Конспект занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности «День защитника Отечества»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности
«День защитника Отечества»

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Развитие речи», «Здоровье», «Физическая культура».
Программные задачи:
Образовательные:                                                                                                                                      
Продолжать формировать представление детей о российской армии, их представление о родах войск. Активизировать словарь прилагательными, существительными, обозначающими рода войск; военную технику. Закреплять умение образовывать существительные родительного падежа единственного и множественного числа. Закреплять умение образовывать относительные прилагательные.
Развивающие: развивать познавательный интерес, память. воображение,  речь.
Воспитательные: Воспитание уважения к защитниками Родины. Воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою армию, свой народ. Воспитывать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Воспитывать умение выслушивать товарищей, уважать друг друга.
Методы и приемы: Организационный момент, чтение художественной литературы, игра,  физкультминутка, пальчиковая игра, создание проблемных ситуаций,  упражнение на развитие координации движений и речи, дидактическая игра, обращение к жизненному опыту детей.
Предшествующая работа:  чтение художественной литературы, загадывание загадок, беседа, рассказ, изо деятельность.
Материалы и оборудование: картинки с изображением военных, игра «Соедини цифры»,  игра «Собери картинку», карточки со словами, флажки (желтый, зеленый, синий, красный), картинки с военной техникой, медали, мяч, магнитная доска, мультимедийное сопровождение.

Ход занятия.

1.Организационный момент.
- Чтобы узнать, о чем мы с вами сегодня будем говорить, вам нужно взять карточки, на которых изображены цифры,  последовательно их соединить и определить, что изображено на них.

 - Ребята посмотрите внимательно, что у вас получилось, как вы думаете, какому празднику посвящены эти картинки.

 Дети: Дню защитника Отечества.

- 23 февраля наша страна отмечает праздник – День Защитника Отечества. Вы знаете, что нашей стране приходилось очень часто отражать нападение врагов. Ведь Россия – богатая, красивая и очень многие хотели бы овладеть ею.
- Ребята что означает слово «Отечество»?

 Дети: Эта наша Родина, Россия, Родина – это место, где родился и живет человек. Это родные и близкие которые нас окружают.
- Расскажите стихотворение о Родине.          
        «Родина»
Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это - Родина твоя.

Видишь звездочки Кремля?
Это – Родина твоя.
Школа, где твои друзья,
Это – Родина твоя.

Руки матери твоей,
Звон дождей, и шум ветвей,
И в лесу смородина -
Это тоже Родина.

- Кто такие защитники Отечества?

 Дети: Это те, кто защищает нашу Родину, охраняет, оберегает, предупреждает об опасности.

 - Какими качествами должен обладать Защитник Отечества?

 Дети: Смелостью, храбростью, ловкостью, выдержкой, умом.

 - Вы сегодня не ребята, а солдаты дошколята. Настоящие защитники Отечества.

 Предлагаю вам пройти настоящую боевую подготовку. Согласны?

 Дети: Да!

 - Так вперед навстречу приключениям.

2.Основная часть

 - Чтобы приступить к выполнению боевого задания, надо назвать название вашего отряда и девиз.

 - Наш отряд

 Дети все вместе: «Орлята дошколята»

 Девиз нашего отряда: «Один за всех и все за одного»

 3.- Отряд слушай первую боевую задачу. Необходимо отправить сигнал сигнальщика о начале нашей боевой подготовке, садимся все  на боевые посты.

 (дети садятся на стульчики к зеркалам)

 Первый сигнал - машем флагом в честь начала боевой подготовке - «Часики»

 Второй сигнал - покажем границу которые мы охраняем –«Заборчик»

 Третий сигнал - покажем какое оружие есть у нас и как оно стреляет:

 -пушки –«Змейка»;

 -пулемет –«Трубочка»;

 -пушка стреляет: (ДДДДДДДДДД);

 -автомат (ТТТТТТТТТТ);

 -танк (ТРТРТРРРРРРРР)

 -самолет (А-Э-О-У)

- Теперь вы готовы к выполнению второй боевой задачи.

4.Упражнение “Кто что делает? ”.

 - необходимо обезвредить гранату, для этого надо ответить на вопрос.

 (дети отвечают на вопрос и передают друг другу «гранату»)

 - Я называю профессию. А вы говорите, что делает этот человек.

 - Кто управляет самолетом?

 Ребенок: Самолетом управляет летчик.

 - Кто охраняет границу?

 Ребенок: Охраняет границу пограничник.

 - Управляет кораблем, отдает команды?

 Ребенок: Управляет кораблем, отдает команды капитан военного корабля.

 - Управляет танком, смотрит в прицел, стреляет?

 Ребенок: Танкист управляет танком, смотрит в прицел, стреляет.

 - Охраняет границу с моря, служит на подводной лодке кто?

 Ребенок: Подводник охраняет границу с моря, служит на подводной лодке.

 - Кто летает на вертолете?

 Ребенок: На вертолете летает вертолетчик.

5. Пальчиковая гимнастика «Бойцы - молодцы».
Пальцы эти - все бойцы,
Удалые молодцы.
Два – больших и крепких малых,
И солдат в боях бывалых,
Два – гвардейца-храбреца,
Два – сметливых молодца.
Два – героя безымянных,
Но в работе очень рьяных.
Два – мизинца-коротышки
Очень славные мальчишки.
1,2,3,4,5,6,7.8,9,10
Встали пальцы дружно в ряд -
Десять крепких солдат.

- Ребята как много разных военных профессии! Наша страна огромна, и защищать границы необходимо и с воздуха, и на море, и на земле.

 - Как можно назвать войска, которые защищают нашу страну с воздуха?

 (военно-воздушные силы).

 -На море? (военно-морские силы или морской флот)

 -На суше? (сухопутные войска)

- У меня есть разрезные картинки, на них изображены различные рода войска, предлагаю вам собрать их, и определить к каким вооруженным силам они будут относиться. Это третье боевое задание.

6.Игра «Собери картинку»

 -Какую картинку собрал(ла) (я собрала (у меня получился самолет).

 -Каким вооруженным силам он относится? (он относится к военно-воздушным силам). Кто управляет самолетом? (самолетов управляет – пилот, летчик) и т.д.

 - Вы как будущие защитники должны быть  крепкими и сильными.

7.Физкультминутка «Нашей Армии – салют!»

 Наши воины идут раз-два, раз-два,

 (Ходьба на месте.)

 В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та

 (Имитируют игру на барабане.)

 В море наши корабли: нынче здесь – завтра там!

 (Руки в стороны, покачиваются с ноги на ногу.)

 Долго плавали в дали по морям, по волнам!

 (Круговые движения руками.)

 Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?

 («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево.)

 Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!

 («Моторчик».)

 Над землёю самолёт: у-у, у-у!

 (Руки в стороны.)

 Разрешён ракетам взлёт: у-у-у-ух, у-у-у-ух!

 (Приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх.)

 Наши пушки точно бьют: бух, бах!

 («Бокс», выбрасывают вперёд то правую, то левую руки.)

 Нашей армии – салют! (Поднимают руки в стороны-вверх.)

 Ура! Ура!

- Слушайте следующее  боевое задание, отправляемся на минное поле. Вам необходимо разминировать его, для этого нужно прочитать слова.

8.Игра «Прочитай  слово»

 Дети  слова, читают: самолет, вертолет, танк, пушка.

9.Следующее  упражнение «Правильно повтори»

 Ла-ла-ла- у самолета два крыла

 Ло-ло-ло сломано крыло

 Лу-лу-лу-слава генералу

 Лы-лы-лы-воины сильны

 10. Игра «Двойной противник».
- Войска созданы, для того чтобы охранять и защищать нас от противников. Следующая наша боевая задача:  вам нужно в словосочетании поменять оба слова на противоположные:

Холодная зима — теплое лето.
Длинный день — короткая ночь.
Грустный мальчик — веселая девочка.
Смелый друг — трусливый враг.
Горькая правда — сладкая ложь.
Маленький карлик — большой великан.
Правдивый мудрец — лживый глупец.
Скучное начало — интересный конец

11. Игра «Сигнальщики».
- Следующее задание на внимание.

Вот флажок – четыре цвета.
Нам игра знакома эта.
Вот я флажок жёлтый подниму –
Всех похлопать попрошу.
Всех похлопать попрошу.
Флаг зелёный подниму –
Всех потопать попрошу.
Синий – будем мы молчать.
Красный – все «Ура!» кричать.

12. Игра «Один, два — пять».

-  Ребята, посмотрите, когда наши враги отступали они всю свою боевую технику бросили. Давайте ее посчитаем.
(Танк, ракета, корабль, самолет, пушка, парашют…)

13. Заключительная часть
- Ребята, наша военная подготовка подходит к концу.
- Вы стойко прошли все испытания и получаете звание будущих защитников Отечества.

 Вручение медалей.  

Нашей армии российской
День Рожденья в феврале.
Слава, ей непобедимой,
Слава миру на земле!
Слава армии любимой!
Слава армии родной1
Наш солдат, отважный, сильный,
Охраняет наш покой!
Трубы громкие поют,
Нашей армии салют!
Барабаны громко бьют,
Нашей армии салют!