Конспект занятия "В зимнем лесу"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Тема: Зима. В зимнем лесу.

 Задачи:

 Совершенствовать умения и навыки употреблять в диалоге простые нераспространенные предложения и предложения с однородными членами.

Продолжать работу над дикцией, совершенствовать отчетливое  произношение слов и словосочетаний.

Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления.

 Расширять словарный запас детей.

Воспитывать бережное отношение к родной природе, к животным, учить детей замечать красоту зимнего пейзажа.

 Поддержание интереса к русскому языку и желание учить его.

Основная образовательная деятельность: «Речевое развитие»

Интегрированные образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Методы и приемы

Методы: наглядные, словесные, практические, игровые.

Приемы: художественное слово, проблемные вопросы, беседа, поощрение, дидактическая игра, подвижная игра.

Наглядные средства обучения

Демонстрационный материал: презентация, картины с  изображением времени года-зимы.

Раздаточный материал: игра «Разрезные картинки», игра «Четвёртый лишний»

Предварительная работа: изучение методической литературы, подбор картин по теме, создание презентации, подбор динамической паузы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Входит Снеговик и поёт:

 Кто-то вылепил меня, ну а кто -не знаю,

Я хожу ещё полдня, но уже скучаю.

 Снеговик (воспитатель): О-о-о, Доброе утро!

Снеговик : А куда это я попала?

Дети: В детский сад.

Снеговик: Как хорошо, я очень люблю детей.

А вы меня узнали?

Дети : Да, ты Снеговик.

2. Мотивация.

Снеговик: Я потерял своих друзей, они сюда не приходили?

Дети : Нет. Но мы можем помощь тебе их найти.

Снеговик: Было бы очень хорошо. А вы хотите узнать, где я живу?

Дети: Да.

Снеговик: Произнесите  волшебные слова и вы узнаете где я живу: Крибли-крабли-бумс.

Повторяйте за мной : Крибли- крабли-бумс. (Волшебная музыка)

Снеговик: Посмотрите, где же мы очутились?

Дети: Мы в зимнем лесу.

Снеговик:

Мы пришли  в зимний лес

Сколько здесь вокруг чудес!

Справа берёзка в шубе стоит

Слева ель на нас глядит.

Вот сугробы на пути,

Очень трудно нам идти!

Вправо-влево повернись

И друг другу улыбнись.

Вот, ребята,  здесь я и живу. У меня очень много друзей и с ними мы играем в разные игры, но он все потерялись?

Дети: Здесь их не видно.

Снеговик находит снежинку и читает.

Снеговик: Ребята, посмотрите, здесь лежит большая снежинка и там что-то написано, давайте я вам прочитаю.

«Снеговик поиграй с детьми в мои игры и обязательно ты найдёшь своих друзей».

Дети: Давайте, поиграем.

Игра «Снегопад»

Ребята, на мольберте есть картинки, вам необходимо рассмотреть их  и закрыть снежинками те, которые не относятся к зиме.

Следующая игра «Четвёртый лишний»

Ребята, я вам раздам карточки, вы должны  разделиться на пары и найти в каждой карточке четвёртый лишний предмет. А потом объяснить, почему он лишний.

1.Туфли, сапоги, ботинки, валенки

2.Лиса, корова, белка, медведь.

3.Шапка-ушанка, шарф, варежки, панама.

4. Лыжи,  санки, ролики, ледянка

5. Ветровка, шуба, пальто, дублёнка.

6. Медведь, лиса, белка, волк.

Игра  «Исправь ошибку»

Ребята, посмотрите какой красивый снежный ком, давайте с ним тоже поиграем.

 Мы будем передавать под музыку  снежный ком, останавливаем музыку и у кого ком останется, тому задание.

Я буду говорить предложение, а вы находите ошибку и исправляете.

1.Девочка спит в берлоге (Медведь)

2. Дети прилетели к кормушкам. (Птицы)

3. Мальчики катаются  с горки на велосипедах. (санках)

4. Я повесил на ёлку кастрюли.(игрушки)

5. В холодный зимний день я пошёл загорать. (играть в снежки)

Снеговик: Как много мы с вами игр  сыграли, а друзей моих не видно?

Включается презентация.

Снеговик: Посмотрите, посмотрите, что же это такое? Кто это?

На экране появляются силуэты животных.

Дети: Заяц, волк, лиса, медведь, белка, ёжик.

На столе появляются игрушки- заяц, волк, лиса, белка.

Снеговик:  Большое вам спасибо, а вот и мои друзья. Скажите, пожалуйста, а кого не хватает из моих друзей, они же не вышли к нам? Почему как вы думаете?

Дети: Нет, медведя и ёжика, потому что они зимой спят.

Снеговик: Правильно. Мои друзья  с вами хотят поиграть в игру «Кто пропал».

Внимательно посмотрите и запомните, кто у нас стоит на столе. Вы закрываете глаза, подсматривать нельзя, я спрячу одну игрушку, а потом вы говорите, кто пропал.

Снеговик: Я очень рада, теперь мы можем все вместе потанцевать. Динамическая пауза «Весёлые снеговики».

Игра «Разрезные картинки»

А теперь, они хотят узнать, знаете ли вы, где они живут.

Соберите картинки и составьте предложение.

1. Медведь спит в берлоге.
2. Под кустом дрожит заяц.
3. Белка сидит  в дупле.
4. По лесу бегает волк.
5. Лисичка прячется в норе.
6. Ёжик спокойно спит.

Снеговик: Как хорошо, я нашёл всех своих друзей. Большое вам спасибо, ребята. Вы, пожалуйста, не шумите в лесу, бережно относитесь к деревьям, к животным. Уважайте своих друзей.

Снеговик: Ой, ой, ой, а это ещё кто?

Дети: Ворона.

Поёт. Ворона: Очи чёрные мои светятся,

Прилетела я с вами встретиться.

Как махну крылом, облечу кругом.

Не видно ли здесь кормушек? Я очень голодная.

Дети: Да, здесь есть кормушки.

Снеговик: А что это такое и зачем тебе кормушка?

Дети : Зимой мы кладём в кормушки для птичек корм.

Снеговик: Какие вы молодцы, ребята, какие вы добрые. Ворона, вот здесь ты можешь найти себе корм.

Рефлексия.

Снеговик: Ой, ребята, ведь скоро за вами придут ваши родители, и мне пора вернуть вас  в детский сад. А чтобы нам вернутся, мы должны произнести волшебные слова: Крибли - крабли–бум.

Вернулись в детский сад.

Снеговик: Давайте будем чаще делать добрые поступки.

Игра “Пирамида добра”.

Дети становятся в круг.

Подумайте!

•  Какие добрые поступки мы совершили? Кому мы сегодня помогли? Какие добрые пожелания вы можете пожелать  друг другу?
• Кто вспомнит - выйдет в круг произнесет свое доброе пожелание, вытянет руку вперед и положит ее сверху на мою ладонь или ладонь ребенка..

Снеговик:

Большое вам спасибо1 Я вас люблю! Я желаю вам быть терпеливыми и послушными!!!

Снеговик после всех высказываний раскачивает пирамиду добра со словами:

• Пусть наши пожелания услышат все! И пусть они сбудутся!

Снеговик подталкивает лежащие на него ладони, ладошки детей вверх, рассыпая пирамиду,  и вверх взлетают, высыпаясь из рук снеговика, маленькие сердечки

Снеговик: Это наша любовь к друг другу, вы их соберите и сохраните и  я к вам обязательно ещё приду. А теперь мне пора, До свидания , детвора!