КОНСПЕКТ занятия по речевому развитию «Дружная семейка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект занятия

Образовательная область

«Речевое развитие»

«Дружная семейка»

(1 младшая группа)

                                                                                                              Выполнила:

                                                                                                              Баженкова Ф.А.

2017г.

Конспект занятия в 1 младшей группе

«Дружная семейка»

Цель: формирование способностей к звукоподражанию голосам птиц,         проговариванию отдельных фраз,  коротких строк. Продолжать знакомить с   понятием семья. Воспитание заботливого отношения к животным.

Средства: материалы, оборудование: озвученная игрушка петушка, курочки,   цыплят; пшено, тарелочки для пшена; шапочки цыплят, курочки.

Активизация словаря: гребешок, шелкова, бородушка, детки, цыплятки, семья.

Предварительная работа: знакомство с петушком, курочкой по картине, игры с этими игрушками, чтение потешек о петушке, курочке.

Ход НОД

1. Организационный момент.

      За дверью звучит голос петушка (озвученная игрушка)

      «Ку-ка-ре-ку!»

      - Ребята, кто это кричит, кто это в гости к нам спешит?

      (приносит петушка и показывает детям)

2.  Основная часть.

      Знакомство с петушком, рассматривание его.

      - Ребята, давайте поздороваемся с петушком (дети здороваются)

      - Посмотрите, какой наш петушок красивый!

      - Ребята, а что у петушка, есть?

      (дети рассказывают и показывают части тела петушка, гладят петушка)

      - А как петушок поет?

      (Ку-ка-ре-ку!)

      - Давайте расскажем про петушка потешку

      Петушок, петушок,

      Золотой гребешок,

      Масляна головушка,

      Шёлкова бородушка. (читая потешку воспитатель показывает части тела)

      - Наш петушок к себе курочку зовёт

      Давайте и мы позовём курочку.

      Как её позвать? (Цып-цып-цып)

      (зовут курочку, воспитатель вносит из-за двери курочку-игрушку и цыплят,

      рассматривают ей, обращая внимание на то, что у курочки хвостик   маленький, гребешок маленький.

      - А это кто такие маленье прячутся за курочку? (Цыплятки)

      - Как мама зовет своих цыпляток?  (Ко-ко-ко-ко)

      - Это их семья: петушок — папа, курочка — мама, детки — цыплятки.

3.  Инсцинировка русской народной песенки

     «Вышла курочка гулять...»

       Воспитатель: Давайте с вами поиграем. Я буду мамой-курочкой, а вы мои детки — цыплятки. (Дети подходят к воспитателю, одевают шапочки цыплят, воспитатель одевает шапочку курочки).

       Воспитатель напевает слова русской песенки и показывает движения, побуждая детей повторять движения.

       Вышла курочка гулять

       Свежей травки пощипать

       А за ней ребятки

       Желтые цыплятки    

Воспитатель ходит по группе, цыплятки бегают за ней со словами пи-пи-пи

       Ко-ко-ко, ко-ко-ко

       Не ходите далеко

       Лапками гребите

       Зернышки ищите

Присаживаются, стучат пальчиками по полу.

4. Заключение

Ребята, давайте покормим наших птичек зёрнышками (достаем пшено), дети пальчиками насыпают в тарелочку и зовут «Цып-цып-цып»

   - у тарелочки собирается вся семья.