Проект "Развитие связной речи детей посредством дидактических игр"
проект по развитию речи на тему

Слайд 1

Выполнила: Воспитатель Докучаева Е.В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Развитие речи детей раннего возраста посредством дидактических игр» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Радуга»

Слайд 2

Аналитико-прогностическое обоснование проекта. Актуальность. развитие речи является одной из важнейших задач воспитания детей, благодаря речи, малыш познает окружающий мир, накапливает знания, расширяет круг представлений о предметах. При помощи речи выражает свои потребности, высказывает свои чувства; В процессе развития речи ребенок овладевает родным языком, осваивает культурные ценности; Именно в раннем возрасте нужно обогащать пассивный словарь ребёнка, приучать его самостоятельно пользоваться словами, стимулировать речевую активность и познавательные интересы; Необходимо формировать способность использовать монологическую и диалогическую речь в активном словаре.

Слайд 3

Концепция проекта. Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников, воспитатели групп . Цель проекта: создать условия для развития речи детей раннего возраста посредством дидактической игры. Объект исследования: речевое развитие детей второй младшей группы. Предмет исследования: дидактическая игра как средство речевого развития. По сроку реализации : долгосрочный.

Слайд 4

Задачи проекта: Развивать: - свободное общение со взрослыми и детьми; - все компоненты устной речи, практическое овладение нормами речи; - звуковую культуру речи; - грамматический строй речи, связную речь. Формировать: - фонематический слух; - умение называть предметы ближайшего окружения в естественной среде и на картинках; Создать условия для развития речи детей средствами дидактических игр.

Слайд 5

Ожидаемые результаты проекта Результаты проекта для: Детей: 1. Сформированы навыки самостоятельности в игре.. 2. Повышение уровня развития речи у детей раннего возраста. 3. Умение детей обратиться за помощью к взрослым. 4. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста. 5. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей. Родители: 1. Активность родителей, вовлеченность. 2. Сближение с детьми и педагогами групп. 3. Интерес к событиям, происходящим в детском саду. Воспитателей: Новые знания о развитии речи детей раннего возраста. Повышение самообразования. Желание работать в данном направлении.

Слайд 6

Перспективный план работы на учебный год Месяц Работа с детьми Работа с родителями Сентябрь игры на развитие мелкой моторики. Анкетирование: «Выявление интересов и знаний родителей по вопросам речевого развития детей" Информационные листы «Значение речевого развития ребенка в дошкольном возрасте» Октябрь Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Консультация: «Создание эффективной предметно-развивающей среды для детей дошкольного возраста в домашних условиях» Родительское собрание «Речевое развитие детей второй младшей группы» Ноябрь Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного материала. Декабрь Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки» Консультация: «Развитие связной речи у детей раннего возраста через дидактические игры»

Слайд 7

Январь Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки». Проектная деятельность по речевому развитию. «Речевое развитие детей в домашних условиях» Мастер-класс: « Развивающие игрушки своими руками» Привлечение родителей к участию в проектной деятельности. Февраль Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки». Проектная деятельность по речевому развитию. «Дидактические игры на речевое развитие детей раннего возраста» Привлечение родителей к участию в проектной деятельности. Март Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки». Проектная деятельность по речевому развитию Мастер-класс «Артикуляционная гимнастика» Привлечение родителей к участию в проектной деятельности. Апрель Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки». Проектная деятельность по речевому развитию Создание книжки-малышки «Пальчиковые игры с детьми» Привлечение родителей к участию в проектной деятельности. Май Игры на развитие мелкой моторики, речевого дыхания, артикуляционная гимнастика. Работа с пособием технологии ТРИЗ «Пчелки». Проектная деятельность по речевому развитию. Родительское собрание «Подводя итоги года. Речевое развитие детей» Привлечение родителей к участию в проектной деятельности.

Слайд 8

Пальчиковые игры

Слайд 9

Пальчиковый театр

Слайд 10

Игры на развитие речевого дыхания:«Загони мяч в ворота»

Слайд 11

«Ветерок»

Слайд 12

Игры на развитие артикуляционного аппарата. «Наш помощник – язычок»

Слайд 13

« Волшебный мешочек »

Слайд 14

« Мир рукотворный и природный»

Слайд 15

Технология ТРИЗ. Дидактическая игра «Назови и расскажи»

Слайд 16

Литература: 1) Бондаренко А.К. «Дидактические игры в детском саду», — М.: Просвещение,1991. 2) «Кроха» Методические рекомендации к программе воспитания и развития детей раннего возраста в условиях ДОУ. Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочетова , Д.В. Сергеева и др., – М.: Просвещение, 2007. 3) Рыжова Н.В. «Развитие речи в детском саду, — Ярославль: Академия развития, 2007 .

Слайд 17

Спасибо за внимание!