот что-то «говорит» на ушко воспитателю.

-Это кот Котофей. Он хочет с нами поиграть.

Физкультурная минутка:

-Руки вверх мы поднимаем,

-А потом их опускаем,

-А потом их разведем,

-А потом к себе прижмем.

- Хлоп раз, еще раз, мы похлопаем сейчас,

-А теперь скорей, скорей топай, топай веселей.

Достаем коробочку с карточками – игрушками.

-Ой, ребята, смотрите, Котофей нам что-то принес. Посмотрим что это? ( Да ).

Достаем из коробки карточки, задавая вопросы.

- На красной карточке игрушка, которая промокла под дождем. Кто это? ( Зайчик).

-На желтой карточке игрушка, которая идет, качается. Кто это? ( Бычок)

-На синей карточке игрушка, которая не тонет в речке. ( Мяч).

-На белой карточке игрушка, которой можно расчесать гриву и хвостик. ( Лошадка)

-На зеленой карточке игрушка, которую опрокинул кот.( Грузовик)

-На оранжевой карточке игрушка, которой оторвали лапу. ) Мишка)

Вынимая каждую карточку, рассказываем соответствующий стих.

-Ребята, можно ли рвать и ломать игрушки? ( Нет) Почему? (Игрушкам больно, они тоже обижаются)

- Можно оставлять игрушки на улице? ( Нет, их не останется)

-Как надо играть с игрушками? ( Аккуратно, не ломать)

-Если игрушки бросать, ронять, что будет с ними? ( Сломаются, разобьются)

-Молодцы, ребята, все правильно говорите.

Музыкально-дидактическая игра « Раздай зверюшкам печенье»

Песенка-инсценировка Железновой « Игрушки-зверюшки»

-Ребята, давайте поиграем с нашими зверюшками и угостим их печеньем. Слушайте слова песенки внимательно и узнаете кого будем угощать.

Соответственно словам песни дети кладут печенье-картонки возле данного персонажа).

-Какие вы все молодцы! А давайте покатаем наши игрушки на поезде? ( Да)

Достаем нарисованный поезд с разноцветными вагонами.

-В каком вагоне поедет зайчик? ( В красном) Почему? ( Его карточка тоже красного цвета) Посади зайчика в вагон.

То же с остальными карточками.

-Умницы какие вы , ребята. А теперь и мы с вами тоже покатаемся на поезде.

Песенка-инсценировка Железновой « Паровозик»

-Давайте попрощаемся с Котофеем. ( Прощаемся) Приходи к нам еще.