" Речевые игры для детей по дороге в детский сад и домой".
консультация (старшая группа) по теме

Консультация для родителей на тему: «Речевые игры по дороге в детский сад и домой».

«Ребенок, рождаясь, застает «готовый язык». Его собственная речь формируется в процессе общения как освоение норм языка. Взрослые должны активно приобщать к существующему в данном обществе языку, руководить его языковым развитием».

                                                                    А.М. Бородич

 Современный мир – это мир техники. Кругом интернет, телефоны, телевидение и т.д. Казалось бы, как это хорошо! Нажал кнопку и смотри с утра до вечера мультфильмы с героями-монстрами. А теперь прислушайтесь к речи вашего ребенка, что вы слышите? Не говорит ли он словами этих сомнительных героев?

Дошкольный возраст – этап активного речевого развития. В формировании речи ребенка большую роль играет его окружение, и в первую очередь, родители. От того, как они говорят с ним, сколько внимания уделяют речевому общению с ребенком, во многом зависит успех дошкольника в усвоении языка.

Взаимодействие с ребенком на прогулке, по дороге в детский сад, магазин и т.д. может стать очень важным и продуктивным компонентом его развития, если во время нее поиграть с ним в речевые игры.

Игры на обогащение словаря:
«Угощаю»

Предлагаете вспомнить « вкусные слова»: - Давай вспомним вкусные слова и угостим друг друга. Ребенок называет «вкусное слово» и «кладет» вам на ладонь, затем вы ему и так до тех пор, пока все не «съедите». Можно поиграть в «кислые», «соленые», «горькие» слова.
«Ищем слова»

Какие слова можно « вынуть» из овощного супа? Шкафа для одежды? Портфеля? И т.д.

Игры  с целью развития грамматического строя речи:
                                «Приготовим сок»

Из клубники – клубничный сок,  из груши – грушевый сок,  из ананаса – ананасовый сок,  из моркови – морковный сок и т.д.

                                    «Один – много»

Яблоко – яблоки, стол – столы, карандаш – карандаши и т.д.

                                « Большой – маленький»

Дом – домик, рука – ручка, стул – стульчик, шар – шарик и т.д.

                                  « Наоборот» (слова антонимы)

Глубокий – мелкий,  длинный – короткий, смелый – трусливый, белый – черный,  далеко – близко.

« Посчитай»

Один самолет, два самолета ……… пять самолетов и т.д.,

Одна машина, две машины  ……семь машин и т.д.

« Какой, какая, какое» (определи предмет по форме, величине, цвету)

                Арбуз – круглый, большой, зеленый.

                Огурчик – овальный, маленький, зеленый.

«Чей, чья, чьё»

Образование притяжательных прилагательных: Уши  собаки  (чьи?) - собачьи, хвост у лисы (чей?) - лисий и т. д.

 «Упрямые слова»

Расскажите, что есть на свете «упрямые» слова, которые никогда не изменяются. Это - кофе, платье, какао, кино, пианино, метро: Я надеваю пальто. Я гуляю в пальто. Сегодня вкусный кофе.

                Игры на развитие фонематического слуха

«Придумай слово».

 Ребенок должен придумать слово на заданный звук. Например: на звук Ш- шасси, шапка, шуба, швабра и т. д.

Развитие речи дошкольников в игре — это ещё и дополнительная эмоциональная связь между вами и вашим  ребенком, это радость от общения, формирование доверительных и дружеских отношений.

Проведите время с пользой!