Проект "Птицы- наши друзья" в подготовительной к школе группе
проект по развитию речи на тему

ДЕКАБРЬ

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Беседа с детьми  «Птицы – наши друзья»

2.Цикл бесед о зимующих птицах нашего края с последующим прослушиванием голосов птиц:

- «Снегирь»

- «Синичка»

- «Дятел»

- «Клест»

- «Сорока»

- «Галка»

- «Голубь»

- «Воробей»

- «Куропатка»

1.Памятка для родителей:

«Птицы – наши друзья»

2.Печатная консультация на тему: «Зимующие птицы»

1.Картотека загадок о зимующих птицах

2.Лото «Зимующие птицы»

Художественно- эстетическое развитие

1.Лепка «Птицы»

2.Аппликация «Снегирь»

3.Рисование «Снегири на ветке»

Речевое развитие

1.НОД «Составление рассказа по серии сюжетных картин «Неудачная охота»

2.Рассматривание фотографий птиц с последующим составлением рассказа-описания

3.Разучивание стихотворения С. А. Есенина «Поёт зима, аукает»

4.Чтение художественной литературы:

- В. Звягина «Воробей»

- Т. Евдошенко «Берегите птиц»

5.Чтение и проговаривание пословиц и поговорок о птицах

6.Отгадывание загадок о птицах

7. Дидактические игры:

- «Скажи наоборот»

- «Назови ласково»

Познавательное развитие

1.НОД «Зимующие птицы»

2. Цикл наблюдений во время прогулки:

- «Наблюдение за следами птиц на снегу»

- «Наблюдение за воронами и галками»

- «Наблюдение за птицами»

- «Наблюдение за воробъями»

- «Наблюдение за синицей»

Здоровье и здоровьесбережение

1.Утренняя гимнастика «На птичьем дворе»

2.Подвижные игры:

- «Хитрая лиса»

- «Совушка»

- «Воробьи-вороны»

- «Найди свое гнездо»

- «Воробьи и кошка»

- «Не попадись»

- «Голубь»

3.Пальчиковая гимнастика «Птичий дом», «Зимующие птицы»

4.Гимнастика после сна «Петушок»

ЯНВАРЬ

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Цикл бесед с детьми:

- «Птичья столовая»

- «Что ты знаешь о зимующих птицах?»

- «Меню птиц»

-«Зимние гости»

- «Зачем помогать птицам зимой»

1.Консультация на тему «Крылатые друзья».

2.Акция «Птичья столовая» (изготовление кормушек и размещение их на территории ДОУ)

1.Картотека предметных картинок «Птицы»

2.Изготовление пособий:

- «Чей хвост?»

-  «Где спряталась синичка»

Художественно- эстетическое развитие

1.Аппликация «Сова»

2.Рисование «Зимующие птицы»

3.Лепка синицы «Прилетайте в гости»

Речевое развитие

1.НОД «Составление рассказа по серии сюжетных картин «Кормушка»

2.Разучивание стихотворения С.Я. Маршака «Где обедал воробей»

3.Чтение загадок о зимующих птицах

4.Чтение произведений художественной литературы о птицах:

- Ю.Никонова «Воробьишко», «Умная птичка»

- А. Яншин «Покормите птиц»

5.Чтение и проговаривание пословиц и поговорок о птицах

6.Дидактические игры:

- «Кто как голос подает?»

- «Один-много»

- «Большой – маленький»

Познавательное развитие

1.Экскурсия в парк

2. Наблюдение во время прогулки:

- «Наблюдение за птицами»

- «Чем питаются зимующие птицы?»

Здоровье и здоровьесбережение

1.Гимнастика после сна: «Птицы»

2.Пальчиковая гимнастика: «Кормушка»

3.Подвижные игры:

-  «Кошка и воробьи»

- «Лётал, лётал воробей»

- «Зайди в свой домик»

- «Сова»

- «Стая»

4.Физминутки: «Зимнее веселье», «Уточки»

ФЕВРАЛЬ

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Беседа с детьми  «Интересные факты о жизни птиц»

2.Заполнение журнала «Гости зимней столовой»

1.Изготовление книжек-малышек о птицах

2.Сбор корма для «Птичьей столовой»

1.Изготовление объемного макета «Дерево с птицами»

2.Изготовление детской энциклопедии «Зимующие птицы нашего края»

Художественно- эстетическое развитие

1.Поделка в рамке  «Птицы»

2.Рисование «Сова» (нетрадиционное рисование)

3.Оригами «Снегири и синички»

Речевое развитие

1.Составление описательных рассказов о птицах и загадок-описаний

2.Придумывание детьми сказки « Если бы я был птицей…»

3.Чтение произведений о птицах:

- Л.Яхнин «Дятел»

- Н.И. Сладков «Синичкина кладовая»

- К.Д. Ушинский «Дятел»

4.Чтение и заучивание стихотворений о птицах:

- О. Зыкова «Снегири», «Синицы»

- В. Берестов «О чем поют воробышки»

- З.Александрова «Новая столовая»

- Хлебных крошек не жалей»

- «Птицы зимой»

- И. Демьянова «Воробей»

5.Дидактические игры:

- «Сосчитай птиц»

- «Угадай по описанию»

- «Чье это?»

Познавательное развитие

1.НОД «Прогулка в зимний лес» (с использованием интерактивной доски)

2.Рассматривание альбома «Птицы» и детской энциклопедии «Зимующие птицы нашего края»

3.Просмотр видеофильмов из серии «Уроки тётушки Совы»

4.Чтение познавательной литературы: «Занимательное природоведение»

Здоровье и здоровьесбережение

1.Утренняя гимнастика: «Ласточки»

2.Подвижные игры:

- «Ловишки с приседанием»

- «Летал, летал, воробей»

- «Пингвины на льдине»

3.Пальчиковая гимнастика «Сорока-сорока»

4.Гимнастика после сна «Птицы»

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «В костях у зимующих птиц»

МАРТ

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Беседы с детьми:

- «Каких птицы называют «перелетными»?»

- «Почему перелётные птицы весной возвращаются?»

2.Цикл бесед о перелетных птицах нашего края с последующим прослушиванием голосов птиц:

- «Ласточка»

- «Грач»

- «Соловей»

- «Перепел»

- «Кукушка»

- «Скворец»

- «Аист»

- «Лебедь»

- «Жаворонок»

3.Просмотр и обсуждение мультфильмов: «Весенняя сказка», «Гадкий утёнок»

4.Рассматривание иллюстраций с изображением перелетных птиц

5.Словесные игры:

- «Назови ласково»

- «Назови детёныша»

- «Один-много»

- «Кто как говорит»                                                  

Буклет «Перелетные птицы нашего края»

1.Пополнение набора птиц для объемного макета «Дерево с птицами»

2.Пополнение информации в энциклопедии «Птицы нашего края»: добавление раздела «Перелетные птицы нашего края»

Художественно- эстетическое развитие

1.Лепка «Гнездо»

2.Аппликация «Лебеди»

3.Рисование «Скворечник»

Речевое развитие

1.НОД «Составление рассказа по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели»

2.Чтение рассказов о птицах:

- Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка»

-  Г. Снегирёв «Птицы наших лесов»

3. Чтение стихотворений о перелетных птицах:

- Т.Зайцева «улетели птичьи стаи»

- Э.Мошковская «Зяблик согрелся»

- Э.Карим «Прилетай же!»

- С.Дрожжин «Скворушка»

4. Разучивание стихотворения: «Скворец» А. Барто

5. Отгадывание рифмованных загадок о перелетных птицах и составление детьми загадок-описаний о птицах

Познавательное развитие

1. НОД «Перелетные птицы»

2.Цикл наблюдений во время прогулки:

- «Наблюдение за птицами»

- «Наблюдение за вороной»

3.Экскурсия в парк

Здоровье и здоровьесбережение

1.Утренняя гимнастика: «Ласточки»

2.Подвижные игры:

- «Птицы, гнезда, птенцы»»

- «Поймай и назови»   (с мячом)

- «Птица и кошка»

3.Пальчиковая гимнастика «Пришла весна»

4.Гимнастика после сна «Ласточки летят»

5.Физкультминутка: «Лебеди летят».                                                       

АПРЕЛЬ

МЕРОПРИЯТИЕ : «1 апреля- всемирный день птиц!»

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Беседы с детьми:

- «Птичьи домики»

- «Где птицы вью гнезда?»

- «Птенцы»

1.Печатная консультация для родителей «Скворцы»

2.Акция «Птичий дом» (изготовление скворечников и размещение их на территории сада)

1.Дидактическая игра «Кто где живет?»

Художественно- эстетическое развитие

1.Рисование «Ципленок»

2.Оригами «Грачи»

3.Лепка «Ласточки»

Речевое развитие

1.Составление описательных рассказов о птицах и загадок-описаний

2..Чтение произведений о птицах:

- С.Т. Аксаков «Лебедь»

- И.С. Соколов-микитов «Жаворонок»

- А.И. Куприн «Песня скворца»  

- А.И. Куприн «Скворцы»

3.Чтение стихотворений о птицах:

- Е. Тараховская «Ласточка»

- Е. Ладоньщиков «Скворцы»

- А. Плещеев «Сельская песня»

- И. Косяков «Чик-чирик»

4.Заучивание стихотворения А.Барто «Журавли»

Познавательное развитие

1.Цикл наблюдений:

- «Наблюдение за воробьями»

- «Наблюдение за ласточками»

Здоровье и здоровьесбережение

1.Утренняя гимнастика: «Уточки»

2.Подвижные игры:

- «Соловушка»»

- «Лягушки и цапля»

- «Птица в гнездышке»

3.Пальчиковая гимнастика «Птички»

4.Гимнастика после сна «Ласточки летят»

5.Физкультминутка: «Аист».                                                       

МАЙ

Образовательная область

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Работа с родителями

Предметно-развивающая среда

Социально-коммуникативное развитие

1.Беседы с детьми

- «Птенцы учатся летать»

- «Птицы-родители»

Печатная консультация: «Речевой материал по теме «Птицы»

1.Дидактическая игра «Сосчитай птиц»

Художественно- эстетическое развитие

1.Рисование «Ласточки»

3.Лепка «Гнездо»

Речевое развитие

1.НОД «Птицы нашего леса»

2.Чтение произведений о птицах с последующим пересказом:

- Л.Н. Толстой «Воробей на часах»

- А.И. Куприн «Скворцы»

- К. Ушинский «Курица и утята»

- Е.И. Чарушин «Воробей»

3.Чтение стихотворений о перелетных птицах:

- А. Барто «Скворцы прилетели!»

- А. Майков «Ласточка»

- В. Гаазов «Жаворонок»

- В. Плещеев «Сельская песня»

4. Заучивание скороговорок и пословиц о птицах и о весне

Познавательное развитие

1.Цикл наблюдений:

- «Наблюдение за птицами»

- «Наблюдение за ласточками»

- «Наблюдение за скворечником и скворцами»

- «Наблюдение за гнездами птиц в парке» (экскурсия в парк)

Здоровье и здоровьесбережение

1.Утренняя гимнастика: «Птицы»

2.Подвижные игры:

- «Не намочи ног»»

- «Успей подхватить»   (с мячом)

- «Пустое место»

3.Пальчиковая гимнастика «Ласточка»

4.Гимнастика после сна «Ласточки летят»

5.Физкультминутка: «Лебеди».