конспект нод в ср группе "Моя семья"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект НОД в средней группе по теме «Моя семья»

Автор: Абдулфатахова.А.З Воспитатель детского сада №81 Красногвардейский район..

Описание материала: Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей средней группы (4-5 лет) по теме «Моя семья». Данный материал будет полезен воспитателям средней группы. Этот конспект познавательного занятия, позволяющий детям уточнить понятие о семье и её составе.

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей в средней группе на тему «Моя семья»

Цель: Формировать представление о семье и её составе.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представление о семье на примере людей и героев сказок, используя их заместители.

Развивающие: Развивать внимание, память и логическое мышление.

Речевые: Учить составлять, опираясь на наглядность, предложения, согласовывая их с предыдущими.

Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к своей семье; вызвать радостные эмоции при «оживлении героев сказок».

Демонстрационный материал:

Иллюстрация «Семья», конверт, три домика, круги-заменители (героев сказок), картинки (для составления рассказа).

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, игра «Объяснялки», рассматривание иллюстраций, физкультминутка игра «Во городе царевна», работа с кругами-заменителями, составление рассказа по картинкам, под чтение стихотворения выполнение движений (оживление героев).

Ход НОД

Воспитатель.  Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте представимся

Дети по очереди называют своё имя и имя соседа.

– Что у меня в руках? (лист бумаги)

– Что можно делать с этим листом?

– Вам хочется узнать, что на нём нарисовано?

– Давайте поиграем в объяснялки: я буду объяснять, кто здесь нарисован, а вы – называть:

1. Самый сильный, всегда защитит, это родитель детей, зарабатывает деньги, кто это? (папа).

2. У всех одна, у каждого своя, это самый близкий и любимый человек на свете? (мама).

3. Любит сказки, задаёт много вопросов, любит играть, часто шалит? (ребёнок).

Показ картинки «Семья»

– Ребята, а как одним словом можно назвать этих людей? А у вас есть семья? Игра « Папа, мама, я …. вот и вся моя семья»: передавая палочку по кругу, дети называют членов своей семьи.

– Какие слова вам хочется сказать о своей семье?

1 ребёнок:

Семья – это слово родное

Сколько в нём света, тепла и добра!

Как мы гордимся своими родными,

За все их заслуги, за все их дела!

2 ребёнок:

Как глаза материнские нас согревают,

Как солнца сияние они горячи,

А руки отца от беды заслоняют

Забота родных, как солнца лучи!

Появляется ребёнок-Колобок.

Колобок:

Я Колобок, румяный бок.

Очень быстро катился,

В гости к вам торопился

И принёс я вам письмо, угадайте от кого?

Колобок вручает конверт, дети предлагают воспитателю прочитать его.

Ждём вас с нетерпеньем уж готово угощение,

Повнимательней смотрите, всех нас быстро назовите!

Дети называют героев сказок на картинках.

Воспитатель. Ребята, вы хотите в гости к сказкам? Тогда давайте сами превратимся в сказочных героев в царевен и царевичей, а поможет нам в этом игра «Царевна»:

Царевны выбирайте себе царевичей (девочки выбирают мальчиков), а теперь можно отправляться в гости к сказкам.

Вот стоит в лесочке дом, кто же поселился в нём?

На карточке 3 круга разных размеров коричневого цвета.

– Что за сказочные герои живут в этом домике? (три медведя)

– Можно ли сказать, что здесь живёт семья? Почему?

Вот построен новый дом, кто хозяин в доме том?

Подходят к другому дому, на карточке три розовых одинаковых по размеру круга. 

– Что за сказочные герои живут в этом домике? (поросята)

– Можно ли сказать, что здесь живёт семья поросят? Почему?

Здесь ещё построен дом, сколько жителей-то в нём?

Подходят к другому дому, на карточке 6 кругов разных размеров и цветов: серый, зелёный, рыжий, тёмно-серый, коричневый.

– Что за сказочные герои живут в этом домике? (звери из сказки «Теремок»)

– Можно ли сказать, что здесь живёт семья? Почему?

– Ребята. Посмотрите, здесь ещё есть картинки, возьмите себе по одной, расскажите, что на них нарисовано, из какой сказки герои?

– Давайте все вместе составим свою сказку, используя картинки (петушок, курочка, цыплёнок, солнышко, одуванчик, ягодка, машина, дерево).

Дети составляют сказку, при необходимости воспитатель помогает.

– Можно ли сказать, что на полянке гуляет семья? Назовите маму, папу и ребёнка.

– Чем раньше был цыплёнок? Кем он станет потом?

– Давайте оживим наших героев.

Под чтение стихотворения дети выполняют движения.

Рано утром я встаю ку-ка-ре-ку!

Громко песенки пою ку-ка-ре-ку!

Шпоры есть и гребешок ку-ка-ре-ку!

Вот какой я петушок! Ку-ка-ре-ку!

Курочка, курочка, курочка рябая

По двору идёт жёлтеньких цыпляток за собой ведёт.

Вы не убегайте далеко, зёрнышки ищите, ко-ко-ко!