Значение развития мелкой моторики и артикуляционного аппарата для формирования активной речи детей
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) по теме

Слайд 1

Значение развития мелкой моторики и артикуляционного аппарата для формирования активной речи детей МДОУ Тисульский детский сад №3 «Радуга» Воспитатель: Михайлова Е.Н

Слайд 2

Речь – это деятельность , которая осуществляется при согласованном функционировании головного мозга и других отделов нервной системы. В осуществлении речевой функции принимают участие слуховой, зрительный, двигательный и кинестетический анализаторы.

Слайд 4

Цель артикуляционной гимнастики – Выработка правильных, полноценных движений артикуляционных органов (языка, губ, нижней челюсти), необходимых для правильного произношения звуков. Основные задачи артикуляционной гимнастики: - развитие подвижности языка (умение делать язык широким и узким, удерживать широкий язык за нижними резцами, поднимать за верхние зубы, отодвигать его назад, в глубь рта и т.д.); - развитие достаточной подвижности губ (умение вытягивать их вперед, округлять, растягивать в улыбку, образовывать нижней губой щель с передними верхними зубами); - развитие умения удерживать нижнюю челюсть в определенном положении, что важно для звуков. Поэтому на начальном этапе для развития, уточнения и совершенствования основных движений органов речи эффективна артикуляционная (речевая) гимнастика.

Слайд 5

Для чего необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой? 1. Благодаря веселым и увлекательным занятиям артикуляционной гимнастикой мышцы детей быстрее подготавливаются к произнесению звуков русского языка. Это помогает избежать задержки в формировании звукового ряда и дети гораздо легче осваивают правильное звукопроизношение без помощи логопеда. 2. Если у ребенка развитие речи идет с большой задержкой или имеются тяжелые нарушения в строении и подвижности речевого аппарата (ДЦП, расщелины неба, тугоухость и др.), то артикуляционная гимнастика поможет лучшему развитию речевых мышц и более быстрой реабилитации речи. 3. Если во время выполнения упражнений дома Вы заметили, что ребенку трудно даются точные движения языком, что он не удерживает нужный артикуляционный уклад в течении 3 - 5 секунд, язычок не распластывается блинчиком, а держится комочком, кончик языка отклоняется в сторону или дрожит, улыбка ассиметрична, а губы плотно не смыкаются, то это повод срочно обратиться к специалистам: логопеду и врачу невропатологу. 4. При заикании артикуляционная гимнастика помогает расслабить мимические и артикуляционные мышцы. 5. Артикуляционная гимнастика полезна не только детям, но и взрослым, так как позволяет поддерживать мышцы лица в тонусе и говорить четко, выразительно и красиво.

Слайд 6

Качели Улыбка АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА Маятник

Слайд 7

Лопата Бегимотик

Слайд 8

Пальчиковая гимнастика подготавливает почву для последующего формирования речи. Благодаря этой гимнастике движения пальцев рук детей достигает достаточной точности и начинает формирование словарной речи ребенка.

Слайд 9

Игры с пальчиками

Слайд 10

Хорошо развитые руки сами по себе приносят много пользы человеку: хорошо владея своими руками, можно сделать много полезных и нужных вещей, а развитая моторика рук способствует развитию речи, т.е. как работают руки, так работает голова» Еще фото

Слайд 11

Рисование пальчиками Цветочек для мамы Веточка рябины Мир глазами детей

Слайд 12

Игры с мозаикой

Слайд 13

Дыхательная гимнастика Цель: развивать дыхательную мускулатуру, речевой аппарат, координацию движений, вырабатывать правильное ритмичное дыхание.

Слайд 14

Игры с мыльными пузырями

Слайд 15

Подуй на снежинку . Подуй на листик Подуй на листик

Слайд 16

Накорми животных

Слайд 17

Спасибо за внимание