презентация к докладу
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Прогимназия города Благовещенска» Развитие речевой активности детей раннего возраста по средствам фланелеграфа Подготовила : воспитатель Сайкина Юлия Александровна

Слайд 2

«Осваивая родной язык, ребёнок усваивает не одни только слова, но и бесконечное множество понятий, воззрений и предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка – и усваивает легко и скоро, в два – три года столько, что и половины того не может усвоить в двадцать лет прилежного и методического учения. Таков этот великий народный педагог – родное слово» (К.Д. Ушинский.)

Слайд 3

Русское народное творчество способствует : Развитию образности речи детей. Развитию связной речи. Формированию словаря. Развитию речевой среды. Развитию умения вслушиваться в речь, улавливать её ритм, слышать отдельные звукосочетания и проникать в их смысл. Развитию фонематического слуха. Формированию творчества у детей. Формированию самостоятельности мысли. Нравственному развитию

Слайд 5

Мониторинг (запас слов ) мониторинг (запоминание)

Слайд 9

Образовательная деятельность с использованием фланелеграфа направлена: - развитие речи, памяти - развитие творческих способностей и воображения - на формирование пространственных понятий формирование у детей понимания пространственных отношений между предметами характеризующих местоположения предмета в пространстве - обучает ориентировке в правом и левом направлении пространства, относительно самого себя - на ориентировку в пространстве в зеркальном отображении. на формирование умения определять верхний, нижний край плоскости, его левую и правую стороны, находить середину в плоскости - на знакомство со схемой тела

Слайд 10

При составлении плана руководствовалась следующими принципами: Принцип познавательной активности. Достигаю его эмоциональностью, этим поддерживается внимание детей. Принцип наглядности. Использую наглядные средства (игрушки, картинки, пособия). Принцип поэтапности . Меняю части образовательной деятельности .

Слайд 11

При составлении плана руководствовалась следующими принципами: Принцип вариативности. Помогаю закреплять и расширять знания детей. Интеграция работы с различными направлениями воспитательной работы и видами деятельности детей, развитие речи, коммуникативные способности, различные игры. Активное включение детей в повседневную деятельность С целью закрепления навыков использовала дидактические игры

Слайд 12

Перспективное планирование развития речевой активности детей раннего возраста посредством использования устного народного творчества с использованием фланелеграфа Сентябрь Задачи: 1. Приобщать детей к устному народному творчеству 2. Познакомить детей с колыбельными песнями, их содержанием 3. Стимулировать желание детей исполнять потешки , заклички .

Слайд 13

Художественный материал Значение для умственного, нравственного, эстетического развития Практические задачи работы с произведением Потешка «Огуречик, огуречик…» 1. Развитие внимания, обогащение словарного запаса. 2. Воспитание осторожного поведения. 3. Освоение ласкового обращения (огуречик, хвостик, мышка). 1. Слушание потешки. 2. Использование в игре (там мышка живет – дети убегают). Пестушка «Ладушки, ладушки…» 1. Развитие моторики (пальчиковая игра). 2. Воспитание теплых чувств к родственникам. 3. Воспитание эстетического удовольствия от приема пищи. 1. Использование в подготовке к обеду, завтраку, ужину. 2.Использование как пальчиковой игры. 3. Повторение пестушки .

Слайд 14

Результаты работы: У детей пополнились знания фольклорными произведениями: потешками , поговорками, русскими народными сказками, песнями, считалочками; Сформировано умение слушать и запоминать новые произведения, следить за развитием действия; Пополнился словарный запас детей;

Слайд 15

Результаты работы: У родителей сформировано понимание необходимости использования устного народного творчества , повысился общий культурный уровень.

Слайд 16

Спасибо За внимание!