занятие по развитию речи во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

                 Конспект показательного занятия по развитию речи

                     во второй младшей группе

    разработала:   Киселёва Ольга Николаевна

                              воспитатель II квалификационной  категории

                              звание: «воспитатель-методист»

                              ДОУ №8 «Малыш» г.Шахтерск

Тема: Рассматривание картины «Кошка с котятами»

ЦЕЛЬ:        Продолжать учить слушать рассказ воспитателя, составленный по  

               картине.              

               Развивать умение детей рассказывать самостоятельно.

               Отвечать на поставленные вопросы простым предложением.

               Упражнять детей в употреблении существительных,

               Обозначающих детёнышей кошки: котята.                

               Закрепить понятия «один», «много» и предметы круглой

                формы.

                Развивать мелкую моторику пальцев рук.

                Воспитывать внимание, усидчивость, наблюдательность.

Материал: игрушка-кошка, картина «Кошка с котятами» из цикла«Домашние животные», клубки ниток.

                                                            ХОД

Загадка:

             Кто с хвостиком и с ушками?

             У кого лапки с подушками?

             Как ходит – никто не слышит.

             И серые маленькие мышки

             Убегают прочь от…(кошки).

                                   (показывает кошку – игрушку)

- Какая кошка?    ( белая, пушистая)

- А как говорит кошка?     ( мяу)

- Мне кошка хочет что-то сказать. Кошечка принесла нам картину и хочет чтобы мы рассмотрели и рассказали, что на ней изображено.

                             ( дети садятся на стульчики)

Вопросы по картине:

- Ребята, кого вы видите на картине?     (кошку с котятами)

- Что делает кошка?   (кошка сидит и наблюдает за котятами)

- Как мы назовём кошку?      (Мурка)

- Что делает этот котёнок?     (лакает молоко из блюдца)

- Как мы его назовём?  (Пуфик)

- А этот котёнок что делает?    ( играет с клубком ниток)

- Как мы назовем этого котёнка?    (Мурзик)

- А этот котёнок что делает?   (трогает хвост кошки лапкой)

- Как мы его назовём?   (Васька)

- А теперь послушайте, как я расскажу об этой картине.

          Кошка Мурка сидит и наблюдает за котятами.  Пуфик лакает молоко из блюдца.  Мурзик играет с клубком ниток. А Васька трогает хвост кошки лапкой. (Васька играет с маминым хвостом).

- А теперь, кто хочет рассказать, что нарисовано на картине?  

                     (2-3 ребёнка рассказывают по картине)

- Ребята, а кошка – Мурка какая по размеру?   (большая)

- Давайте покажем, какая она большая.

              (Дети встают поднимаются на носочки).

- А котята какие?     (маленькие)

                                   ( Дети приседают).

- А кто из котят играл с клубком ниток?    (Мурзик)

- Котёнок Мурзик нитки размотал, а вот смотать не может. Поможем Мурзику клубочки смотать?   (Да)

- Тогда подходите к столу, возьмите по одному клубочку и начинайте наматывать нитку на клубочек.  

                 ( дети наматывают нитку на клубок)

- Какого цвета клубок с нитками у тебя?       (ответ детей)

- А сколько клубочков мы с вами положили в корзину?      ( много)

- А у тебя в руке сколько клубочков?      ( один)

- А какой формы клубочек?    (круглый)

- А что бывает круглой формы?   (мяч, солнце, руль, колесо, тарелка)

- А как прыгает мячик?    (П/И      «Мой весёлый звонкий мяч»)