Проект«Развитие коммуникативных навыков детей старших дошкольников с ТНР через использование инновационной технологии ТРИЗ»
проект по развитию речи на тему

Слайд 1

Слайд 2

Вид проекта : практико-ориентированный; Продолжительность проекта : долгосрочный; Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители; Основное направление проекта : развитие коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с ОНР через использование инновационной технологии ТРИЗ.

Слайд 3

АКТУАЛЬНОСТЬ В связи с введением ФГТ изменились требования к развитию коммуникативных способностей детей при поступлении в школу. Недостаточный уровень развития коммуникативных способностей у детей с речевыми нарушениями предполагает внедрение новых более эффективных технологий, методов и приемов.

Слайд 4

Исходный уровень сформированности интегративного качества «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками» по методике М.П.Злобенко

Слайд 5

ЦЕЛЬ Создание оптимальных условий для развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи путем внедрения элементов ТРИЗ. ЗАДАЧИ Повысить уровень сформированности коммуникативных навыков у детей на 10% через внедрение элементов инновационной технологии ТРИЗ; Повысить мотивацию участников образовательных отношений в вопросах развития коммуникативных навыков детей путем адаптации и внедрения технологии ТРИЗ на 10%; Проанализировать и обосновать эффективность внедрения элементов технологии ТРИЗ в процессе формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Слайд 6

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Повысится уровень сформированности коммуникативных способностей детей на 10%; Компетентность родителей в вопросе формирования коммуникативных навыков у детей посредством внедрения технологии ТРИЗ повысится на 10%; Повысится мотивационная заинтересованность педагогов в использовании новых более эффективных технологий, методов и приемов.

Слайд 7

Цель: Создание условий для внедрения технологии ТРИЗ в образовательную деятельность Анализ технологии, выбор методов и приемов ТРИЗ, направленных на развитие коммуникативных навыков у детей с речевыми нарушениями; Создание методической базы для реализации проекта по взаимодействию с детьми, родителями и педагогами; ЭТАПЫ ВНЕДРЕНИЯ основной Цель: Внедрение элементов технологии ТРИЗ в организованную образовательную деятельность: Формировать умение вести диалог со сверстниками и взрослыми, разрешая противоречия и анализируя проблемные ситуации Развивать у детей познавательный интерес и речевую активность в разных видах деятельности; Воспитывать у дошкольников культуру речевого общения; Активизировать мотивацию педагогов ДОУ, родителей к использованию технологии ТРИЗ. Повысится уровень сформированности коммуникативных навыков детей на 10%;

Слайд 8

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

Слайд 9

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Слайд 10

Алгоритм обучения ТРИЗ

Слайд 11

ПРОДУКТ