Проект «Сказки дедушки Корнея»
презентация к уроку по развитию речи (старшая группа) на тему

Слайд 1

НОД образовательная область «Речевое развитие» на тему: «Сказки дедушки Корнея» Воспитатель МБДОУ детский сад №2 « Рябинушка » Петрик Елена Ивановна г. Полесск 2015 г.

Слайд 2

Цель: Продолжать знакомить детей с творчеством К.И. Чуковского Задачи: -Продолжать учить использовать в речи разные виды предложений, правильно согласовывать слова в предложениях -Развивать интонационную выразительность речи -Воспитывать любовь к художественной литературе, особенно к сказкам Предварительная работа: Чтение и прослушивание на дисках сказок, рассматривание иллюстраций, организация выставки книг К.И. Чуковского, экскурсия в школьную библиотеку Материалы и оборудование: костюм Айболита; иллюстрации к сказкам; диск со сказкой

Слайд 3

Воспитатель: Ребята, вы верите в чудеса? Сегодня утром у нас в зале произошло чудо: здесь выросли деревья, только они какие-то необычные. Посмотрите, под деревом лежит «Волшебная Книга». Вам интересно, что там? Давайте откроем и посмотрим. Открываем 1-ю страницу книги (показ портрета К.И.Чуковского) Воспитатель: Ребята книга приглашает нас в гости к сказкам любимого нашего писателя. Как его зовут? В гости дедушка Корней Приглашает всех детей! Но особенно он рад Пригласить таких ребят, Кто умеет слушать сказки Или любит их читать!

Слайд 4

Слушание в записи сказки «Чудо-дерево» в исполнении К.Чуковского

Слайд 5

Воспитатель . Вам понравилась сказка? Так давайте и мы, как в сказке, превратим наши деревья в чудо-дерево (дети вешают на деревья носки, башмаки).

Слайд 6

Динамическая пауза «В гости» В разных углах групповой комнаты размещены картинки с изображением героев сказок Чуковского (Мойдодыр, Федора, Муха-Цокотуха, Айболит). Дети подходят к ним в соответствии с текстом и по показу воспитателя выполняют движения (пружинка, ковырялочка, кружение, притопы). В гости к Мойдодыру Все скорей спешите, Вместе с Мойдодыром Весело пляшите. Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля. В гости к Федоре Все скорей спешите, Вместе с Федорой Весело пляшите. Та-та-та-та-та-та-та. В гости к Цокотухе Все скорей спешите, Вместе с Мухой Весело пляшите. Па-па-па-па-па-па-па. В гости к Айболиту Все скорей спешите, Вместе с Айболитом Весело пляшите. Ну-ну-ну-ну-ну-ну-ну.

Слайд 7

Воспитатель : Ребята, «Волшебная Книга» предлагает нам поиграть – сказки Чуковского угадать. Игра «Узнай сказку» Погодите, не спешите, Я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую. («Тараканище») Вдруг откуда-то летит Маленький Комарик И в руке его горит Маленький фонарик . « Где убийца, где злодей? Не боюсь его когтей !» Подлетает к Пауку, Саблю вынимает И ему на всём скаку Голову срубает! («Муха-цокотуха») А потом позвонила свинья: - Пришлите ко мне соловья. Мы сегодня вдвоём с соловьем Чудесную песню споём. - Нет, нет! Соловей Не поёт для свиней! Позови-ка ты лучше ворону! («Телефон») Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает головой. («Мойдодыр»)

Слайд 8

Игра «Догони шляпу» Воспитатель: Молодцы! Вы здорово разгадываете загадки, а теперь давайте поиграем в игру «Догони шляпу! (шляпу передают по кругу, музыка останавливается, тот, у кого шляпа - танцует)

Слайд 9

Дидактическая игра «Подскажи словечко» А сейчас поиграем. Я буду читать отрывок из сказки дедушки Чуковского, а вы будете подсказывать мне слова. А за нею вилки, Рюмки да бутылки, Чашки да ложки Скачут по … (дорожке). «Федорино горе » Подошел Медведь тихонько, Толканул его легонько: «Говорю тебе, злодей, Выплюнь солнышко … (скорей)!» «Краденое солнце» Вдруг откуда-то летит Маленький Комарик, И в руке его горит Маленький … (фонарик). «Муха-Цокотуха » А потом позвонили зайчатки : – Нельзя ли прислать … (перчатки)? А потом позвонили мартышки: – Пришлите, пожалуйста, … (книжки)! «Телефон» Вдруг из маминой из спальни, Кривоногий и хромой, Выбегает умывальник И качает … (головой). «Мойдодыр» Но однажды поутру Прискакала кенгуру, Увидала усача, Закричала сгоряча: «Разве это великан? (Ха-ха-ха) Это просто … (таракан)! (Ха-ха-ха) «Тараканище» А с ним и зайчиха-мать Тоже пошла танцевать. И смеется она и кричит: «Ну, спасибо тебе, … (Айболит)!» «Айболит»

Слайд 10

Физминутка «Колесики ».

Слайд 11

Воспитатель . Ребята, а сейчас вспомните самую забавную сказку Корнея Ивановича Чуковского. В этой сказке он шутливо все перепутал. Кошки там хрюкают, море горит, а пожарные тушат его пирогами. В общем все запутано-перепутано. А сказка так и называется «Путаница». Давайте мы ненадолго превратимся в зверей из этой сказки. Кричалка из сказки «Путаница» Замяукали котята: "Надоело нам мяукать! Мы хотим, как поросята, Хрюкать!" А за ними и утята: "Не желаем больше крякать! Мы хотим, как лягушата, Квакать!" Свинки замяукали: Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю! Уточки заквакали: Ква , ква , ква ! Курочки закрякали: Кря , кря , кря ! Воробышек прискакал И коровой замычал: Му-у-у ! Прибежал медведь И давай реветь: Ку-ка-ре-ку!

Слайд 12

Вопросы по содержанию: Какое событие произошло в этой сказке? Кто не мяукал и не хрюкал, а был паинькой – значит послушным? Почему крокодил не смог потушить море? Кто же помог потушить море? Как вы думаете, звери обрадовались, что пожар был потушен? И, конечно же, на радостях они стали веселиться и танцевать. Давайте мы тоже потанцуем.

Слайд 13

Воспитатель : Ну вот, ребята, мы с вами показали «Волшебной Книге», что вы любите слушать сказки и знакомы с творчеством К.И.Чуковского. Ой, а в книге осталась еще одна страничка, давайте откроем её. На странице книги написано о том, что в волшебной коробке есть сюрприз для детей – новая книга для чтения в группе.

Слайд 14

Выставка книг по произведениям К.И.Чуковского

Слайд 15

Коллективная работа «Чудо-дерево»

Слайд 16

. СПАСИБО ЗА ПРОСМОТР!