Консультация "Что делать по дороге в гости?"
консультация по развитию речи на тему

«Что делать по дороге в гости?»

Вы едете в гости, к бабушке, на праздник. Дорога отнимает, как правило, много времени. Дети часто скучают. Предложите ребенку поиграть, если, конечно, этому не будут мешать внешние обстоятельства.

Итак, вы вышли из дома и идете к остановке автобуса.

1.Лексические и логические упражнения.

а) Беседа о транспорте.

– Куда мы идем? (К остановке автобуса.)

– Автобус – это какой вид транспорта? (Наземный, пассажирский.)

– А что еще можно отнести к наземному пассажирскому транспорту? (Машину, троллейбус, трамвай.)

– А метро – это какой транспорт? (Подземный.)

– А как называется транспорт, который перевозит грузы? (Грузовой.)

– Какой грузовой транспорт ты знаешь?

– Чем отличается автобус от троллейбуса?

– Может ли трамвай объехать человека?

б) Беседа «Мы идем в гости».

– Кто такие «гости»? (Это пришедшие к нам люди.)

– Кто  ты бабушке? (Я бабушке – внук.)

–А кто я бабушке? (Ты бабушке – дочь.)

– Кем приходится бабушке дедушка? (Дедушка – бабушкин муж.)

Вопросы надо задавать в хорошем темпе, чтобы ребенок чувствовал азарт игры.

в) Называние предмета (сказать, на какой звук начинается слово).

– А я вижу машину. Первый звук в слове машина – [м] … и т.д.

– А что видишь ты? На какой звук начинается слово? (Это хорошее упражнение для затормаживания возбужденного расшалившегося ребенка.)

Можно предложить игру: один говорит слово, другой составляет с ним предложение; один говорит слово, другой – определение к нему или действие.

г) Называние предметов одного цвета (формы).

д) Составление словосочетаний, предложений с определенным словом.

2. Упражнение на воображение и фразовой речи.

а) Игра «У бабушки».

– Представь, во что будет одета бабушка (дедушка).

– Кто еще к ней придет?

– Кто где сядет за столом?

– Что же приготовит нам бабушка?

– Сколько тарелок будет стоять на столе?

– Какая посуда есть у бабушки?

– Что тебе нравится в доме у бабушки?

б) Лексическая игра.

– Давай поиграем. Я буду называть слово, а ты его будешь превращать в ласковое, нежное слово: чашка – чашечка, пирог – пирожок, суп – супчик,  блюдце – блюдечко.

в) Закончи предложения:

На столе стояли большие красивые … (чашки).

Стол был накрыт белоснежной … (скатертью).

Около стола стояли высокие … (стулья).

Диван был накрыт … (пледом).

Около кресла стояла … (ваза с цветами).

После гостей … (нужно убираться).

3. Упражнение на развитие памяти и речи.

– Назови людей, которые сидели за столом.

– Кто сидел рядом с тобой?

– Опиши одежду тети (брата, дедушки).

– Вспомни, какое блюдо подавали в начале праздника, а какое – потом.

4.Упражнение на воображение.

– Что бы ты изменил в празднике? Как бы ты украсил комнату, стол?

– Как бы ты закончил праздник?