Развитие речи дошкольников
презентация по развитию речи на тему

Слайд 1

Подготовили: АлексееваН.В . Михалева А.В. Ларионова И.В. Шилина Е.Ю. Развитие речи дошкольников

Слайд 2

цель задачи направления приемы формы методы средства Здоровьесберегающие технологии

Слайд 3

1.Воспитательная 2.Образовательная 3.Особо-языковая А) Овладевание нормами и правилами родного языка, определяемыми для каждого возрастного этапа, и развитие их коммуникативных способностей Б)Способствовать усвоению речи ребенком и как средства общения и познания, и как средства регулирования собственного поведения. В) Овладевание ребенком связной речью: умение пользоваться монологической формой речью цель

Слайд 4

1.Постановка дыхания 2.Усвоение ритма слова, слогоразделение 3.Усвоение артикуляций отдельных звуков речи 4.Приобретение навыка в модулировании отдельных просодем 5.Приобретение навыка в произнесении законченной интонации предложения или интонационных фигур смысловых отрезков предложения задачи

Слайд 5

Формирование словаря Звуковая культура речи Грамматический строй Обучение связной речи( диалог,монолог ) Обучение грамоте 1. Структурное (формирование разных структурных уровней системы языка – фонематического, лексического, грамматического.) 2. Функциональное (формирование навыков владения языком в его коммуникативной функции- развитие связной речи, речевого общения.) 3. Когнитивное,познавательное (формирование способности к элементарному осознанию языковых и речевых явлений.) Направления

Слайд 6

Метод имитации Метод разговора (беседа) Метод пересказа Метод рассказывания (сочинения) методы

Слайд 7

Прием опоры на реальные предметы , картинки Наглядные приемы (использование пособий : картины , иллюстрации, кинофильмы), Словесные приемы (образец воспитателя, художественные тексты, указания, вопросы-задания, пояснения, словесные дидактические игры, игры-драматизация .) Прием подготовительной беседы(разговора) Прием игры Прием театрализации :игра-драматизация, театрализованное представление Приемы

Слайд 8

Метод имитации Прием опоры на словесный образец Прием игры Прием наблюдение за реальным предметом Метод разговора (беседа) Прием опоры на картину Прием опоры на объект Прием опоры на словесные дидактические игры По игрушкам и предметам Метод сочинения Метод пересказа По восприятию По воображению По памяти По картине По беседе

Слайд 9

1.В процессе бытовой деятельности 2.На прогулках и экскурсиях 3.Во время игр 4.В процессе трудовой деятельности 5.Во время ЧХЛ 6.Во время занятий формы

Слайд 10

1.Дидактические игры 2.Сюжетно-ролевые игры Картины Беседа Предметы и игрушки средства

Слайд 11

1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: элементы стретчинга , элементы ритмопластики, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, технологии эстетической направленности, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая, гимнастика ортопедическая. 2. Технологии обучения здоровому образу жизни: Физкультурное занятие, проблемно-игровые ( игротреннинги и игротерапия ), коммуникативные игры, занятия из серии «Здоровье», самомассаж , точечный самомассаж . 3. Коррекционные технологии: элементы арттерапии , технологии музыкального воздействия, элементы сказкотерапии , технологии коррекции поведения, психогимнастика , фонетическая и логопедическая ритмика, су-джок , элементы кинезиологии , биоэнергопластика . Здоровьесберегающие технологии

Слайд 12

Натуральные объекты Модели объектов Картины Художественные произведения Словесный дидактические игры Дидактический материал

Слайд 13

1. «Методика развития речи детей дошкольного возраста», под ред.М.М. Крючковой,1984 2. «Развитие речи детей дошкольного возраста», под ред. Ф.А. Сохиной,1976 3. программа и методика развития речи дошкольного возраста в детском саду /Автор-составитель: Ушакова О.С.-М.:АПО,1994,-63с. Список литературы