НОД в подготовительной группе "Зачем нужны клоуны?"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

НОД в подготовительной группе «Зачем нужны клоуны?»

Цель. Уточнить и расширить знания детей о цирке, профессии клоуна.

Задачи. Активизировать в речи слова, связанные с цирковым искусством; научить передавать образы клоунов с помощью изобразительной деятельности; развивать умение работать в паре; развивать творческое воображение и чувство юмора.

Оборудование и материалы. Видеозаписи с выступлением клоунов; фотографии клоунов; аудиозаписи песен о цирке, заготовки с изображением лица, фломастеры и клеящие карандаши по количеству детей; изготовленные ранее парики и головные уборы из цветной бумаги; атрибуты для клоунов: парики, грим, головные уборы; фотоаппарат, куклы-клоуны.

Предварительная работа. Изготовление париков и головных уборов из цветной бумаги.

Ход НОД

     Воспитатель. Ребята, послушайте песенку.

     Звучит фонограмма песни «Цирк» в исполнении Ю.Никулина.

     Воспитатель.

- О чем поется в этой песне?

- Кто знает, какие артисты выступают в цирке?

- Кто был в цирке? Кто вам там больше всех понравился и запомнился?

     Воспитатель. В Москве существуют  два цирка: на Цветном бульваре и на проспекте Вернадского.

А какой артист в цирке самый веселый?

Есть очень знаменитые клоуны – те, которых многие знают и любят. Один из них – Юрий Никулин (демонстрация фото). Вы слышали песню в его исполнении. Юрий Никулин выступал в цирке на Цветном бульваре. Клоуна уже нет в живых, но цирк назвали его именем. Еще один знаменитый клоун – Олег Попов. Посмотрите его выступление (показ видео).

     Воспитатель.

- Как вы думаете: клоуны бывают только в цирке?

- Для чего нужны клоуны? Давайте посмотрим фотографии клоунов.

А еще есть клоуны-игрушки. С ними можно поиграть (демонстрация игрушек-клоунов).

- Как выглядят клоуны? Какая у них одежда? А лицо? А на голове что? Что делают, чтобы получилось такое яркое лицо? Как называется человек, который это делает? А клоуны всегда веселые?

     Воспитатель. У меня для вас есть необычное задание. Вы сейчас превратитесь в художников и нарисуете портрет клоуна. Я раздам вам заготовки-овалы лица, а вы дорисуете их черты.

- Чего еще не хватает клоунам? Париков и головных уборов. Они у нас уже есть. Вы их сделали раньше. Приклейте их.

Дети выполняют задание.

     Воспитатель. А хотите сами превратиться в клоунов.? Давайте разделимся на пары. Один из вас будет клоуном, а другой – гримером. Гримеры должны с помощью грима выделить у клоунов рот, нос, щеки, брови. А потом одеть своим клоунам парики и головные уборы.

     Дети выполняют задание под фонограмму песни о цирке.

     Воспитатель. Теперь, когда у нас появились настоящие клоуны, что они должны сделать? Конечно же - повеселить. Можно поиграть в знакомую уже вам игру «У Маланьи, у старушки».

     По считалке выбирается водящий, который встает в центр круга. Затем все остальные водят хоровод и произносят слова:

У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей – все без бровей,

С такими глазами, с такими ушами,

С такими носами, с такими усами,

С такой бородой, с такой головой.

Ничего не ели, на нее глядели,

Делали вот так!

     На слова «с такими» дети останавливаются и показывают то, о чем говориться, а после слов «делали вот так» ведущий показывает какие-нибудь смешные движения, а остальные должны повторить. Ведущий выбирает того, кто по его мнению, повторил движения лучше всех и ставит на свое место. Все повторяется.

     Воспитатель. Теперь покажем гостям своих клоунов. Какие они у вас яркие, веселые, разные. Давайте я вас сфотографирую, а потом подарю каждому из вас фотографию на память.