Педагогическое сопровождение речевого развития детей дошкольного возраста
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) на тему

Слайд 1

Педагогическое сопровождение речевого развития детей дошкольного возраста Подготовила: Джабраилова Алевтина Васильевна воспитатель МДОБУ Талаканский детский сад №3 «Радуга»

Слайд 2

«Речь - удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им.» Г.Гегель

Слайд 3

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования развитие речи выделено в отдельную образовательную область и включает в себя: • владение речью как средством общения и культуры; • обогащение активного словаря; • развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; • развитие речевого творчества; • развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; • знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; • формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки к обучению речи.

Слайд 4

Принципы развития речи: Принцип взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития Принцип коммуникативно-деятельностного подхода к развитию речи Принцип развития языкового чутья Принцип формирования элементарного осознания явлений языка Принцип обеспечения активной языковой практики Принцип обогащения мотивации речевой деятельности Принцип взаимосвязи над различными сторонами речи

Слайд 5

Прежде всего развитию речи способствует предметно развивающая среда в группе. «В пустых стенах ребёнок не заговорит»… Е. И. Тихеева. Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает: создание развивающей предметно-пространственной среды.

Слайд 6

Также успешно происходит развитие речи через НОД 1.Составление описательных рассказов, сравнение ит.д.

Слайд 7

2.Использование информационно-коммуникативных технологий.

Слайд 8

Развитие речи посредством художественной литературы. Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.

Слайд 9

Развитие речи средствами дидактической игры. В группе имеются такие игры как: Профессии Времена года Чья тень? Чей узор? Лото «Предметы» Спрячь мышку Геометрические домики Бабочки и цветы Такие разные ладошки Большой-маленький Собери картинку и много других игр …

Слайд 10

Сюжетно-ролевая игра, также оказывает положительное влияние на развитие речи. Через игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует: - закреплению навыков пользования инициативной речью, - совершенствованию разговорной речи, - обогащению словаря, -формированию грамматического строя языка и т. д.

Слайд 11

Театрализованная деятельность делает жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества.

Слайд 12

В группе имеются такие виды театра как: 1.Куклы бибабо 2.Пальчиковый театр 3.Плоскостной театр 4.Магнитный театр 5.настольный театр 6.Куклы – рукавички Используются также детские костюмы персонажей сказок.

Слайд 13

Развитие речи посредством развития мелкой моторики рук. «Источники способностей и дарования детей - на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В.А. Сухомлинский Существует несколько эффективных способов развития мелкой моторики: 1.Игры с мелкими предметами ( мозаика, пазлы, бусы и т. д.) 2.Пальчиковые игры 3.Лепка 4.Массаж пальцев и кистей 5.Пирамидки 6.Игры- шнуровки 7.Кубики

Слайд 15

Пальчиковая гимнастика -способствует овладению навыками мелкой моторики; -помогает развивать речь ребёнка; -повышает работоспособность коры головного мозга; -развивает у ребёнка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение; -снимает тревожность.

Слайд 16

Развитие речи посредством музыкальных занятий.

Слайд 17

Художественное творчество и развитие речи. Художественное творчество - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи.

Слайд 18

Прогулка. Прогулка - это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка.

Слайд 19

Развитие речи происходит через подвижные игры: 1.Игры с разнообразным движением и пением: «Воробышки и автомобиль» «Курочка и цыплята» «Огуречик» 2.Игры с бегом: «Ловишки» «Хитрая лиса» 3.Игры с прыжками: «Мой веселый, звонкий мяч» «Зайки на лужайке» 4.Игры с подлезанием и лазанием: «Мыши в кладовой» 5.Игры с метанием и ловлей: «Попади снежком в корзину» 6.Игры на ориентировку в пространстве: «Найди свой домик» «Найди свой цвет» 7.Хороводные игры: «Пузырь» 8. Игры с мячом: «Прокати мяч» «Подбрось и поймай»

Слайд 20

Ну и ,конечно же, развитию речи способствует тесное сотрудничество с родителями.