ПРОЕКТПо теме: «Артикуляционная гимнастика как средство развития речевого слуха и формирование правильного звукопроизношения у детей с ОНР»
проект по развитию речи (средняя группа) на тему

Слайд 1

ПРОЕКТ По теме : « Артикуляционная гимнастика как средство развития речевого слуха и формирование правильного звукопроизношения у детей с ОНР» Певцова Анастасия Павловна Специальность 050710 Специальное дошкольное образование Курс 4, группа Е Форма обучения: очная

Слайд 2

Профилактика предупреждения неправильного произношения и коррекция уже имеющихся нарушений звукопроизношения . Цель проекта

Слайд 3

1. Развивать подвижность мимико- артикуляционных мышц. 2. Вырабатывать чёткие артикуляционные позиции губ и языка. 3. Вырабатывать правильное речевое дыхание. 4. Развивать эмоциональную сферу Ребёнка Задачи проекта

Слайд 4

Исследовательский, групповой, краткосрочный( 2 недели) Тип проекта

Слайд 5

Дети старшей логопедической группы, воспитатели, логопед, родители Участники проекта

Слайд 6

1.Подготовить артикуляционный аппарат к овладению нормами звукопроизношения родного языка. 2.Выработать правильное дыхание. Ожидаемые результаты

Слайд 7

1 половина дня: 1.Упражнение на Развитие фонематического слуха и силы голоса: «Скажи различной интонацией»; «Скажи тихо-громко»; «Скажи медленно-быстро» 2. Артикуляционная гимнастика (свистящие звуки): «Заборчик»; «Слоник»; «Чистим зубы» и т.д План- график мероприятий 1 неделя

Слайд 8

2 половина дня: 1.Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика, как эффективное средство формирования правильного звукопроизношения» 2.Артиколюционная гимнастика (упражнения на дыхание): «Качели»; «Каша кипит»; «Бегемотик»; «Часики»; «Надуй шарик».

Слайд 9

1 половина дня: 1.Артикуляционная гимнастика (шипящие звуки): «Фокус»; «Вкусное варенье»; «Присоси конфету»; «Грибок» 2.Артиколюционная гимнастика( звук «Л») «Индюки»; «Качели»; «Пощелкать кончиком языка» 2 неделя

Слайд 10

2 половина дня: 1.Артикуляционная гимнастика( звук «Р») «Маляр»; «Чьи зубы чище»; «Барабанщики» 2. Артикуляционная гимнастика (для дифференциации свистящих и шипящих звуков с-ш, з-ж, ц-ч) «Насос»; «Шар лопнул»; «Угадай, что это»