Детско - родительский проект "Всё обо всём"
проект по развитию речи

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «детский сад компенсирующей направленности №16 «Золотой ключик»

Детско-родительский проект «Всё обо всём»

Воспитатели: Лаврова И. В.

Умирова Л. В.

Г.Урай -2015г.

Проектная деятельность как современная педагогическая технология является уникальным средством обеспечения познавательной, исследовательской, творческой самостоятельной деятельности детей, направленной на достижение поставленной цели и предусматривающая сотрудничество детей с родителями и педагогами.

Особенность детско-родительского проекта заключается в том, что в проекте принимают участие дети, родители, педагоги. Совместный сбор материалов, чтение художественной литературы, рассматривание энциклопедий раскрывают творческие способности детей, вовлекают родителей в воспитательный процесс, что, естественно сказывается на результатах. Родители, участвуя в реализации проекта, являются не только источниками информации, реальной помощи и поддержки ребенку и педагогу в процессе работы над проектом, но и становятся непосредственными участниками образовательного процесса, обогащают свой педагогический опыт, испытывают чувство сопричастности и удовлетворения от своих успехов и достижений ребенка.
Семейные творческие проекты расширяют кругозор детей и взрослых, наполняют их творческой энергией, помогают выстроить взаимоотношения и сотрудничество семьи и детского сада.

На родительском собрании мы познакомили родителей с содержанием проекта, какова роль родителей в нашем проекте, выяснилось, что многие родители не  владеют знаниями, которые бы помогли развивать речь детей. Для того чтобы решить эту  задачу и оптимизировать коррекционную работу с детьми, мы предложили приступить к реализации разработанного нами проекта по развитию  речи детей.

Цель проекта: достижение партнёрских отношений между родителями, детьми, педагогами в совместной деятельности по  развитию речевых способностей детей, путем стимулирования их интереса самостоятельно мыслить, фантазировать, использовать информацию, полученную из жизни.

Задачи:

• Повысить заинтересованность родителей в результатах коррекционно-воспитательной работы с детьми;
• Проявлять инициативность и любознательность детей;
• Совершенствовать речь как средство общения
•  Учить детей излагать свои мысли понятно для окружающих;
• Пополнять литературный багаж сказками и рассказами;
• Совершенствовать художественно-речевые, исполнительские навыки детей;

Ожидаемые результаты

1. Решить речевые проблемы  дошкольника;
2. Подготовить  ребенка с нарушениями речи  к  успешному обучению в школе;
3. Развивать свободную  творческую  личность;  
4. Помочь детям преодолеть застенчивость, нерешительность, замкнутость;
5. Помочь родителям развить  свои творческие способности и способности своего ребенка.

Участники проекта:

Участниками проекта являются дети их родители, а также педагоги дошкольного учреждения.

Данный проект долгосрочный.

Пути реализации проекта

Использованы формы:

• публичные выступления
• опорный материал для рассказывания
• открытая непосредственно-образовательная деятельность

Этапы реализации проекта:

Сказки и рассказы, приготовленные родителями и детьми.