Серия занятий на звук "с"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Серия занятий на звук «с».

Занятие 1.

Цель:

-учить правильному произношению звука «с»;

-учить различать этот звук на слух и в произношении;

-формировать фонематический слух.

-Здравствуйте, ребята! К нам в гости сегодня пришел ветерок со своей песенкой. Давайте послушаем его песенку. Будьте внимательны, песенка начинается: «с-с-с-с-с». А теперь  вместе повторим ее: «с-с-с-с-с». Молодцы! Ребята, в каком положении у нас находятся губы, когда мы произносим звук «с»? –в положении улыбки. –А где находится язык? –за нижними зубами.

-А сейчас давайте поиграем в игру «Кто назовет больше слогов со звуком «с»».  (дети называют слоги са –со –си  и другие). –Саша, какой слог ты знаешь? Потяни звук «с» в этом  слоге –с-с-с-с-с-а. Молодец!

-Ребята, о каком звуке мы сегодня говорили? –о звуке «с». Какие друзья были у звука «с»? –са- со –си. Вам понравилась песенка ветерка? –да. –Вы тоже очень понравились ему, в следующий раз он придет и еще поиграет с вами.

Занятие 2.

-Ребята, посмотрите, к нам снова пришёл наш друг ветерок!  Помните его песенку? «с-с-с-с». Он просит позвать его друзей, они разошлись по детскому садику, и он никак не может найти их . Поможем ветерку? Произносим слоги, протягивая первый звук «с» -«сссс-а», «с-с-с-с-о», «с-с-с-с-и». Ах, вот и они! А теперь давайте снов произнесем эти слоги, но так, чтобы звук «с» был не в начале, а в конце слога – «а-с-с-с-с», «о-с-с-с-с», «и-с-с-с-с». Молодцы!

Сейчас мы немного поиграем-ветрок принес нам целую коробку с картинками. В каждом слове мы найдем его любимую песенку. Что это нарисовано? Собака. Давайте вместе скажем – с-с-собака, ли-с-с-с-а, по-с-с-с-с-уда, с-с-с-с-анки, с-с-с-оль, с-с-с-ок. Очень хорошо!

-Ребята, что мы делали в начале занятия? –вспоминали слоги со звуком «с». А в конце? Проговаривали слова, протягивая звук «с».

Вам понравилось играть с ветерком? –да. Ветерок, ждём тебя снова!

Занятие 3.

-Ребята, к нам опять пришёл звук «с». Он хочет поиграть с нами. Он будет называть слова, а вы хлопните в ладоши, если услышите звук «с». (сад, сын, кот, корабль, весна, труба, посуда, капитан, солнце, закат). Очень хорошо справились!

А теперь звук «с» просит поискать его в целом предложении. Когда найдем звук «с», не забываем выделять его голосом.

  Саша съела большую сушку.

Сегодня на улице очень солнечно.

Соня любит кататься на санках.

Свари мне сегодня фасолевый суп.

Ребята, что мы сегодня делали? Учились находить и выделять голосом звук «с» в словах и предложениях. Вам понравилось играть? –да. До свидания, ветерок!