Конспект НООД по развитию речи "Путешествие в страну Волшебства"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему
Конспект НООД по развитию речи "Путешествие в страну Волшебства" для детей старшего дошкольного возраста
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 98.86 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №69»
КОНСПЕКТ НООД ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ВОЛШЕБСТВА»
(сюжетное занятие для детей старшей группы)
Подготовила и провела: воспитатель
Нуйкина Н.Г.
ГО САРАНСК
Задачи:
- Развивать умения детей своевременно включиться в драматизацию произведения; выражать состояние персонажей с помощью мимики, жестов, голоса.
- Развивать диалогическую и монологическую речь
- Формировать у детей художественно исполнительские умения и развивать способность к творческому перевоплощению.
- Совершенствовать интонационную выразительность, умение пользоваться прямой и косвенной речью.
- Обобщить представления о доброте и эмоциональных состояниях, которые соответствуют этому понятию; воспитывать стремления совершать добрые поступки.
Материал: костюмы сказочных героев - петуха, лисы, зайца, Буратино, Мальвины, Машеньки, Января, Айболита, медвежонка, Ивана Царевича, лягушки;
сказочные ворота, лампа, камень с надписью, плоскостные изображения деревьев, домика, 2 пенька, изображение болота, подснежники, сервированный стол, 2 стула;
плоскостные изображения кота-Леопольда, магнитофон, запись голоса "злого волшебника", муз. произведение.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, литературных произведений, рассматривание иллюстраций к сказкам, посещение театров, просмотр кукольных спектаклей.
|
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас день волшебства, превращений, победы добра над злом. А вы бы хотели кому-нибудь помочь на нашей планете? Вспомните, какие хорошие поступки вы совершали для окружающих. Да, вы очень много совершили хорошего и доброго, и я вас приглашаю в страну Волшебства. Выберите атрибуты и костюмы тех сказочных героев, которых вы хотели бы обыграть.
(дети надевают костюмы сказочных героев, воспитатель становится сказочницей)
- Ребята подойдите, пожалуйста, к этой лампе, закройте глаза.
(звучит спокойная музыка)
- Глубоко вдохните, выдохните, волшебная лампа дарит вам волшебную силу добра.
(звучит музыка, дети проходят через ворота и останавливаются. На полу лежит камень, на нем надпись: "Направо пойдешь — красивую игрушку найдешь, прямо пойдешь - друга потеряешь, а налево пойдешь - доброе дело сделаешь ")
- Какую из дорог мы выберем? Почему?
(Дети отвечают, рассуждают) Идем налево
Голос злого волшебника (магнит, запись): \
- Ха-ха-ха! Добрые дела хотят сделать для своих друзей. Я вам не позволю в моей стране хозяйничать! И вообще, я всех сказочных героев заколдовал, я их украл из сказок. Ха-ха-ха! Поэтому, вам некому будет помогать. Нет в этой стране никого.
Воспитатель: Вы боитесь злого волшебника, ребята? (Нет). Тогда в путь. Теперь я уверена, что здесь мы нужны и не уйдем, пока не поможем сказочным героям. (около избушки сидит зайчик и плачет) Воспитатель: Мне кажется, кто-то плачет? Дети: Заинька, из русской народной сказки "Лиса и заяц" Воспитатель: А кто помог зайчику выгнать лису из дома? Дети: Петушок!
Воспитатель: Правильно. Рома, это твоя роль. Вспомни, как петушок спас зайчика, что он говорил, не забудь показать все это мимикой, жестами.
Петушок подходит к зайчику и спрашивает:
- О чем, заинька плачешь?
Заяц: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна, у лисы избушка растаяла, попросилась лиса ко мне, да и выгнала Петух: Не плачь, заяц, я ее выгоню.
Заяц: Нет, не выгонишь, собаки гнали - не выгнали, медведь гнал - не выгнал, ты тоже не выгонишь. Петух: Нет выгоню. (подходит к избушке)
- Ку-ка-ре-ку! Несу косу на плечи, Хочу лису посечи. Пошла лиса вон!
Лиса (выглядывает из домика)
Кто это мне спать не дает? Петушок - золотой гребешок?!? Сейчас одеваюсь.
(петух еще раз поет)
Лиса (выходит) Как мне стыдно! Ты прости, зайчик, я ведь пошутила, плохо поступила, что тебя из дома выгнала.
Петух: Как тебе, лиса, не стыдно слабых обижать!
Заяц: Ну ладно, лиса, я тебя прощу, пожалуй, но смотри,
лиса, не балуй. Давай вместе жить, а еще дружить.
Лиса: Давай, "в тесноте, да не в обиде"
Воспитатель: Одно доброе дело сделали. А ты, Рома,
молодец. Хорошо сыграл роль петушка.
Голос злого волшебника: Ха-ха-ха! Не радуйтесь! Не
пущу я вас дальше! Впереди вас ждет топкое болото, вы
утоните в болоте, все равно вы пропадете.
Воспитатель: (подходят к болоту)
- Ребята, правда, болото. Как же нам перебраться на другой берег?
Ребенок: Я знаю надо идти след в след по кочкам, поможет нам палка.
(Идут дети за воспитателем очень осторожно)
Около болота сидит царевна- лягушка. \
Воспитатель: Кто сейчас должен сыграть свою роль? Андрей, не забудь, ты теперь Иван Царевич. Сыграй так свою роль, что бы лягушка ничего не заметила и не догадалась, что ты не Иван Царевич.
Иван Царевич грустный подходит к лягушке и говорит: Здравствуй лягушка! Отдай мою стрелу. Лягушка: Ква-ква-ква. Здравствуй Иван Царевич. Почему ты такой грустный?
Иван Царевич: Как же мне не грустить, у тебя моя стрела. Значит, я должен на тебе жениться! Лягушка: Не печалься, Иван Царевич. Женись на мне. Ты об этом не пожалеешь.
Иван Царевич: Ничего не поделаешь, нам батюшка приказал, куда стрела упадет, там и невеста. Пойдем со мной лягушка-квакушка.
Воспитатель: Ребята, на самом деле мы кого спасли, взяв из болота?
Дети: Василису Премудрую.
Голос злого волшебника: Ха-ха-ха! Ну и что, спасли вы Василису Премудрую. Все равно не преодолеть все мои препятствия - а-а-а. Сейчас холод на вас напущу. Ши-ши-ши...
Воспитатель: Идем дальше. Что-то похолодало. Посмотрите, какие сугробы. А кто там, у костра греется? Дети: Это месяц Январь, из сказки "Двенадцать месяцев" Машенька: Это из моей сказки герой!
Воспитатель: Теперь твоя очередь, Маша. Не забудь, Машенька в этой сказке добрая, ласковая, отзывчивая. Сыграй, правильно свою роль, иначе волшебства не будет. На полянке костер, стоит Январь, кругом сугробы. Машенька подходит и говорит. - Здравствуй, месяц Январь.
Январь: Здравствуй, ты откуда пришла, девочка? Что тебе здесь нужно?
Маша: Мне нужно набрать в эту корзину подснежников. Январь: Это в январе-то подснежники! Вон чего выдумала. Маша: Не я выдумала, а послала меня в лес за подснежниками мачеха и не велела без цветов возвращаться. Январь: А что будешь делать, если цветов не найдешь? Ведь они раньше марта не выглянут.
Маша (тяжело вздыхая): В лесу останусь, буду марта месяца ждать. Уж лучше в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться (плачет)
Январь: Ну ладно, не плачь, Машенька, я тебе помогу. Я знаю, ты добрая девочка, всем помогаешь, много трудишься.
- Не трещите морозы В заповедном бору. У сосны и березы Не грызите кору.
- Ветры, бури, ураганы Дуйте, что есть мочи Вихри, вьюги и бураны Разыграйтесь к ночи!
- Разбегайтесь, ручьи! Растекайтесь, лужи! Вылезайте, муравьи После зимней стужи!
- Пробирается медведь, Сквозь лесной валежник, Стали птицы песни петь И расцвел подснежник!
Машенька (развеларуками): А куда же сугробы делись?
Январь: Что стоишь? Торопись скорее.
Машенька: Ой, сколько их, видимо-невидимо! Под
кустами и под камнями, на кочках и под кочками - куда
не поглядишь! (собирает) \
- Вот набрала целую корзину. Спасибо, тебе, месяц
Январь.
Воспитатель: Ребята, как вы считаете, Маша справилась с ролью? Молодец.
Голос злого волшебника: А-а-а! Вы опять доброе дело совершили, не замерзли-и-и. Но, ничего, ничего, все равно вам помешаю-у-у!
На полянке стоит сервированный стол, сидит Мальвина, пьет чай.
Воспитатель: Из какой сказки герой нам встретился? |
Дети: Из сказки "Приключения Буратино"
Воспитатель: Алина, теперь твоя роль. Не забудь, Буратино
веселый, озорной, не очень воспитанный.
Буратино подбегает к столу, садиться, как попало,
начинает уплетать пирожное, чай пьет из чайника,
поперхнулся, кашляет. Малъвина в ужасе смотрит на него.
Малъвина: Вытащите из-под себя ногу и опустите ее под стул.
Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Скажите,
пожалуйста, кто вас воспитывает?
Буратино: Когда папа Карло воспитывает, а когда никто! Малъвина: Теперь я вас буду воспитывать! Буратино: Вот так попался!
Малъвина: А теперь сядьте прямо, возьмите ложку, и кушайте ложкой.
Буратино: Все, все, Мальвина. Я буду умненьким, благоразумненьким. Я и папе Карло обещал. Воспитатель: Я думаю, Алина, ты справилась со своей ролью. А вам, ребята, понравилось?
Голос злого волшебника: Подумаешь, научили этого шалунишку Буратино хорошим манерам. Все равно я вас запутаю. Ха-ха-ха!
Проходим дальше. Стоит дерево, а под ним Медвежонок плачет.
Медвежонок: Ой, ой, ой живот болит!
Ой, ой, ой тошнит!
Ой, ой, ой я яблок наелся!
Ой, ой, ой живот болит! Воспитатель: Кто поможет медвежонку? Дети: Доктор Айболит.
Доктор Айболит подходит к медвежонку и говорит: Добрый доктор Айболит
Вам поможет, исцелит! Приходи ко мне лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок И медведица!
Что случилось? Где болит? Медвежонок: У меня живот болит?
Айболит: Покажите язычок, глазки, измерим температуру, послушаем. А теперь, примите лекарство.
Медвежонок: Спасибо, доктор Айболит, я больше никогда не буду кушать грязные яблоки.
Айболит: Будь здоров, Медвежонок. j
Воспитатель: Молодец, Павлик, хорошо сыграл свою роль. Голос злого волшебника: Все мои испытания выполнили. Вижу, умные вы какие-то. А вот если выполните последние задание, отпущу всех героев из сказок, они опять будут с вами. А задание такое - нужно быстро собрать из частей сказочного героя, оживить его. Вспомните, из какой он сказки! Желаю удачи!
Дети собирают из частей кота Леопольда и поют песню из мультфильма «Приключение кота Леопольда» Песня «Неприятность эту мы переживем». Звучат голоса сказочных героев:
- Ку-ка-ре-ку! Спасибо, ребята, за помощь.
- Примите благодарность и от Василисы Премудрой.
- Спасибо, ребята. Буратино вас никогда не забудет!
- Ребята, спасибо вам за помощь и от Машеньки. Вы добрые и я тоже люблю делать добро людям.
- Добрый доктор Айболит придет и к вам на помощь в любую минуту. Спасибо, друзья!
Воспитатель: Вам понравились путешествия по сказкам? * Кто лучше всех сыграл свою роль? Почему? Дети высказывают свои мнения.
- Я очень рада за вас, что вы такие добрые, и сможете прийти на помощь в любую трудную минуту. Нам пора возвращаться в группу.
Дети под музыку проходят через ворота и идут в группу.
Литература.
1. Артемова Л.В. «Театрализованные игры дошкольников»
М..
- Ветлугина Н.А. «Эстетическое воспитание в детском саду» МЛ985 г.
- Генов Г.В. «Театр для малышей» МЛ982 г.
- Караманенко Ю.Г., Караманенко Т.Н. «Кукольный театр - дошкольникам»
- Сорокина I «Театральные занятия в детском саду» «Дошкольное воспитание» №8 - 2002, №8, 9, 10 .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическое пособие "Конспекты НООД по развитию элементарных математических представлений в подготовительной логопедической группе
Цикл из шести конспектов НООД по ФЭМП для подготовительных логопедических групп...
Методическое пособие Конспекты НООД на развитие элементарных метематических представлений в подготовительной логопедической группе
Методическое пособие Конспекты НООД на развитие элементарных метематических представлений в подготовительной логопедической группе...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/30/picture-747246-1622381890.jpg)
Конспект НООД "Новый год в разных странах" подготовительная группа
Конспект НООД "Новый год в разных странах"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/24/picture-856155-1479970982.jpg)
Конспект НООД по безопасности "Путешествие в страну Знакографию"
НООД по безопасности "Путешествие в страну Знакографию" для детей подготовительной группы....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/04/picture-843268-1478271212.jpg)
Конспект НООД по развитию речи в средней группе "Прогулка в весеннем лесу"
Сезонные изменения в жизни диких животных, их повадках, внешнем виде, образе жизни весной....
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/07/picture-336936-1383837005.jpg)
конспект ноод по развитию речи подготовительной к школе группе на тему " Путешествие в страну Знаний"
Итоговое занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе. «Путешествие в страну знаний».Цель: Закрепление и обобщение знаний детей по темам, пройденным в учебном год...
Конспект НООД в подготовительной группе "В стране здоровья
Конспект НООД подготовлен и проведен по теме инновации...