Комплексное занятие в средней группе.
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

                                   МБ ДОУ «Детский сад №157»

                      Комплексное  занятие в средней группе.

            Тема: Составление рассказа по опорным картинкам

                             + лепка.

                                                                  Составила:

                                                                            воспитатель высшей кв. категории

                                                                             Чичасова И.М.

                                             г. Новокузнецк

Тема:  Составление рассказа по серии  сюжетных картин « Маша и котенок»

Цель: Учить детей составлять небольшой рассказ по опорным картинкам. Учить отвечать полным предложением . Отражать содержание Развивать внимание, память .

Воспитывать умение выслушивать друг друга.

Развивать мелкую моторику рук.

Обучать приемам  работы с пластилиновой техникой.

Закрепить умение отщипывать маленькие комочки пластилина для лепки.

Развивать творческие способности.

Материалы: Опорные картинки, пластилин разного цвета,  листы с изображением котенка, фонограмма.

Предварительная работа:

-  рассматривание картин домашних животных;

- чтение рассказов, стихов о дом. животных:

- проведение дидактических и подвижных игр.

- пальчиковые игры

Орг. момент:

Звучит фонограмма. (голоса дом. Жив.)

Ребята, чьи это голоса? Кто узнал этих животных?

А где живут эти животные?

Кто за ними ухаживает?

У мня есть чудесный мешочек. А там что-то лежит. Посмотрим?

А в этом мешочке картинки разные. Давайте рассмотрим  их внимательно.   Попробуем составить рассказ по этим картинкам.

Но с начало послушайте загадку.

Правильно это котенок.

Вот о нем и будет рассказ. Слушайте внимательно.

У Маши  есть котенок.

Он живет у нее дома.

Любит есть рыбку и лакать молоко..

Ребята , кого встретила Маша?

А давайте придумаем котенку имя.

Рассказываем рассказ еще раз с кличкой котенка. (по цепочке)

После повторяем его от начала до конца.

Какой у нас интересный получился рассказ.

А сейчас я предлагаю вспомнить пальчиковую игру «Котенок» (дети встают )

Как у нашего котенка, мягкие лапки

На каждой лапки коготки царапки.

Вам понравился рассказ?

Давайте на память о котенке  ….....сделаем картину.

Детям раздают листы с изображением котенка и нарисованным мячом.

Я предлагаю вашим котятам сделать разноцветные мячи.

Перед вами пластилин разного цвета. Выберите цвет который вам понравился. И с помощью размазывания пластилина мы сделаем цветные мячи. Отщипываем маленькие кусочки пластилина и размазываем пальчиками не выходя за контур.

 Дети начинают лепить, воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания.

Рефлексия: Выставка картин. Рассматривание и анализ получившейся работы.

Покажите свои картины родителям и расскажите как вы это делали.

И вместе с мамами и папами придумаете и сделаете свою картину.