Театрализованное развлечение совместно с родителями В 1 младшей группе детского сада «В гостях у сказки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Театрализованное развлечение совместно с родителями

В 1 младшей группе детского сада

«В гостях у  сказки»

ЦЕЛЬ:

Развитие  речевой  активности у детей младшего дошкольного  возраста  через сказку.

ЗАДАЧИ:

1. Способствовать общему совершенствованию речи ребенка, активизировать словарь, воспитывать интерес к живому слову.

2. Развивать у детей память,  коммуникативные навыки, воображение и выразительность речи, сопереживание.

3. Учить детей эмоционально воспринимать содержание литературного произведения.

Оборудование: В одном из уголков группы стоят игрушки деда и бабы, а также курочки Рябы, мышки и золотого яичка. Чуть дальше оформлена сказка «Колобок», где колобок встречает лису. Посередине группы стоит дом – ширма, далее расположились герои сказки «Теремок» и непосредственно сам теремок.

                                    Ход мероприятия:

Ведущая.

-Здравствуйте, дети и уважаемые взрослые. Как хорошо, что вы пришли сегодня к нам на  «поляну сказок». Здесь сегодня произойдет много интересного. Ребята, идите за мной (идем к 1 сюжету).

-Кто здесь живет? Верно дед и баба.

-И у них есть, курочка ряба, а что им снесла курочка?

-А какое яичко? Верно золотое.

-А теперь вы мне скажите, как называется эта сказка?                                            - Молодцы, ребята! А теперь давайте подойдем сюда (подходим ко 2 сюжету)

 -Кто здесь живет? Правильно, колобок и лиса.

-А кто испек колобок?

-От кого ушел колобок?

-Кого встретил колобок? Правильно, зайца, волка, медведя.

-А какую песенку он им пел? (Дети исполняют песенку колобка.)

- Кто обхитрил и съел колобка? Конечно же, лиса.

-И называется сказка?

-Молодцы.

(подходим к 3 сюжету)

-Посмотрите, какой интересный домик в лесу стоит. Какие интересные жители в этом домике! И все дружно живут и весело. Назовите их всех по порядку.

Дети:

-Мышка

Ведущая.

-Правильно мышка - норушка. А кто здесь сидит?

Дети:

-Лягушка.

Ведущая.

-Лягушка – квакушка.

(Каждый раз, как только дети не правильно называют персонаж, ведущая дает точное его определение: зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, волчок серый бочок, мишка-топтыжка.)

Ведущая.

-Мы рассмотрели в этом домике всех. А теперь вспомните, как называется сказка?  Правильно «Теремок», вот он каков терем-теремок.

-Вы молодцы много сказок знаете.

-А сейчас мы пригласим ваших мам и поиграем с ними в игру                «Идет король по лесу» 2 раза.

Игроки встают в круг, водят вокруг водящего ("короля") хоровод со словами:

Шел король по лесу, по лесу, по лесу,

Hашёл себе пpинцессу, пpинцессу, пpинцессу, (король из хоpовода выбиpает пpинцессу)

Давай с тобой попрыгаем, попpыгаем, попpыгаем, (всеми выполняются указанные действия)

И ножками подpыгаем, подpыгаем, подpыгаем,

И ножками потопаем, потопаем, потопаем,

И pучками похлопаем, похлопаем, похлопаем, Головкой покачаем, и снова начинаем... (выбирать принцессу лучше с закрытыми глазами)

(В это время переодеваются дети участники следующей сказки. А за дом прячется бабушка-сказочница.

Когда дети и взрослые рассядутся, открывается окошко и бабушка сказочница начинает свой рассказ.)

Бабушка-сказочница.

-Здравствуйте детишки и взрослые. Я бабушка-сказочница. Сегодня  я вам расскажу сказку, но не просто расскажу, а покажу, сказка называется «Репка», исполнят её дети вашей группы.  (Начинает рассказывать, а дети артисты под её рассказ показывают сказку.)

-Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.

(Артисты и бабушка-сказочница кланяются публике. Рассаживаются на свои места, действие продолжается.)

Ведущая.

-Вы уже отгадали сказки по сюжетам, посмотрели сказку «Репка», а сейчас отгадайте сказки  по картинкам.

Показывается картинка из сказки «Волк и семеро козлят». Если дети затрудняются, то прочитать небольшой отрывок.

Далее читается отрывок из сказки «Три медведя», которую дети должны тоже отгадать.

Ведущая.

-Ребята, давайте еще раз обойдем нашу поляну. (Пока они обходят поляну, выставляется   «Чудо-дерево» все в конфетах.)

Ведущая.

-Пока мы были на поляне сказок, здесь выросло «Чудо-дерево». Не листочка на нем, не цветочка, а вкусные конфеты. А что еще может вырасти на «Чудо-дереве»? (Калоши, ботинки, штанишки, гамаши.)

-Молодцы, помните. А сейчас подходите к «Чудо-дереву» и угощайтесь конфетами.

Список используемой литературы.

От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. 1 младшая группа. Веракса Н. Е. Васильева М. А., Комарова Т. С.