"В гости сказки к нам пришли"
проект по развитию речи (младшая группа)

Информационная карта проекта: «В гости сказки к нам пришли».

Тип проекта: творческий, групповой.

Образовательные области: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 месяц);

Участники проекта: дети, воспитатели, родители 2 младшей группы;

Возраст детей: 3- 4 года;

Актуальность проблемы: Формирование речи является одной из главных задач развития детей дошкольного возраста, т. к. играет огромную роль в познавательном развитии ребенка и становлении его личности. Для развития речи ребенка необходимо использовать различные игры, занятия, чтение произведений художественной литературы и народного фольклора. Именно сказки являются прекрасным материалом для обучения детей младшего дошкольного возраста устной речи. Из сказок дети берут много различных знаний: первые представления об окружающем мире, о взаимосвязи человека и природы, сказки позволяют увидеть добро и зло. Персонажи сказок хорошо знакомы детям, их черты характера ярко выражены, мотивы поступков понятны. Язык сказок очень выразителен, богат образными сравнениями, имеет несложные формы прямой речи. Все это позволяет вовлечь ребенка в активную речевую деятельность.

Проблема: В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль.

Цель проекта: Создание условий для развития интереса к сказкам, для активного использования сказок в деятельности детей.

Задачи проекта:

Для детей:

1. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

2. Развивать речевую активность детей, обогащать словарный запас.

3. Формировать умения отражать содержание сказок в играх, драматизации, театрализованной деятельности.

4. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость, внимание, любознательность; коммуникативные навыки и умения (играть дружно, вместе, не ссориться).

Для педагогов:

1. Повысить компетентность педагога по данной теме в процессе осуществления проектной деятельности.

2. Пополнить развивающую предметно-пространственную среду для самостоятельной деятельности детей.

Для родителей:

1. Дать родителям представления о влиянии сказок на развитие речи ребенка через папки-передвижки, информацию на сайте.

2. Обогатить родительский опыт приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

3. Привлечь родителей к активному участию в проекте.

Ожидаемые результаты по проекту:

Продукты проекта»: лэпбук «В гости сказки к нам пришли»; вязаные шапочки для театрализованной деятельности.

Этапы осуществления проекта

1. Подготовительный (04-05.02.2016г.)

- Изучение литературы по теме,

- ознакомление с передовым опытом,

- уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач;

- консультация для родителей,

- подбор наглядно-дидактических пособий,

- оформление книжного центра.

2. Основной (08.02.2016 - 09.03.2016г.)

Беседы с детьми: "Моя любимая сказка", "Правила общения с книгой»;

Чтение, прослушивание и просмотр сказок (аудиозаписи и видеозаписи):

"Колобок", "Репка", "Теремок", "Курочка Ряба".

НОД по аппликации: «Домик для зверят по сказке "Теремок".

НОД по лепке «Колобок».

НОД по рисованию «Яичко».

Разучивание пальчиковой гимнастики «Теремок», «Репка», «Колобок».

Свободное рисование: раскраски по русским народным сказкам.

Подвижные игры «У медведя во бору», «Зайка серенький сидит…»

Хороводная игра: «Заинька попляши»

Подражательные движения, характерные животным: (заяц, волк, медведь, лиса).

Разгадывание загадок про сказочных героев.

Использование разных видов театрализации:

«Курочка Ряба» - пальчиковый театр,

«Репка» - настольный театр,

«Теремок» - маски,

«Колобок»- маски.

Дидактические игры:

«Что изменилось? »

«Чего не стало»

«Найди по описанию»

«Волшебный мешочек»

"Сказки".

Работа с родителями:

Консультация "Значение сказок в жизни ребенка"

Консультация "Как читать ребенку дома".

Задание для родителей:

Подбор раскрасок на тему «русские народные сказки»

Изготовление масок и костюмов для сказки «Репка», «Теремок», «Курочка ряба», «Колобок».

3. Заключительный (09.03.2015г.)

Оформление отчетной документации, презентация проекта.

Литература:

Ежедневное планирование  по программе «Детство» авторы – составители Н.Н. Гладышева, Ю.Б. Сержантова, Вторая младшая группа,  – Волгоград: Учитель, 2013.