Цветик-семицветик
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема: «Цветик-семицветик»

Итоговое занятие для детей 5 лет

Цель: Показать умения и навыки приобретённые детьми за год.

Задачи:

Образовательные:

• закреплять навыки четкого произношения и различения звуков в словах и предложениях;

• закреплять умение придумывать слова с заданным звуком;

• закреплять умение составлять предложение ;

• закреплять умение детей различать цвета.

Развивающие:

• развивать у детей интерес к художественной литературе;
• развивать мелкую и общую моторику;

• развивать графо-моторные навыки;

• развивать фонематический слух, память, внимание, мышление.

Воспитательные:

• воспитывать умение слушать товарищей, не перебивать друг друга;

• воспитывать усидчивость.

Методическое оснащение:цветик-семицветик с лепестками разного цвета; карточки с математическим заданием;счётные палочки; картинки: торт, баранки;игрушки: телефон, слон, Буратино,геометрические фигуры, буквы К, О, Ж, З,  С ,Г, слайды «Путешествие по нашей стране»

Предварительная работа:

• чтение с детьми сказки В. П. Катаева “Цветик-семицветик”;

• составление предложений.

Методы обучения: наглядный, словесный, проблемный ,игровой, работа по карточкам,театрализация, использование медийных ресурсов и средств.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная, парная.

1. Орг. момент: Вот мы проснулись и потянулись…

2.Ход занятия:

1. Ребята, посмотрите, что это за цветок?(открываю) Почему «семицветик»? Сколько на нем лепестков? (7).Назовите цвета начиная с первого? (желтый, красный, синий, зеленый, оранжевый, фиолетовый, голубой) Как называется природное явление с таким же набором цветов?( Радуга)  Из какой сказки этот цветок? (цветок попал к нам из сказки Валентина Петровича Катаева “Цветик-семицветик”).А если уберу один лепесток как он будет называться? В чём заключается его волшебство по сказке? Если сказать слова, сорвав лепесток, то исполнятся любые желания. Давайте вспомним, какие слова нужно произнести, отрывая лепесток, чтобы желание исполнилось? Сделаем это с движением. (физ. минутка)

2.Лети, лети, лепесток (упражнение «птичка»)

Через запад на восток. (движения руками слева на право)

Через север, через юг, (движения руками сверху вниз)

Возвращайся, сделав круг. (оборот вокруг своей оси)

Лишь коснешься ты земли, (касаются руками пола)

Быть по-моему вели! (руки разводят в стороны) .

3.Покажите, как испугалась Женя, когда разбила мамину любимую вазу.

Покажите, как замерзла Женя, когда очутилась на Северном полюсе.

Покажите, как Женя устала и прячется от большого количества игрушек.

Покажите, как Женя загадывает желание и радуется, что Витя выздоровел.

4. Ребята, а наш цветик-семицветик тоже волшебный, при отрывании лепестка нам предстоит выполнить задание. За каждое выполненное задание вы будете получать часть сюрприза, если мы выполним все задания,соберём весь сюрприз. Приступим к выполнению заданий.

Желтый

Какой первый звук слышится в слове «желтый»? (Ж).Найдите букву.

Посчитаем до 10 и обратно по рядам. Игра «Какая цифра»( 2-3 чел) На доску вывешиваются баранки. Что это? Задание «Баранки» Сколько баранок?(6)  А должно быть по сказке? (7)  Как сделать 7? (добавить одну) Выложите на столе столько же счетных палочек зелёного цвета. Как можно сказать о количестве палочек и баранок?(поровну)  Мы выполнили задание и  имеем право на первую часть сюрприза.

Красный

 Какой первый звук в слове «красный»? (К).Найдите букву.

«Подскажи словечко»

•  Белка заготавливает грибы и орехи…(осенью).
• Белая шубка у зайца...(зимой).
• Солнце светит днём, а луна... (ночью).
• Весной листья распускаются, а опадают с  деревьев... (осенью).
• Ночью мы спим, а умываемся и делаем зарядку…(утром)

Получаем следующую часть сюрприза

Зеленый

Какой первый звук в слове «зелёный»? Найдите букву.

Работа с  формами«Геометрические фигуры»  

Подвижная игра «Походи, покружись и с фигурой подружись».

Послушайте правила:

• На слово «походи» - идти по кругу.
• На «покружись» - кружиться на месте.
• Выйти в круг тем, чьи фигуры я назову.

- Походи, покружись, круг с квадратом подружись.

 Получаем следующую часть сюрприза

 Оранжевый

Какой первый звук в слове «оранжевый»? Найдите букву.

Физ. Пауза «Буратино»

Буратино услышал своё имя и вот он с нами. Приходит Буратино с мешком, в мешке игрушки: телефон,слон .Рассказывание диалога по произведению К. Чуковского «Телефон».(4-чел) Следующая часть сюрприза.

Фиолетовый Выполним задание по карточкам. (дети выполняют задание по математическим карточкам)

Синий

Какой первый звук слышится в слове синий? (С). Найдите букву.

Педагог: Сейчас выполним пальчиковую гимнастику: «Птичка».

Птичка крылышки сложила,

Птичка пёрышки помыла,

Птичка клювом повела,

Птичка зёрнышки нашла.

Птичка зёрнышки поела,

Птичка песенку запела( Воробей, кукушка. Ворона)

Птичка крылышки раскрыла,

Полетела, полетела.

Педагог: Поработаем с карточками «Деление на слоги» Что изображено? Что нужно сделать?

 Вот и собрали весь сюрприз.

Голубой  

Педагог: вот и последний лепесток. Что загадала Женя в сказке?( ответ детей)

Педагог: Предлагаю попутешествовать по нашей стране.

Закрывайте глаза (Кадр море)Где мы очутились?

Закрывайте глаза (Кадр лес)Где мы очутились?

Аналогично : поле,река,озеро, г Наро-Фоминск.

Чтение стихотворения о лете.

3. Итог занятия.

Ребята, вы отлично поработали, со всеми заданиями справились. Давайте вспомним, какие у нас были задания? Какое задание больше всего запомнилось? Какие желания вы бы загадали? Какое у вас настроение? (показ мимикой) .